暑假去威海旅游的同学们注意了

刚从威海回来把我气炸了

6/7/8月想要去威海的姐妹看过来：

其实消费比预想的要低很多，虽然出发前做了很多攻略，但还是不懂怎么玩，各种踩雷防不胜防，还是攻略做得不到位，呜呜~今天根据自己的经验给大家整理了一份清晰和简单的攻略，不带脑子也能看懂，简直是懒人必备!我尽可能的将自己所知道的都分享出来，希望能给大家提前排排雷!如果你怕来威海会踩坑，可以先保存下来，虽然不能说100%避坑，但避免80%-90%的麻烦还是可以的，新手小白可以放心码住!祝你们玩得愉快速

交通指南

飞机

大水泊国际机场：机场大巴就一条线，20元/人，到市区约30分钟，到韩乐坊40分。机场乘出租去威海市区价格约100元左右

高铁

威海两个主要的火车站，威海站靠近韩乐坊，威海北站(高铁站)靠近国际海水浴场

轮船

威海的海运很发达，客轮的班次也比较多，主要港口有威海港、龙眼港和石岛港，其中威海港最为重要

公交

要市内公交可达市内各最点和主要街区，大部分票价为1-1.5元。46号公交改名“侨乡号全景观光巴士"，冬季不运营

的士

白天起步价8元/2公里，2-8公里单价为1.5元/公里，8公里以上(含8公里)2元/公里。6租车/自驾：三有电动车和汽车可租，需提前预约

热门景点

猫头山：风景秀丽，沿海绿植与大海相应，推荐直接去2号观景台

刘公岛：景点有甲午战争博物馆、陈列馆、刘公岛博览园、北洋海军提督府

威海公园、海上公园、悦海公园：三个公园连在一起，打卡大相框，悦海公园的灯塔必须要去看看

烟墩岛：依山傍海，景色美丽的小渔村，颇具当地特色

海源公园：景色多样化，有很多渔船，可以买便宜海鲜，对面就是刘公岛

国际海水浴场沙滩：黄金海岸沙滩长达2800米，背靠40万平米滨海黑松材，形成天然氧吧

那香海：钻石沙滩浴场所在的海岸，艺术感满满的建筑，出片率贼高

成山头：中国最早看见海上日出的地方，自古被誉为“太阳启升的地方”

半月湾：威海看日出的绝佳位置，从不同角度都能看到日出的全貌

住宿推荐

威海三面朝海，空气清新，很多想移居海边的人都会考虑威海。威海住宿主要可以分为三个区域：西海岸区、东海岸区和市中心区

①西海岸临近海水浴场等景点，客栈较多；

②东海岸是威海的主要旅游景区，如成山头、威海公园等，家庭公寓较多；

③如果想购物可以住在市中心，交通方便

三个区域各个档次住宿的酒店都有，标准间一晚150-400元不等，可供选择的范围很大，且淡旺季价格差异也很大

订酒店小tips

1、选择住宿之前一定要货比三家

2、旺季出行的朋友不要到了才去订酒店，很容易被坐地起价，而且还可能会没有房

3、预订之前要多看一下顾客的实拍图评价

注意事项

1.出发前一定要提前订酒店、订机票车票，做好攻略(看这一篇就够了)

2.带好身份证、学生证等必需的证件

3.手机、相机等各类电子产品要带好，保管好自己的贵重物品

4.不要相信拉客人推荐的住宿或者一日游

5.吃饭不要在景区，去学校附近或者居民楼转一转

6.来海边一趟要做好防晒工作，帽子，防晒衣、防晒霜一个都不能少

7.不要轻易相信特产，作为外地人容易被宰

8.消费前要问好价格，以防发生不必要的麻烦9.吃海鲜过敏或者拉肚子的，要提前准备好药

10.威海昼夜温差大，记得准备厚衣服

11.做好心理准备，威海的风会很大，风大的时候可以准备一把伞

12.出行一定要看好路线，不知道怎么走了可以问一问当地人

13.威海景区很多，可以选择几个就近景点一同观看，可以节约很多时间

!!避雷建议

威海大水泊机场航班班次很多，还有直达市区的大巴，都很便宜，15元就能搞定

如果要坐46路环海公交一定要看好最后一班车的时间，一定要提前排队

千万别着急、威海适合慢慢逛，把自己当成一个本地人，慢慢体会这座城市

如果不是自驾就不建议去方特啦，太远了，有那些时间，做点别的事情

千万别不穿鞋去赶海，不然脚真的巨疼威高广场的小吃巨踩雷，不建议大家去一定要住一次海景房，近距离感受大海猫头山攀爬自然行程的岩石，要注意安全只要有潮汐，威海每天都可以赶海的悦海公园其实是一条路，风景好但是海风很大海鲜过敏的提前准备好药

!.避雷建议

提前看好天气(避免坏天气影响好心情)

提前订好酒店、车票、机票，避免节假日无票情况

东城夜市已经搬到欧乐坑了，别跑错了

不管去哪里租电动车，都要还价

千万别去海水浴场旁的任何一家大排档

不推荐去小石头赶海，本地人根本没人去

火炬八街就是一个坡，时间少的就别考虑

半月湾也有沙滩人少，附近的海鲜很地道

千万别下午去火炬八街，人真的巨巨巨多

千万别阴天去看海，晴天的海特别蓝

提前订好酒店or民宿，不要拖着行李到处跑

千万别忘了去环岛路，拍照真的超级美

不建议去威海购物中心和其他城市商场大同小异

妈妈手不建议去，味道一般价格贵

美食推荐

红烧海参：肉质细腻、味道鲜美，超级好吃，姐妹们不要错过

鲅鱼饺子：鲜美可口，非常好吃。

起糕：把薯面放于瓦盆中，细细酒水，反复搅拌，和匀后放入锅内大火蒸，切成方块吃

爆炒天鹅蛋：威海特色美食，色泽白亮、口味脆嫩。来威海不吃这个像是白来了

炸海蟹：咸香带辣、质嫩味鲜。吃过一次就再也忘不了

~~

锅煽海蛎子：鲜嫩味美、营养丰富。

喜饼：香软嫩滑、味香满口。真的很好吃，吃完还想再吃亿块!

虾酱菜团：坚实甜香、鲜美无比。强烈推荐，不允许还肴姐妹不知道!

韩乐坊夜市：味多家韩式炸酱面、高基五春川炒鸡排、肉风韩国烤肉料理、大京园海鲜烧烤(长峰店)

　作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？下面是我为大家整理的小班教案8篇，希望能够帮助到大家。

小班教案 篇1

　教学目标：

　1、引导幼儿感悟故事创意，获得阅读快乐，产生持续阅读的愿望，培养自主阅读能力。

　2、引导幼儿尝试用图表的方式表达、迁移自己对作品的理解和想象，建立初步的读和写的信心，培养幼儿的书面表达能力。

　活动准备：

　1、故事录音《好饿的毛毛虫》。

　2、毛毛虫吃过的实物一套，色彩标志与数字卡片一套。

　活动过程：

　一、引题（出示小毛毛虫）小朋友看，这是谁，（毛毛虫）这只毛毛虫又瘦又小，它是一直好饿好饿的毛毛虫。小毛毛虫饿了，它会自己找吃的吗，它会吃什么，吃多少呢，小朋友们想不想知道呀，

　二、猜想故事内容，幼儿翻看《绘本》，提醒幼儿从前往后仔细观察画面，猜猜故事内容。

　三、幼儿讨论故事内容，幼儿自由结组，和同伴一起看图，讨论故事内容。

　四、集体阅读，老师引导幼儿仔细观察画面，图上画了什么，会是什么意思呢，是这样吗，

　五、听故事录音小朋友听故事录音，提醒幼儿边听边指相应的画面。

　六、找对应画面，幼儿听故事指相对应画面。

　七、讲故事和幼儿一起看书，完整的讲一遍故事。

　活动二：

　一、幼儿讲故事，请两名幼儿边指点画面，边讲故事内容。

　二、分组讨论，

　讨论：从这个故事中，你发现了什么，或者认识了什么，学到了什么。老师参与到幼儿的讨论中去，倾听、鼓励、启发、指导。提醒幼儿把大家的发现及时地用或符号的形式记录下来。

　三、集体讨论，各组代表发言，其他幼儿补充。同时，老师将幼儿发现按不同的线索，同于表的形式加以概括：

　1、从时间上说，故事从一个星期开始，到下一个星期日，又过了些天。老师将故事发生的时间按顺序从上到下排成一列。

　2、小毛毛虫的成长过程：一个小小的“蛋”——又小又饿的毛毛虫，又肥又大的毛毛虫——茧——一只漂亮的蝴蝶。老师可让一名幼儿到前面来，把相关的小按毛毛虫从小到大的顺序，从上到下对应星期几的时间，排成两列。一目了然，毛毛虫长得一天比一天答大， 它最后变成一只漂亮的花蝴蝶。

　学习词语：又饿有小，又肥又大。故事里还有一个这样的词语形容叶子，是什么，（又嫩又绿）你还能用又，又的形式说一些词语吗，（如：苹果又甜又脆；眼睛又大又亮我又蹦又跳等）

　3、毛毛虫吃东西的顺序：一个苹果，——两个梨子——三个李子——四个草莓——五个橘子——许多好吃的东西——一片又嫩又绿的叶子。 把所吃的食物按时间的顺序从上到下排成三列，同时提醒幼儿正确使用量词。

　4、毛毛虫吃东西的数量：1个、2个、3个、4个、5个、许多，一片。小毛毛虫吃的一天比一天多。星期六，它吃了很多东西，吃的太多了，所以晚上，它肚子疼。星期日，它只吃了一片嫩叶，肚子就舒服多了。 请小朋友从上到下，把数字卡片贴在对应的位置。5、毛毛虫吃东西的颜色：青（苹果）黄（梨子）紫（李子）红（草莓）橙（橘子）五颜六色（各种食物）嫩绿（叶子）。把色卡标志从上到下贴在相应的位置。

　6、从语言表述上看，故事反复用了“可是，还是”的转折句式，请幼儿用这种句式说话。不如老师举例：我已经把这本书看了两遍，可是，我还是记不住。为了降低难度，老师可提供，或与幼儿配合做动作，然后让幼儿表述。

　教学反思：

　本次活动充分调动了孩子的积极性。以主导的地位理解故事。故事描述了蝴蝶的成长过程，以星期作为每段的开头，各种水果，点心等食物依次的出现，语句排列对应有序，语言内容有鲜明的规律，使故事读起来颇有情趣。让幼儿自己发现兴趣，自主的去阅读，以达到锻炼的目标。

小班教案 篇2

　 教育活动：

　做汤圆(数学-点数)。

　 活动目标:

　1、能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数

　2、在游戏的'过程中体验数学活动带来的乐趣。

　3、体验数学集体游戏的快乐。

　4、引发幼儿学习的兴趣。

　 活动准备：

　1、教师准备：橡皮泥，盘子，卖汤圆的歌曲。

　2、幼儿准备：已有的风俗习惯，用橡皮泥搓圆的经验。

　 活动过程：

　1、游戏情景导入，引发幼儿参与活动的兴趣。

　指导语：小朋友们，今天是元宵节，我们要吃什么啊?那我们一起搓汤圆，好吗?

　指导重点：引发幼儿对汤圆的关注并为下面的活动打下基础引入活动。

　2、教师示范。

　(1)、指导语：今天，我和小妹妹在家，我要做两个汤圆，要选择几个面团啊?我们放到手上搓一搓，一个汤圆出现了，然后放到锅里，我们再搓一个面团，现在几个汤圆出现了，小手要指着一个一个的数，最后数到几就是几个汤圆。

　指导重点：引导幼儿手口一致地数，最后说出总数。

　(2)、指导语：这时，我的爸爸回来了，他告诉我，他很饿，我会怎么做啊?那我在搓一个吧。我们再来数数有几个汤圆?还记得老师说的方法吗?手要指着，嘴要数着，最后的数到几就是有几个汤圆。

　指导重点：引导幼儿逐一数数，幼儿掌握点数的方法。

　(3)、指导语：我们现在要开火煮汤圆的时候，我的妈妈回来了，我会怎么做?那我又要搓一个汤圆，我们再来数数有几个汤圆了。

　指导重点：巩固幼儿点数，引导幼儿手口一致地数，说出总数。

　3、幼儿动手操作，老师放音乐指导语：请小朋友拿到盘子，盘子上有几个点，你就要做几个汤圆，然后你去告诉你的好朋友，你搓了几个汤圆。

　指导重点：幼儿一边搓汤圆，一边数，巩固幼儿点数的方法。

　 教学反思：

　通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。

小班教案 篇3

设计意图：

　马兰花开是传统的经典游戏，为了传承我国优良文化，针对幼儿的年龄特点，我设计了户外游戏活动—马兰花开。通过这一活动，不仅能增强幼儿体质，发展幼儿的反应能力，而且还能巩固幼儿的点数能力和语言表达能力，在活动中培养幼儿的合作意识。

　活动目标：

　1、能用肢体语言表现花的姿态，体验合作游戏的快乐。

　2、遵守游戏规则，对发出的口令能灵敏地作出反应。

　3、进一步提高幼儿的语言表达能力。

　活动准备：

　用绳子围一个大圆圈，《马兰花》音乐

活动过程：

　一：活动身体：

　听歌曲《马兰花开》引导幼儿跟着音乐自由活动四肢，激发幼儿玩游戏的兴趣。

　二、游戏《马兰花开》：

　让幼儿先在绳内围城一个圈，教师在圈中讲述游戏玩法：

　1、全体幼儿围成一个圆圈，手拉手边念儿歌边向右手方向走。

　2、念儿歌：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花。

　3、当念到：请你马上就开花。幼儿问：几瓣花?教师回答：×瓣花。幼儿快速反应，相应数量的幼儿抱在一起。

　4、数量不符或没有及时找到同伴的幼儿就要表演一个节目，游戏重新开始。

　集体游戏：马兰花开

　师幼一起玩游戏《马兰花开》：

　在玩游戏的过程中，教师可以先说儿歌，三遍后师幼一起说儿歌，等幼儿能够熟练说儿歌后，让幼儿自己说儿歌，

　互换角色，也可以是幼儿与幼儿之间进行游戏。

　三、创编儿歌、继续游戏：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，( )在说话，请你马上就开花。

　四、放松运动。

　听着《马兰花》的音乐引导幼儿做些舒展动作，活动四肢，调整呼吸。

　活动延伸：幼儿回家后与家长继续创编《马兰花开》的儿歌，同时根据自己创编的儿歌玩《马兰花开》的游戏。

小班教案 篇4

　 活动目标 ： 学会儿歌，了解白天黑夜不同的活动。

　 活动准备：

　1．纸牌一块（正反面分别是太阳和月亮）。（见操作材料包“白天和黑夜”）

　2. 有关幼儿生活图若干。

　 活动过程：

　一、欣赏儿歌：《太阳和月亮》

　1．说说白天怎么会很热闹，你在做什么。

　2．想想夜里怎么会静悄悄的，你在做什么。

　二、游戏“翻牌”

　1．纸牌两面分别是白天和黑夜的图画。

　2．举牌呈现的是白天，边念儿歌边模仿小鸟、小树、小朋友醒来的动作。

　3．举牌呈现的是黑夜，边念儿歌边模仿小鸟、小树、小朋友睡觉的动作。

　三、贴贴说说

　幼儿人手一张生活，区分白天和黑夜做的事，将分别贴在有白天、黑夜图画的相应展板上。说说白天或黑夜小朋友在做什么。用肢体动作模仿月亮由胖变瘦、由瘦变胖，并根据儿歌做做动作。

小班教案 篇5

目标：

　1、体验为袜子找朋友的乐趣

　2．了解袜子的特征，能根据一只袜子的色彩、图案、大小找到相应的另一只袜子。

　3.学习整理袜子 准备： 大小不同的袜子

　过程：

　一、 引起幼儿兴趣

　1、 教师取出装有各种质地，大小不等袜子的盒子并做晃动状

　2、 教师：我这个藏着宝贝呢！谁来猜猜里面是什么宝贝？（幼儿自由猜测）

　3、 教师：我们一起来看看里面到底是什么吧？（教师取出盒子里的袜子） 幼儿：是袜子

二、了解袜子

　1、 教师：你们穿袜子了吗？我们比比谁的袜子好看！（幼儿自由比较）

　2、 教师：原来我们的袜子上都有花纹，图案，还有美丽的花

　3为什么我们要穿袜子呢？（幼儿回答：穿了袜子就不冷了，脚会很干净，不会脏；我穿的袜子很漂亮）

　4、教师：原来穿上袜子可以饱暖，把小脚保护好，穿上袜子还很卫生，很漂亮

　5、那你们有没有不穿袜子的时候啊？（游泳的时候，洗澡的时候，洗脚的时候，夏天天热的时候不穿鞋子 3、 教师：原来穿袜子有那么多的好处啊，我也穿了漂亮的袜子，给你们看看好吗？（教师脱掉鞋子，一只脚穿了袜子，一只脚未穿）

　4、 教师：老师的袜子漂亮吗？（幼儿发现老师只穿了一只袜子）

　5、 教师：哦，原来袜子要两只一起穿，那我得穿上另一只袜子（教师从箱子里取出一只小袜子套在脚上）幼儿发现（不对，太小了）

　6、 教师：原来袜子大小也要一样啊，那再换一只（教师换上了一只不同花色的袜子）幼儿发现（不对，要一样的）

　7、 教师：哦，这袜子要两双一起穿，还要图案颜色都一样啊

三、 给袜子找朋友

　1、 有一些袜子在哭呢，他们找不到自己的另一个好朋友，你们愿意帮助他们吗？

　2、 教师出示一些袜子。让幼儿自由选择，然后去找他们的朋友：教师指导帮助个别幼儿

　3、 袜子宝宝找到了自己的好朋友可真高兴啊

　4、交流讨论，知道一双袜子是一模-样的。 1）讨论：你找到的是不是一双袜子？为什么？（从颜色错的-颜色相同图案不同的-颜色图案相同有大小差异的，逐步评价取得正确认识） 2）如果颜色、图案都一样，还要比比大小：（比大小的方法：两个娃娃口对口、跟对跟、头碰头，放在一起比一比。解决难点。） 3）自我纠正，巩固知识和经验。 一双袜子的颜色、图案、大小都应该是一模一样的。请你自己比一比，如果错了，重新去找一找，自己纠正）

四、整理袜子

　1、 教师：你会整理袜子吗？我们一起把袜子整理好，好吗？

　2、 我们可以怎么整理袜子！

　3、 教师请个别幼儿示范！

　4、 指导幼儿整理袜子！

　5、请你把大的袜子放在这个箱子里，小的袜子放在那个箱子里

　 五：结束

　袜子宝宝真高兴，表扬我们班的小朋友真能干，他们下次还想和我们做游戏呢

小班教案 篇6

好朋友相框

　活动目标：

　1、引导幼儿学习粘贴面状物的技能。

　2、培养幼儿对撕贴活动的兴趣。

活动准备：

　桨糊，幼儿用书、

活动过程：

　一、导入活动，引起兴趣。

　1、引导幼儿乐意找朋友：小朋友愿意找朋友一起手拉手做游戏吗？

　2、请幼儿边唱歌边找个朋友拉好手：我们一起唱《我的朋友在哪里》这首歌，唱最后一句时，小朋友要找一个朋友拉好手。

　二、制作好朋友相框。

　1、出示做好的相框：刚才我们和好朋友手拉手在一起，真高兴。我把两个好朋友手拉手的样子用相机拍下来了，小朋友想看吗？

　2、引导幼儿观察：你看到了两个好朋友在一起高兴吗？这是什么形状？

　小朋友想做好朋友的相框吗？

　3、教师示范：将爱心图形沿虚线边对平重叠折，再将好朋友粘在爱心的中间。用食指沾上浆糊涂均匀粘好压平。

　4、幼儿制作，教师巡回指导。提醒小朋友在粘贴时，用小食指沾一点浆糊，浆糊要涂均匀。粘好后及时把手洗干净，要保持桌面、的整洁，帮助个别能力弱的幼儿将图形叠平整。

　三、总结评价。

　1、展示幼儿作品，相互欣赏。

　2、表扬能独立操作，卫生习惯好的幼儿。

小班教案 篇7

　 游戏目标

　知道“克隆”是什么意思。

　会做出小伙伴的模仿动作。

　 游戏准备

　《请你跟我这样做》音乐

　 游戏玩法

　1、老师今天又带来一个很好玩的游戏，你们想不想玩啊？

　2、那我们先来做一个热身活动，放音乐《请你跟我这样做》一起跳。

　3、你们喜不喜欢边唱边跳《请你跟我这样做》啊？那你们想不想知道我们要玩的游戏叫什么名字？这个游戏叫《我要克隆》。

　4、教师给幼儿讲解“克隆”的意思，用简便的话，让幼儿能听懂明白。

　5、现在你们明白了吧！现在老师请出一位幼儿，配合老师讲解游戏的玩法。

　6、老师说：“某某小朋友我要把你克隆成我。”然后老师怎么做某某小朋友模仿老师所做的动作。

　7、你们看明白老师所讲的玩法了么？那现在请两位小朋友上来示范一下，可以邀请你想克隆的伙伴，说说为什么想要克隆他？

　8、这个克隆游戏可以让幼儿邀请自己想克隆的幼儿，说说为什么?同时，让老师更了解幼儿的想法。

　9、游戏中可以相互换角色，或者交换伙伴继续游戏，给幼儿鼓励，好让幼儿能做出更多的动作。

　10、结合本游戏，启发幼儿还能玩出什么样的游戏，鼓励幼儿大胆的去想、去玩。

小班教案 篇8

　 一、活动目标

　1、让小朋友知道游戏的名称，激发小朋友的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。

　2、让小朋友对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。

　3、通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。

　 二、活动准备

　积塑、插塑，带小朋友熟悉小朋友园的环境以及房子。

　 三、活动过程

　 1、导入

　小朋友们，今天老师要请大家来当小小建筑师，帮小朋友园盖房子。

　 2、观察示意图，引导小朋友说出外型特征

　(1)、小朋友园有哪些房子？他们是什么形状的？

　(2)、围墙是什么样的？高不高？

　(3)、小朋友园的楼房它是几层的？宽吗

　(4)、我们要建小朋友园的哪几个部分？

　 3、教师示范搭建房子的技能和方法

　老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。

　 4、提出建构要求

　(1)、要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。

　(2)、游戏时要爱护玩具，掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。

　(3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)

　 5、小朋友活动，教师指导

　(1)、对搭建能力低的小朋友，可引导其模仿教师或看房子进行建构。

　(2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。

　 6、欣赏作品

　你们觉得哪个房子搭的最漂亮？为什么觉得它漂亮？

　 7、评价总结

　我们今天搭了什么？你是用什么材料来搭的？你还会搭哪些和老师不一样的房子？

　表扬能大胆建构、大胆创造的小朋友。

　 8、自然结束。

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