六年级记事作文300字

　在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我为大家收集的六年级记事作文300字8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　在生活中，令人感动的事很多：当别人为你奋不顾身，当别人为你撑一把伞，当别人为你伸出援助之手。。。。。。

　那是一个下雨天，最后一节体育课上完后，我气喘吁吁地回到教室。收拾好东西，我离开教室。可走到一楼，一堆人就挡住了我的路，还在议论纷纷：“这雨下得可真大！”“就是，怎么出去呀？”“我没带伞！”“我带了，咱们一起走吧！”“算了算了，我跑过去得了！”一群男生像野马似的跑出去，水花四溅。

　“怎么办呢？”我心想。看看外面，明明上完体育课时还是晴空万里，现在却下起了瓢泼大雨。也有许多同学和我一样，只能在这里干站着。一看时间，都12点了，必须走了。我顶着雨向前冲去，鞋子也打湿了。因为路滑，我尽量踩一些干的地方。我继续跑着，突然听到一种很遥远的呼唤：“喂！龚奕兮，快到这儿来！”我一回头，是唐秋璟和于小珺！她们忙跑到我这里来：“你怎么不跟我们一起走？我们看见下雨了，回去拿个伞，转身你就没影了。。。。。。”唐秋璟语无伦次地说着，像在批评我不等她，却句句温暖着我。

　有时，一个小小的举动，就会温暖一个人的心！

　我的好朋友骆小玲和李思诺吵架了，已经好几星期了！唉只要有她们的地方就会有争吵！

　她们两个都看对方不顺眼，好像有深仇大恨一样，其实两个好朋友，为什么要把关系弄的这么僵呢！只要一句sorry就行了。她们就不能扯下脸皮向对方道歉妈？面子真的比友谊更重要妈？你们说我多管闲事，一有人吵架就想尽一切办法也让他们和好！李思诺，你说我不记仇，不管别人对你怎么样，还当他是好朋友。李思诺，你知不知道，记仇，会让人很痛苦，我也想记仇，可是我做不到；骆小玲，你并没对我说什么，可是我还是要提醒一下你，自大和过于的自恋会让你在无形中失去很多的朋友。

　现在我就像一块夹心饼干一样，夹在你们之间，只要我和骆小玲玩一下，李思诺又不理我，我又要想尽一切办法打破这个僵局。骆小玲还好，不会说什么！李思诺，骆小玲，就算给个面子给我好不好。和好吧！我知道到这种地步，和好很难，只是我希望你们不要互相讨厌，这个要求应该不过分吧，希望你们能答应！

　骆小玲，李思诺，我真心祝福你们能够和好！让这件可怕至极的事快点结束,好不好！！！

　我们家的晚餐时光，都是去保母家吃饭，所以其实我家全家一起吃饭的时候很少。因为爸妈都很晚下班，而且我又要上补习班。

　由于一到四我爸都要上课，所以晚上就只能跟妈妈吃青菜而已，但当我回去时，桌上就装满了各种温暖。回保母家的时候，菜都好丰盛，我的保母真的好像魔术师，每次都让我迫不及待的想偷吃。吃饭的时候，我都会吃得一干二净；吃饭的时候，灯是鹅**的，真的很好看，感觉好像烛光晚餐，感觉真幸福。

　在家里迎接我的人很多数也数不完，我跟别家人不一样，我都是先添好饭才吃，总是吃得又好吃，难吃得又难吃，真是奇怪啊!而且我一进去的时候，根本就没有味道。

　有时候，吃饭都在谈考试考得好不好、上课的表现、有没有被老师罚………。吃饭的时候，我的.心情总是很愉快，但有时候吃饭都安安静静的。

　我很喜欢这段时光，希望下次能和家人欢声笑语一起吃饭。

　人生有很多的第一次，在第一次做的时候，往往因为害怕而放弃。让我给你们说说我的第一次吧！

　记得有一天，爸爸带我到游泳馆去学游泳，我听了爸爸的话高兴极了。到了游泳馆，换完衣服后，我没套游泳圈就往下跳，害的我当时喝了好几口水。幸好，被一位叔叔救起，要不当时我就淹死了。

　这时，爸爸也进来了，他下水先教我蹬腿。爸爸耐心地说：“蹬腿的样子要像青蛙，不能急。”于是，我照爸爸的说法练了起来。可是，我只要一蹬腿，身体就会往下沉。我就专心致志的看别人和爸爸怎么游。自己反复琢磨。终于，“功夫不负有心人”，我把蹬腿学会了。爸爸又开始教我，腿和手配合的动作。我支支吾吾的说：“我，我害怕。”爸爸说没事，他学的时候也喝了不少水。听了爸爸的话，我想：爸爸能干，我为什么不能干呢？可惜，本来腿动下不去的，可手跟腿这么一动，身体又开始往下沉。爸爸说：“来，我在后面拖住你。”可是，我游了一会儿。起来时才发现，爸爸的手已经不知道跑哪去了。这时，看见爸爸正在岸边冲我笑呢！

　失败乃成功之母，人不可能做什么都成功，也不可都失败。只要坚持，就一定会成功。

　今天天气特别特别好，我决定带着我家的小狗——白白，一起去附近的小河边钓鱼。

　我拿上小桶和鱼竿，带着白白慢慢地走去河边。走在路上，心里一想：今天天气那么好，肯定可以钓到很多鱼。想到这里，心里就特别高兴。

　来到河边，我找了一个阴凉的地方坐下。我抛出鱼竿，安静地等待鱼来上钩。可是，等了很久，都没有一条鱼来上钩。我心里有点急了，后来我不断的提醒自己：钓鱼要有耐性，不能急躁，不能急躁，要有耐心，要有耐心。

　过了一会儿，浮标终于动了几下，鱼来吃饵了！我拉起鱼竿，好沉重啊！“一定是钓到大鱼了”我高兴得大喊。就连旁边的白白都高兴地“汪汪”叫。可是，当我把鱼竿拉起来看时，居然是一只烂鞋子。

　我正要把这只烂鞋子扔回河里时，突然想到：鞋子里可能会有小鱼哦。说着，就立刻伸手去抓。

　“哎哟，好痛啊！”没想到，鞋子里的不是小鱼，而是一只大螃蟹，而且现在它正夹着我的手指，痛得我眼泪都掉下来了。

　今天可真倒霉啊！没有钓到鱼就算了，还被大螃蟹夹住了手指，真是疼死我了！

　我的妈妈很有“特色”，让我来跟你们说说吧。

　特色一：千里眼

　有一天，我正在写作业，突然想起我还有一本课外书没看，就拿起来看，“不要看书，认真写作业。”我一听，立刻晕倒，要知道，我和妈妈的房间可是隔了一个客厅的啊，你们说这不是千里眼是什么？

　特点二：顺风耳

　一次，我没事干，妈妈正在打扫卫生，我就打开电视来看，为了不被听到，我把声音调到3。“张泽宇，不要看电视，我说你看就看，还把声音调这么大，找打啊。”纳尼？怎么会这样？妈妈可是在3楼的阁楼上打扫，而我是在1楼啊！

　特色三：灵敏鼻

　眼睛来看，耳朵来听，那鼻子呢？当然是用来闻的啦。我很喜欢吃，一次，妈妈去上班，我一人在家，就拿了一包香葱味的牛角尖，吃完后，我洗了手和嘴，又把垃圾袋放到垃圾桶的最下面。妈妈回来后，说：“我好角闻到了牛角尖的味道，还是香葱味的。”我一听，晕倒，这是什么鼻子啊！

　对了，我跟你们说说我妈的身高，如果觉得高就跺下脚。

　是1590毫米。

　瞬间，发生了6.3级大地震。

　暑假里闲得无聊，趁着还有几天假期，和爸爸一起出去钓鱼。

　我们一路颠簸，顺着羊肠小道，来到了一条小河旁，这条河清澈见底，连河底的小石沙都看得清清楚楚，一条条鲤鱼也特别多。我和爸爸拿出鱼竿和鱼饵，把鱼饵挂在钩子上，然后握住鱼竿用力的甩了出去，只见鱼饵落入水中，激荡起一层层涟漪，我坐了下来慢慢等着鱼儿上钩一边看漫画书，一边拿着鱼竿，本以为鱼儿会很快上钩，谁知道可是过了一个小时，我一条鱼也没钓到。爸爸看到我诅丧的表情，就过来教我：“你不能随便乱动，这样会把鱼吓跑的”。于是我安静下来开始了我的等待，终于看见有几条小鱼在我的鱼钩旁边游来游去，我好紧张啊！眼睛盯着鱼竿，眨也不敢眨，手紧紧地抓着鱼竿。突然一条鲤鱼上钩了，我便开始兴奋起来，我使出吃奶的力气把鱼竿线收回，终于，我钓上来了一条大鲤鱼。

　最后，很多鱼都被我钓上来了，就这样，我们满载而归的回家了。

　上个星期，妈妈给我买了一本书，书名是《少年科学小百科》。晚上，我们就迫不及待从里面挑了两个实验做。

　第一个试验是放大镜。我们先用一张卡纸用剪刀在中间捅了一个圆洞，然后再把透明胶撕一块贴在圆洞上，拿吸管放在一个水瓶子里吸点水，再把吸管里的水滴一滴在透明胶上，放大镜就做好了。我们试了一下，还真能放大，我们用它看药盒上的小字，字就变的很大很清楚。爸爸说这是空气折射的愿意，还说少年宫的哈哈镜也是这个原理。

　第二个实验是做一个旋转蛇。先拿一张正方形的纸画一个螺旋形，然后用剪刀顺着线剪下来，再把它涂上鲜艳的颜色，再拿线穿在它的头上。做好以后，在下边点了一根蜡烛，它就开始微微的转起来，因为我做得蛇太长了，所以它转的不是太好，我就把它剪短了一点，又是这放在蜡烛上面，它转的稍微好了点，我觉得有点生气，就把它剪得很短，放到火炉上去，这下它开始疯狂的转起来。爸爸说这个实验的科学道理是热空气上升。

　这本书真有趣，妈妈答应我每天晚上陪我做一个实验。

我们小学生学习的科目不多,没有中学、大学那么深奥。可是我们学到了许多知识：有的使我视野开阔；有的教育了我怎么做人，让我思想深邃；让我了解了许多知识，令我大开了眼界……总之，这些课都给我带来了无限的乐趣。不过要说我最喜欢的是王老师那节科学实验课了。

那天，我们聚在自然教室，刚走进去，我便发现实验桌上有几样东西：一根试管、一个试管架，一个酒精灯和一盒火柴。我感到很奇怪，不知道王老师葫芦里卖的是什么药。王老师似乎也看穿了我的心思，他神秘地说道：“今天，我们来做给水加热实验。”大家听了都不说话了，专心致志地向讲台看了过去。

只见王老师将酒精灯点燃，从试管架里取出一根试管，将水接到试管的三分之一处，看试管外壁是否有水，如果有水用布擦干，再用试管夹将试管夹好，然后用酒精灯的外焰给水加热。王老师做完示范后，由组长做实验。

我拿出火柴盒，打开酒精灯灯冒，扣放在桌子上，笨手笨脚的将火柴点燃，手像火烤似般。从下往上接近酒精灯，使火柴将酒精灯灯芯点燃。再摸仿着老师的动作:从试管架里取出一根试管，将水接到试管的三分之一处，看试管外壁是否有水，如果有水用布擦干，再用试管夹将试管夹好，我拿着试管位于酒精灯外焰右上方给水加热。过了一会发现:水由液体变成气体，这一现象是水蒸发现象……不知不觉就下课了，但大家意犹未尽，仍在思，议论着刚才的实验。

这堂课通过老师的指导，我亲手做了水蒸发实验，将理论与实际结合起来，证实了水通过加热变成水蒸气这一科学事实，同时也使我对科学实验产生了浓厚的兴趣。

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