怎么教育孩子不再哭闹

1、转移注意力。如果孩子比较爱哭闹的话，在孩子哭的`时候就可以转移下孩子的注意力，千万不要让孩子老是在那边哭，在这个时候家长们可以拿一个平时孩子玩的玩具，或者给孩子放一首儿歌，孩子在听到音乐之后，可能就会跟着一起哼哼起来，就不会哭了。

2、忽视孩子。想让孩子短时间内就不哭的话，可以不用去理会他，有的时候就会发现，越是去哄孩子，孩子的哭闹声音就会越大。因此最好的解决办法就是当做没有听见孩子哭，孩子在看到大人的反应之后，觉得自己哭闹是没有作用的，所以就会停止哭泣。

3、孩子躺在妈妈腹部上。有一些宝宝就会比较敏感，所以在到陌生的环境之后可能就会哭闹了，这个时候我们躺在沙发上让孩子趴在我们的肚子上，轻轻地拍打孩子后背，这样孩子就会感觉到足够的安全感，孩子很快就不会哭了。

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孩子们喜欢哭着进公园

很多时候，带孩子会觉得孩子真的很难带。当我们能够学会理解孩子的行为时，教育孩子的方式和心情就会不同。

今天主要分享一下孩子去幼儿园容易哭的问题:

小时候第一次上学和幼儿园？相信他们都会从父母身边的亲戚那里知道。小时候是那种安全感极低的孩子，所以哭的特别严重，现在的孩子也是。每年大一新生进公园，都会看到很多小朋友在花式里哭。

有的孩子刚开始很开心幼儿园，对新环境表现出极大的兴趣和好奇，随着新鲜感的消失，开始想家，开始哭泣；

有的孩子一进公园就泪流满面，不肯去幼儿园；

有的孩子整天泪流满面，“我要回家，我要妈妈”；

有的孩子不吃不睡，回家爱发脾气，睡不安稳；

其他孩子甚至可能出现身体不适，如头痛、腹痛、尿频等。，回国后症状立即消失。

很多父母会担心这个，有的父母会悄悄安慰说下班后来接她，有的会直接对孩子说，你怎么这么不懂事？面对孩子入园的恐惧，有些人会躲猫猫偷偷溜走，但这真的能让孩子顺利入园吗？

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孩子们喜欢哭着进公园的原因

妈妈们都知道，我们会发现孩子一出生就是这样，我第一次去幼儿园，也是这样。

其实孩子幼儿园哭是很常见的问题。幼儿园人生是孩子成长的关键转折点。他们在生活习惯、活动方式、同伴交往等方面都有很大的差异，所以会表现出不同的表现。

是每个孩子都有的分离焦虑。

分离焦虑是每个孩子成长的必要阶段。分离焦虑是指不愿意与家人分离的孩子的焦虑，通常表现为哭闹和反抗。

从儿童心理发展的角度来看，这种现象实际上意味着儿童具有对象恒常性的概念，他们知道每一个对象(或人)都是不同的，都是一直存在的

这也是儿童认知能力的发展，因为在儿童有物体恒常性概念之前，他们只知道眼前物体的存在。当他们看不到某物时，他们认为它不存在。

所以，当孩子出现分离焦虑时，父母不需要过分担心和紧张，因为这是孩子成长的必要阶段。

全能自恋:孩子出生前六个月，他们以为自己什么都能做。当他思考这个世界(其实是他的母亲或者养育者)的时候，他就会按照自己的意愿转向。

生理断奶期:6个月后，当母乳已经不能完全满足发育需要时，需要辅食帮助其成长，开始脱离对母亲的完全依赖。

也就是说，从生理断奶期到一岁左右断奶，到进入幼儿园小学，开始发挥社会作用。

心理断乳期:从第二性征出现开始，相当于青春期。

他们从幼稚走向成熟。从对父母的心理依恋到独立意向，对独立活动的渴望越来越强烈。

社会断奶期:

就一个完成大学教育的人而言，他经历了两个“社会断奶期”。一个是从生理断奶到入学幼儿园小学的学前或学前班阶段，与生理断奶期重合；第二是大学阶段。

孩子进入幼儿园，一方面是身体上和妈妈分开，有一点社交断奶期。他们不再被熟悉的家庭成员包围，而是开始接触陌生人。

进入同学关系是孩子社会独立的一大步。他们需要克服陌生的环境，陌生人，陌生的生活方式。

孩子长大后会有分离焦虑，这是对孩子的新挑战。那么，怎样才能帮助孩子度过这个阶段呢？

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我们可以帮助孩子减轻焦虑

《儿童心理学:你不了解儿童》中说，面对孩子的分离焦虑，要处理好孩子与父母的关系，即父母是孩子焦虑的第一来源。

缓解的第一步是:

(1)给孩子足够的爱

面对孩子最初的分离焦虑，我们能做的就是从出生就给宝宝足够的爱。

根据心理学中的依恋理论，父母在孩子小的时候越爱孩子，孩子以后越独立。

所以，在宝宝去幼儿园之前和宝宝建立深厚的依恋关系，可以让孩子更安心的踏入幼儿园的大门。因此，在日常生活中，我们可以更多地与宝宝玩耍，与他们交流，表达我们对他们的爱，这有助于亲子依恋关系的建立。

如果需要短期离开孩子，也要和孩子正式告别，告诉孩子什么时候回来见面，按时回来。

这样可以和孩子建立良好的安全感。我能安心接受父母的告别，也能很快习惯和新朋友相处。

如前所述，父母会为了让孩子保持在幼儿园，而欺骗孩子或溜之大吉。这种做法可能在早期对父母来说比较容易，但对孩子安全感的建立并没有好处。

反而会增加孩子的焦虑感，甚至说她的依恋关系会不安全，这在她成年后的亲密关系中会有所体现。所以和孩子一起面对引导是最合适的。

处理好与孩子的关系后，就是帮助孩子适应陌生的环境。

②熟悉不熟悉的环境

如果条件允许，可以让孩子熟悉幼儿园环境，提前和老师及其他孩子见面。

如果没有这样的条件，放学后站在门口接家里的兄弟姐妹，或者放学后看兄弟姐妹的情况，都会让孩子很期待幼儿园。

3需要注意你和孩子说话的方式

在描述幼儿园活动时，尽量使用玩耍、快乐、幸福等正面词汇，避免告诉孩子要守规矩，听老师的话，不要闹，好好学习。只有这样，我们的孩子才能不带负担，带着更快乐的心情开始他们的幼儿园生活。

最后:

人生是一个不断分离的过程。

前阵子看了一部动画《宝宝宝》，是一部关于家庭情感羁绊和孩子人生成长的短片。它讲述了一位年迈的中国母亲因为儿子长大、恋爱、成家而离开母亲，导致母亲情感上的分离和疏远。

影片的母亲因为孩子长大离家出走，产生了矛盾的情感冲突。一方面，理智上，任何母亲都希望自己的孩子成家立业，生活稳定；另一方面，有一种情结是情感上难以割舍的。

故事的最后，母亲一口吞下了她的“婴儿袋”。然而，这一切都只是她的梦想。当她从梦中醒来时，她离家出走的儿子回来了。

母亲逐渐意识到，人生是一个不断分离的过程，没有什么是不变的。孩子分开也是如此。在孩子的成长过程中，也是父母的成长。

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