孩子笨是有原因，聪明的孩子家长是怎么培养的？

我家孩子就是笨，与同龄孩子比较来说智商似乎不正常一样，培训班也没有少报，为什么成绩就是这么差！

很多家长都认为：从小就给孩子报名各种培训班，让孩子不输在起跑线上。虽然培训班可以拓展孩子得知识面，让孩子学习到在学校未了解的东西，但是如果操作不当，不仅不会让孩子赢在起跑线，还会让孩子直接输在起跑线上。

家长有时候不经意间的一些做法和小习惯会直接的影响孩子，将孩子一步步的推向“笨小孩”的群体中去。长此以往，孩子在就会慢慢的认为自己真的就是笨！自卑，充满负能量！家长们，如果现在你还在按照自己的想法在给孩子铺路，不妨在铺路前看看本篇文章，说不定现在你做的事情，就是错的哦。

1.传授知识过早

学习任何东西都讲究一个循环渐进，不到年龄强塞给他们，让他们学会、学精。可是家长们：孩子还未到该学好难读的知识层面，这种强压下只会让他们感觉到负担。如果很多次都是做不好，学不会，渐渐的会让孩子一直都沉浸在“失败”中。久而久之，他们可能会认为自己就是笨小孩，做事开始畏手畏脚。

2.家长没有一个学习的习惯

孩子得模仿力很强，很多事情都会效仿父母。如果我们作为家长的每天都是抱着手机看电视，那么又怎么去要求孩子必须每天几点学什么，几点睡觉呢？学习讲究的是一个氛围，如果家长能够和孩子在一个集中地时间内进行各自学习的话，更好一点。

3.吃的太多

看到这一条，我也是郁闷的不行。怪不得最近的脑子似乎不太够用，原来是每天吃的太多。

很多家长担心孩子吃的不多，影响身体发育，营养吸收不到位等等，在就餐的时候拼命的往孩子碗里夹菜。可是我们不知道：人一旦吃的太饱就会产生“懒惰、不爱运动”，在民间有句俗话是“吃太饱，撑笨心”，似乎有点道理。

不过早饭很重要，早饭的质量直接影响智力发育的哦。所以家长们：早饭一定要给孩子吃好哦。

4.睡眠

很多家长说：孩子晚上总不睡。其实更多的时候家长要反思：如果一家人都能够保证在10点的时候入眠，孩子也不会吵着不睡觉。因为他们会受父母的影响，如果父母睡觉都很晚，孩子也会陪着你们玩耍的。所以，早睡不仅仅是孩子一个人的事情。

5.武力解决一切

如果孩子犯错了或者有些地方引起家长的反感，很多家长会直接采取暴力解决问题！一遇到事情就对孩子大喊责问，甚至动手，只会让孩子不敢说出自己的真是想法，久而久之就会让孩子形成内向、少言少语的性格。

6.不准哭

为什么不准小孩子哭呢？哭是发泄的一种方式，只要不是胡搅蛮缠的话，还是可以让他们哭一哭的。哭是自我疗伤的一个过程，不要太压制孩子的眼泪。

7.负面暗示

就是笨，什么都不会，笨死了。家长经常这样去批判一个孩子的话，长久下去就会影响到孩子的自信心。上面第一条我们就提到了。想要孩子聪明，那就要多多的鼓励！

智力低下的孩子怎么教

智力低下的孩子怎么教，智力是指人对事物的认识能力。智力开发，可以有效提高人的观察力、记忆力、想像力和思维能力。主要途径是通过教育和饮食。以下分享智力低下的孩子怎么教

1、看一看：“万紫千红”

做“万紫千红”时，父母问孩子：“紫罗兰在哪里?”孩子就要从公园的花卉中找出紫罗兰，或问“红玫瑰在哪里?”孩子就要找出红玫瑰，路上的一草一木，公园里的一树一鸟，都可以作为寻找的对象。

在找“万紫千红”的过程中，孩子的视觉不断受到刺激，寻找视觉对象时，更不停地培养了观察和辨别的能力。为了使孩子充分发挥他的视觉能力，父母在跟他玩“万紫千红”时尽量不要加以暗示，要让孩子自己去观察身边的东西，认出寻找的视觉对象。

当父母发现了一个有趣的对象时，可以对孩子说：“妈妈发现了一只红色的小鸟，你知道它的嘴巴是什么颜色?”这样一来，孩子得先发现那只鸟，接着还要观察那只鸟的嘴巴是什么颜色。

2、听一听：“自然之声”

在室外，孩子接触自然界声音的机会大增，父母可以告诉孩子注意听某种声音，例如草中的啁啾声，让他知道“这是蟋蟀的鸣叫声”。自然界的声音千变万化，动物的鸣叫声，山溪的流水声，风声和雷声，都是做听觉刺激的好教材。

宝宝智力低下怎么办?

1. 用玩具开发智力

玩具，是很多孩子的最爱。如果宝宝有智力低下的现象出现，我们不妨尝试用玩具来引导宝宝，用玩具来试着开发宝宝的智力。这个过程也许会有些艰难，但是家长一定要有耐心，一定要坚持住，多带孩子玩玩具，也许会有一定的改善。

2. 重视家庭教育

家庭环境，对于一个人的影响是非常大的。宝宝智力低下，家长也一样应该给宝宝一个和谐、温馨的环境，我们通过一些生活中的小事来引导、开发孩子的智力，相信孩子在这样的环境中成长久了，也会有所变化的。

3. 训练

想要提升宝宝的智力，有一个最直接的办法，就是训练。毕竟父母都不是医生，也不是专业人士，如果实在是没有办法，我们可以把孩子交给医生和专家来专门对孩子进行针对性训练，也许这种方式会对孩子有一定的帮助。

4. 饮食疗法

宝宝智力低下，说到底还是大脑发育不完全。家长可以通过食物来达到治疗的效果。比方说，每天早上我们给孩子喝一杯牛奶，或者是在平时给孩子吃补脑的核桃等等，这些都还算是比较有效果的办法。

开发智力的食物

1、大豆

大豆和豆制品是儿童营养的最佳食品。大豆中的大豆球蛋白是一种优质植物蛋白质，其中含有多种氨基酸。用大豆榨成的豆油中还含有丰富的营养价值很高的必需脂肪酸和磷脂，有助于儿童脑髓的发育。

2、牛奶

牛奶含有丰富的蛋白质，其中以酪蛋白为主，其次是乳白蛋白和乳球蛋白。奶脂中还含有容易消化吸收而且营养价值。

3、鱼类

鱼肉中富含丰富的蛋白质，如球蛋白、白蛋白、含磷的核蛋白，还含有不饱和脂肪酸、钙、磷、铁、维生素B12等成分，都是脑细胞发育必须的营养物质。

4、蛋类

鸡蛋中的蛋白质，吸收率高，蛋黄中的卵磷脂经肠道消化酶的作用，释放出来的胆碱，直接进入脑部，与醋酸结合生成乙酰胆碱。

乙酰胆碱是神经传递介质，有利于智力发育，改善记忆力。同时，蛋黄中的铁、磷含量较多，均有助于脑的发育。

5、动物内脏

动物的肝、肾(腰花)、心、脑等内脏含有丰富的优质蛋白质和磷脂等营养物质，对儿童脑髓的发育有一定的促进作用。

为了促进孩子的脑髓发育，除了多进食以上食品外，在小儿断奶之后，特别是在1—4岁时，还要注意有足够的其它营养素配合，才能保持各类营养物质之间的平衡，促进智力的发育

智力低下病因

1、遗传：遗传因素是导致重度智力低下的主要原因之一，在发达国家由遗传疾病所致的智力低下占重度智力低下总数的一半以上。

2、感染和难产：出生前原因孕妇妊娠前4个月若感染风疹病毒，流感和其他病毒性疾病，对胎儿和婴儿危害极大，可造成胎儿先天畸形和智力障碍。

3、疾病：先天愚型又称唐氏综合征，是由于染色体异常造成的。呆小病又称先天性甲状腺功能不全。由于甲状腺发育异常不能合成甲状腺素，影响了大脑发育所致。苯丙酮尿症是由于酶的缺陷，摄入的苯丙氨酸代谢受阻，引起脑细胞功能障碍。猫叫综合征是由于体内染色体出了问题。

4、社会以及家庭心理因素：早期社会隔绝、情感人为剥夺、缺乏母爱、无人照料、文化闭塞、不适当的教导方式等均可影响孩子的智力水平。在社会经济地位高、家庭结构稳定、母亲受过良好教育的家庭中，儿童的智力水平高于那些相关条件差的孩子。其他因素如大家庭、多子女、出生间隔时间短、双生子和父母离异等，均对儿童的智力发育有直接影响。

十大孩子高智商的表现

1、早说话如果你的宝宝很早就学会说话，而且进步特别快，在2岁之前掌握了大量的词汇，发音清晰，喜欢问，可以说出与年龄不相称的复杂句子，那就要恭喜您了，您有一个极其聪明的宝宝!

2、好奇心善于观察和发现问题的'宝宝，思维总是特别敏捷。当你的宝宝对周围的事物表现出强烈的好奇心，总爱问为什么时，妈妈可要耐心给宝宝解答哦，知道吗?宝宝已经开启解决生活中各种困惑的程序了。

3、爱看书聪明的宝宝总是具有较强的阅读能力，识图及识字都比较早，每次看到书，都会有拿起翻阅的冲动。

4、喜欢数字聪明的宝宝对各种数字特别敏感，善于记住各种数字，如电话号码、门牌号，很早就开始认识书上的数字。

6、喜欢伴随乐器的弹奏唱歌;

5、好记性当妈妈发现宝宝每次见过的事物都能很快记住，如看过动画片后能记住故事的情节，人物的姓名;妈妈每次教过的诗词，童谣，都能记住时，这些都说明宝宝具有好记性，这是最强有力的聪明优势。

7、理解力强聪明宝宝能理解复杂的概念，察觉事物之间的关系。兰知道汽车、飞机、轮船时，宝宝就会理解“交通工具”的含义。

8、兴趣广泛聪明宝宝会同时对写字、绘图，音乐。舞蹈等感兴趣，并热衷于参加这些活动。

9、判断力强聪明宝宝对周围事物能做出客观的分析，如对电视里的人物会区别好与坏，对事物区别对与错。

10、感知力强聪明宝宝往往有突出的知觉才能，在很小的时候，就能表现出来。

宝宝智商高不高5种行为来判断

一、大运动

大运动是躯体活动和姿态反应，也是人体活动的基础。若大运动发育得好，可以促进大脑的发育;若大运动发育的差，常为智力底下的早期指标，但不一定都是呆傻病。

主要行为模式的出现时间为——抬头90度：3——4个月，翻身：5——7个月，坐：10——12个月，行走：11——15个月，跑步：24个月左右，跳跃：30个月左右。

二、精细动作

精细动作是手和手指探索，抓握和操作物体的能力。如果手的功能要发展得又好又快，是需要有眼睛配合的，这叫做眼手协调。手是智慧的前哨，俗话说的心灵手巧，就是指手的技能发展与智力水平有密切关系，因此，可以通过手的精细动作发展状况来预示婴幼儿的智力发展状况是否正常。

主要行为模式的出现时间为——抓握动作：2——3个月，抓住动作：4——7个月，耙弄动作：6——7个月，倒手动作：7——8个月，拇食指对捏动作：9——10个月，翻书动作：18——24个月，握笔动作：18——24个月，穿扣动作：24个月左右。

三、适应性能力

适应性能力是指对刺激物进行分析、综合的能力，它是和视觉、听觉、语言及手功能的发展分不开的，因此又将它称作应物能。适应性能力是智力发展的前奏，能预示将来智力的发展的好坏。

主要行为模式的出现时间为——眼睛能跟踪物体：1个月，能找到声源：4个月，玩具失落会找：6个月，有意识摇铃：8个月，能寻找盒内东西：10个月，回盖瓶盖：12个月，将圆盒盖子盖上：15个月，认识大小：27个月，认识红色：30个月，懂得“里”、“外”：33个月。

四、语言能力

语言是人类所特有的心理活动。比如，孩子彼此之间交谈、听音乐、听歌曲、讲故事、说歌谣、写字、画图画等，这些听、说、读、写都是不同形式的语言活动。语言可以促进儿童心理活动的迅速发展。

其主要行为模式的出现时间为——发出轻微喉音：1个月，伊呀自语：4个月，发出da-da、ma-ma声：7个月，叫名字时会转头：7个月，会欢迎、再见：10个月，有意识叫爸爸、妈妈：12个月，能说出版个以上单字音：18个月，能说两句以上儿歌：24个月，能说10个字以上的长句子：36个月。

五、社交行为

社交行为是反映小儿社会交往和自我料理生活的能力。通常智商高的宝宝能搞快速地适应各种社交行为。

其行为模式也是内在成长因素所决定，有一定的发展程序——眼睛跟人;1个月，见到亲人会笑;3个月，认识母亲和熟人;4个月，对镜子有游戏反应：7个月，会注视所提到的人和物;10个月，能配合穿衣服;12个月，白天会控制大小便;18个月，能自己脱掉单衣、单裤;24——27个月，会扣钮扣;36个月。

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