男孩不听话不爱读书怎么管理
作者:百变鹏仔日期:2023-12-31 14:56:24浏览:19分类:母婴育儿
男孩不听话不爱读书怎么管理
男孩不听话不爱读书怎么管理,教养男孩和教养女孩太不同了,甚至会感觉男孩更不容易听话、服从管教。男孩和女孩在心理和生理上都有很大差别。下面分享男孩不听话不爱读书怎么管理。
男孩不听话不爱读书怎么管理1传统方式:
1、打:子不教夫之过,现在是信息社会,不读书怎么行,不念要好好的打一顿。
2、骂:传统得劲教育方式有两种,第一种就是打,第二种就是骂。骂的话,也是可以的一种方式,给孩子一种压力。
新的教育方式:
1、理念:小孩子不懂,读书的好处与坏处,作为家长一定正确的引导孩子,以一种较好的方式。传到知识是可以改变命运的,虽然不是唯一的方式,但是确实是一种最好的方式,较为简单的一种方式。
2、参观学府:可以带孩子去参观参观学府,让他们感受下其中份氛围,也许真的会不一样的。
3、倾听孩子的心声:孩子虽然小,但是也有自己的想法,作为家长还是要先听听孩子怎么想的,然后再加以引导。
4、思想觉悟:作为父母,一定要有一定的思想觉悟,你要相信读书不是唯一的出路,每一个孩子都是不一样的。
男孩不听话不爱读书怎么管理2不要打骂
孩子不听话,也不能过分要打骂,否则也会让人不舒服的。所以在孩子不听话的时候,可以讲道理。
惩罚孩子
对于孩子来说,也要惩罚孩子的,因为孩子不听话,你不惩罚的话,只会让孩子以后更不听话了。
静心处理
对于孩子出现的问题,家长也要静心地处理,因为你如果是在发脾气的情况下做事的话,也不会有公平的对待的。
转移目光
也可以转移一下你的注意力,或者是转移一下孩子的注意力,让男孩子不要把注意力放到了这些事情上面。
给予关心
男孩子虽然是男孩子,但是也是需要家长的关心的,所以家长也要格外地关注孩子的心理需要。
男孩不听话不爱读书怎么管理31、有话直说,不要拐弯抹角的教训
儿子把玩具扔得到处都是,你气得大骂一顿,批评他懒惰没有责任感,结果他挨完骂竟然还不去收拾玩具……
其实,孩子的理解能力没有大人好,理解不了你拐弯抹角的话(就算你自己觉得很直白)。而男孩子的理解能力更差一下,因为他们的胼胝体(负责连接两个脑半球的部分)比较小,左右脑联系起来的能力比女孩弱,所以他的语言能力和理解能力要比女孩差。
他们一般听到什么就觉得是什么。大人教训他们的`时候,话里有话,他们基本会搞不懂。倒不如正面管教,直接告诉孩子“你玩完玩具,必须收拾好。”这样一来,孩子就会马上搞懂自己做错什么。
2、别太凶,他们其实比女孩还脆弱
很多家长都认为,男孩子脸皮厚,比女孩坚强,所以教训他们的时候需要严厉些。
然而,研究却告诉我们,真相不是这样的。男孩子的大脑额叶发展要比女孩缓慢,所以他们的自我控制能力比较弱,也更容易情绪失控。
遇到问题时,过分严厉的态度和惩罚,可能会激起男孩子强烈的反应。所以和男孩沟通时,也不能太凶,如果他们情绪激动,妈妈则要给他们更多的关注和安抚,让他平复情绪。这样一来,你们才有办法好好沟通。
3、别指望用脸色和眼神和他好好沟通
为啥别人家的女孩那么机灵,爹妈的一个眼神和脸色,她就懂得该怎么做了?而自己傻乎乎的小子却很是迟钝,完全不懂得看别人的脸色!这其实,也是男孩和女孩生理发展的差异造成的。
国外研究人员做了一项研究,结果表明,男孩的视线更倾向于停留在物体上,而女性的视线更倾向于停留在人脸上。所以,女孩更善于体察和理解他人情绪,富有同理心;男孩对于别人的情绪可能就没那么敏感了。
所以,别再为男孩的迟钝而生气了,换个方法和他沟通吧!
4、不要一次性和他交代完所有的事情
明明跟他说过那么多遍的话,交代那么多遍的事情,为什么他总是忘记,是因为叛逆吗?是因为男孩没女孩靠谱吗?
别想太多,可能你家男孩就真的是记不住,因为女孩的大脑功能呈现“扩展性”分布,零星散布在左右脑。男孩的大脑泾渭分明,大脑活跃区域化。所以如果你给孩子布置了多项任务,女孩子总是会比男孩子完成得好一些。而男孩子则会因为任务太多,搞得晕头转向。
孩子不想上学了,我该怎么办?
这是一篇写给普通家庭的文章。所谓“普通家庭”的意思是排除以下四类家庭:
一、家财万贯。虽然有钱了并不等于不需要读书,只是钱多了,自然多了一些读书以外的选择。再说知识不仅仅是从学校中获取,还有很多的途径可以帮助孩子获得知识,钱多了选择也多了。
二、天赋异禀。有些孩子被称为是“祖师爷赏饭”,天生拥有绝世的容颜,或者特殊的才艺。作为国家紧缺人才,根本不用为未来犯愁。
三、权倾朝野。这个我想就不用多解释了。
四、世外高人。就是那种当孩子说“我不想去上学了”,父母可以从容的说,“好吧!那么你就去追寻你的内心吧!或者跟我一起修仙也可以喔!”
除去以上四类情况,对于绝大多数的家庭来讲,孩子上学是未来通向社会以及养家糊口的重要途径,甚至可能是唯一的选择。
在这样的情况下,当孩子说,“我不想上学了”。此刻父母内心的崩溃可想而知:
孩子,你开玩笑吧?
天呐!我该怎么办?
我怎么会生出这样的孩子?
我的人生、孩子的人生,未来没希望了!
快点掐醒我,快点告诉我这不是真的!
然而,当抗拒、愤怒、抓狂、崩溃等等各种各样的情绪过去之后,家长还是需要去面对问题。
今天,我们就来理理思路,面对孩子不想上学,家长可以做点什么呢?
第一点? “上不上学”不是一个可以讨论的问题!
一直以来我都很好奇,为什么有一些家庭里,孩子说不想上学之后,父母还会跟他进行讨论,“不上学的话,你打算干点什么啊?”
在我的印象中,上不上学根本不是一个可以去讨论的问题。难道上不上学,还能孩子说了算的吗?从小到大都没敢这么想过。
或许现在的家庭更加平等,更加自由。不过我也发现在很多家庭中,有些关于底线的问题是不可触碰的,其中就包括上不上学这个问题,没得讨论。(关于家庭底线,以后文章再聊)
现在读书多辛苦啊!如果上不上学是一个选项的话,真不知道有多少孩子会选择去上学。
其实,有时候孩子不一定是真的不想上学。他只是遇到了一些困难与烦心的事,然后发出了一句感慨。就像我们生活中经常能够听到很多人说,“哎呀!不想活了”,难道这些人真的是想要去死吗?
当孩子第一次提出不想上学的时候,家长一定要能够坚定的表达出自己的态度。那么后面很多的麻烦,也就被扼杀在摇篮里了。当然如果这个家庭本身就既定的家庭底线的话,那么就更棒了。
第二点? 孩子实际上是在向你求助!
当一个孩子说,“不想上学了”,那么就代表他一定是学习的过程中遇到了困难。这些困难是作为父母需要去解决的。
即便是将上不上学当成家庭底线的家庭,同样也需要在表达态度之后,着手去解决孩子关于在学习过程中所遇到的困难。
何为亲情?不就是在患难中,才能够更加真切地感受到吗?当孩子比较困难的时候,如果父母只是冷漠地拒绝和围观。那么与孩子来讲,内心将会多么的无助。
这时候,父母一定要谨记,“站在面前的孩子不是一个问题的制造者,而是一个需要得到帮助的对象”。
第三点? 解决问题需要有思路和步骤!
通常来讲,一个孩子在学习中遇到的困难,大致可以分两大类:
与学习有关的困难
与人际关系有关的困难
1、先来聊聊与学习有关的困难。
要解决这类困难需要从两个角度着手:孩子的学习能力和孩子的学习方法。
你的孩子到底是什么样的水平?不知道有多少家长心里是清楚的。我们可以接受家长因为对于自己孩子的爱与期待,总会自己眼中的孩子有些许的美化。这些美化是需要的,但绝对不是客观的。
影响一个孩子学习能力,最主要的因素绝对是先天的。学习能力与运动能力一样,很大程度上来自于天生的硬件。
我们无法让一个缺乏运动神经的孩子成为职业运动员,我们也同样无法让一个学习力水平相对普通的孩子成为学霸。
大家有没有注意到,在这里我是一直在用一个词叫“天生”,而不是“遗传”。在现实过程生活中,有很多的家长本身是985/211,他们会理所当然地认为自己的孩子也一定是学历能力优秀的。
实际上是这样吗?真的很难讲,至少两个958/211父母的孩子,超越父母的可能性其实并不大。在数学中称之为“均值回归”,当优秀达到一定程度的时候,自然会趋向于下下降。
理性点!家长们需要理性。
一对父母从小陪伴孩子长大,从在孩子平常生活的点点滴滴生活中,从孩子一年级跨进学校开始,孩子的学习水平到底如何?父母自然是应该早已有所了解的。
作为一对理性的父母,当为自己的孩子设定一个相对合理的学习目标。一个过高的学习目标,对于孩子来讲,除了增加压力以外,完全没有任何的意义。到头来别书没读好,反倒是伤了孩子的自信心。
其次,方法是一种相对可以去减少能力在学习影响的途径。如同两个人参加举重比赛,就算一个人天生力气大,另一个也可以凭着技术好,分庭抗礼。
关于学习方法,相信今天在网络和各种书籍上已经有很多的资源。关于这个部分我就不去展开了,因为毕竟本人也不是研究学习方法专业人士。不过倒是可以提供二个思考。
第一,我发现目前社会上一些补课机构中的老师相当有水平。无论是研究如何应付考试,还是如何提升学习效率,的确是有独到之处。如果条件允许的话,不妨给孩子报个学习班,毕竟是普通家庭,焉能免俗?
第二,老师也是一个非常好的资源,毕竟都是经过专业的教学训练的专业人士。你可以向老师请教一下,孩子目前在学习方面的学习方法是否有待提升?同时也可以顺便向老师了解一下,他对于你孩子学习能力的判断。
至于老师是否愿意告诉你,以及老师是否愿意说实话。完全取决于你与老师之间之前的相互关系(不要误解,不是送礼的问题,而是沟通是否充分)。
2、接下来要处理与人际关系有关的困难。
孩子的人际关系,最主要的是与老师、同学以及异性的关系。一个孩子到了一定的年龄,当他不能处理在环境中一些重要的人际关系。那么对他来讲,这个环境就变得非常不友好。
基于想要逃离这个不友好的环境,孩子自然会想到不去上学,因为毕竟不相见便没烦恼。
如果您的孩子还在小学阶段,处理与老师和同学的关系,你需要在告知或征得孩子同意的前提下,才能够介入。你可以主动与老师交流,主动找同学家长交流,从而调节关系。(关于如何处理沟通,以后文章再聊)
如果您的孩子已经进入初高中,那么这时候最好是鼓励孩子去处理自己人际关系。只有在得到孩子邀请的情况下,才介入这些关系的处理。
毕竟青春期的孩子需要学会自己如何去解决人际关系,就算你帮他把关系处理得妥妥的,对他来讲也是一种伤害。
相对来讲,比较麻烦的是异性关系,父母大多数没有办法介入到孩子的恋情中,就算是你与孩子的关系密切,我个人也不建议去介入。再说青春期的孩子对父母讲的很多信息都是有删减和修饰的。
父母需要坚信一点,在家庭中与父母的关系较好,且在家庭中相对有价值感的孩子。一般来讲,在恋爱中不会过度的沉迷。(关于孩子早恋的话题,以后文章再聊)
综上所述,孩子影响学习的因素分为学习困难和人际困难。学习困难又分为学习能力与目标之间的不匹配,以及学习方法不恰当,人际困难分为与老师、同学和异性的关系。
找到问题的根源,然后开始着手解决问题。只是一定要要记得:时间是不可被忽略的。慢慢来,真的急不了。
今天文章的目的是帮助父母在当孩子提出“不想上学”之后,如何整理自己的思路,从容面对。
以上的思路是针对孩子还没有退学的,没有离开学校,没有终止学习的前提下。下一期我们来聊聊,当这个孩子已经离开了学校,无论是是否已经办理了退学,这时候家长可以做点什么?
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