上学不听课，作业都不知道是什么，考试连卷子都藏起来不上交，听不进话，还有点叛逆，干点什么都慢吞吞的

发现这么多人这么积极的帮你，很有些涟漪。大家心热得很。

有句话说得好行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。孩子的这个问题确实让父母很是心焦。

看你的描述可以发现你孩子的最大问题是：心理逆反较为严重（特别是自己的孩子更为焦急）。所以，你应向：为什么会心理逆反？怎样解决心理逆反？这两个问题上下功夫。所以其核心就是个心理问题。你所说的都是学习方面的心理逆反，我想其他方面也未必这样，或许有些方面的表现还很积极或擅长。这就是兴趣培养与习惯养成的问题了。我们的法宝就是“引导”二字。教育不是任其发展，总要向我们所预期或希望的方面发展，毕竟我们是社会人，现实中的人。“引导”方法有多种，创设环境，也就是向希望方向发展的适合的环境。“孟母三迁择邻而居”就是代表。对于家庭可以营造学习氛围或环境。家长让孩子好好学，可在孩子面前家长自身一点也表现不出学习的榜样，或上网玩，或看电视玩，或其他更离谱的事情，试问孩子怎样有学习的意识与兴趣。教育孩子父母角色不同，母亲的作用占到百分之八十，要参与到孩子的整个学习生活中，对孩子就是春风化丝雨。父亲要起到禁行令止的作用。也就是说，父亲是个圈，不能让孩子抛出这个圈，这个圈就是一些重要的原则。母亲要在这个圈中（也就是同时让孩子遵守这些原则）手把手地培养孩子。母亲不能溺爱，要有原则的爱，否则会将孩子推向难以把握未来深渊。该做的就得做，不妥协，多鼓励，多引导。再说引导，创设环境可以让我们事半功倍，犹如坐上电梯，只要不下，就自然前行。再者，多鼓励。愿意去做的原因时能获得什么。不管是利益还是满足感都是我们愿意做的原因。有乐趣是最高境界，孔子就说好之者不如乐之者。鼓励孩子并让孩子找到并体验到学习的乐趣，然后养成良好的习惯（也就是惯性，就像让骑车，动起来后让它继续动就很容易，当然从静到动要费劲，从一个方向向相反的方向更费劲），孩子就上道了，我们只要在旁边或鼓励或提醒就可以了。或许我们会说我的孩子没这方面的好表现，怎么鼓励？有句话说的好：有条件要上，没有条件，我们就创造条件上。多留意孩子在学习上的表现找到优点及时鼓励，或创造让他表现好的机会来鼓励。当然不是说鼓励一下就全行了，这就像星星之火，多点点，还要扇点风，待到火势大了就算成功了大半。至于批评，我们要有尺度，多揣摩一下煽风点火的感觉，别让不恰当的批评强鼓励出来的火星熄灭，而是要起促进作用。说了这么多，虽有点散，但也道出了我对这个问题或教育孩子的一点见解，希望能有所帮助。

另外，教育孩子应该是父母最重要的“工作”，如果有条件不用东拼西凑才能生活的话，还是将教育孩子当成自己的“工作”吧。

百科狗 baikegou.com