欢笑造句-用欢笑造句

一、在学校里，我们读书；是提供给了自己一份 欢笑 。在图书馆里，我们读书；是提供给了自己一份知识。在家里，我们读书；是提供给了自己一份精神之旅。

二、童年像一个万花筒，五彩缤纷；童年像一只小船，载着 欢笑 与泪水；童年像一首歌，唱出生活的点点滴滴；童年更像一盆五味色全的菜，酸甜苦辣咸，令人回味无穷。

三、这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼 欢笑 ，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励。

四、只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在 欢笑 ，在不停地生长。

五、童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，装满了 欢笑 ，也装满了快乐。童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。童年生活中发生的一件件趣事常常把我带入美好的回忆里。

六、用金子般的爱心收获纯洁的 欢笑 与真诚，感受彼此心灵的贴近。

七、一阵阵风吹过，“沙沙沙”似在低语，“哗哗哗”像在 欢笑 。各种林木挺拔高大，绿树成荫，又有花儿映衬，把整个山原打扮得分外妖娆。

八、童年，是一幅迷人的画，勾勒出我许多有趣的故事；童年，是一首婉转悠扬的短笛，奏出了我纯洁美好的幻想；童年，是一束绚丽的茉莉，儿时的 欢笑 像茉莉散发出醉人的芳香，朵朵洁白的花瓣就仿佛是一件件回忆。

九、光阴荏苒，童年的时光渐渐远逝，那河边的弯弓柳树留给我仿佛是很久以前的记忆，在岁月的行囊中装载着一个个历久弥新的故事。傍晚，孩子们在闪着粼粼波光的浅水中，光着脚丫嬉戏追逐， 欢笑 声洒满了水面。

十、春天，细雨如丝。一颗颗脐橙树贪婪地吮吸甘露，一片片叶子在雨中高兴的 欢笑 。清明节后，大概脐橙已经开花了。洁白的小花摇摇摆动；突然一阵风吹来，山谷里的花香传遍了整个果园，特别香。

十一、月亮爬上了树梢，放出皎洁的光芒，给大地镀上一层银色。夜，显得幽静。不一会儿，楼前的空地上就沸腾起来了， 欢笑 声、喧闹声响成一片，连月儿也透过树缝向悄悄地张望。

十二、我纵情地笑着，几天来的疑惑与费解全部化作笑声飞出了心窝，伴着清凉的晨风吹响了这个山城小镇。妈妈也笑了，人们都跟着笑了、。这是发自肺腑的 欢笑 。

十三、童年就像一杯浓浓的咖啡，让我回味无穷；童年就是一棵果树，结出着 欢笑 和友谊之果。

十四、细雨如丝，一棵棵樱桃树贪婪地吸吮着春天的甘露，在雨雾中 欢笑 着。阳春三月，樱桃树上满是嫩芽儿，一个个都含苞欲放，风一吹，就摇来摇去的。看上去真可爱！

十五、乡村，美在小河里。乡村的小河真静啊！静的让你感觉不到她在流动。乡村的小河真清啊！清的让你感觉不到她在流动。夏天，我和小伙伴们在河中嬉戏：我们捉鱼，打水仗，摸螃蟹，我们的 欢笑 充满了整条小河。

十六、春天来了，金**的蒲公英在路边耀目，深紫的荞璐璐花在桃树下送情，蜜蜂在粉红色的杏花间歌唱，蝴蝶在淡蓝的天空中翩翩起舞，金翅鸟在刚放绿叶的柳树上细语，嫩黄的榆钱在春风中颤动，山鸡在初醒的山岗上 欢笑 。

十七、春天来的时候，小草刚刚露出毛茸茸的绿叶，**的迎春花展开灿烂的笑脸，这座小亭子在花、草的衬托下显得格外特别。课间休息时，或者放学时，我和同学们常常在这座小亭子里嬉戏、玩耍。捉迷藏、摸电棒……嬉闹声、 欢笑 声传遍校园的每个角落。

十八、细雨如丝，校园里的紫藤树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着细细地枝条，一片片娇嫩的叶子在风雨中 欢笑 着。

十九、春天，细雨如丝，一棵棵橘树大口大口地吮吸着春天的甘露，它们伸展着翡翠一般的枝条，一片片狭长的叶子在微风中 欢笑 着。

二十、窗外的树木生长的格外苍翠茂盛，夏日的阳光像一个个调皮的小精灵在树梢跳舞， 欢笑 嘻嘻笑嘻嘻系快的曲调，在树下投出斑驳的影子，也跟着动起来。看到一大片开的鲜艳的花儿，颜色张扬，如同莫奈随意画上的大片颜料一般。

二十一、枫树是孤寂的，也是充实的快乐的，因为它饱览了人们的 欢笑 与辛酸，洞察了院子里楼房里的真诚与虚伪，它知足了，不在乎明天是什么样，它已经拥有了昨天和今天并把它浓缩在自己的年轮里，可能人们砍倒它时才有所感叹吧。

二十二、花在桃树下送情，蜜蜂在粉红色的杏花间歌唱，蝴蝶在淡蓝的天空中翩翩起舞，金翅鸟在刚放绿叶的柳树上细语，嫩黄的榆钱在春风中颤动，山鸡在初醒的山岗上 欢笑 。

二十三、春天祝福短信到，短信来把真情表，愿鸿运当头天关照，四季安康没烦恼，心情舒畅精神饱，工作顺利收入高，家庭和睦人 欢笑 ，幸福生活步步高。

二十四、罗若峰是我的表弟，他比我小半岁，我们是同班同学。罗若峰很胖，圆圆的脑袋、圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的鼻头，连四肢也是圆滚滚、肉乎乎的。他性格开朗、活泼，特别喜 欢笑 ，对一切事物都充满好奇心。

二十五、哇鸣蝉噪的夏天来临了，两岸绿树成荫。傍晚，小河沸腾了起来，孩子们三五成群地在小河游泳嬉戏，浣衣的姑娘一路 欢笑 ；唱晚的渔舟满载而归。

二十六、天空中绽放的烟花已经数不胜数了，此起彼伏的烟花似在争奇斗艳，又像在展示着人们日新月异的美好生活。而大人们的 欢笑 声，孩子们的尖叫声，汇成了一片欢乐的海洋。

二十七、春姑娘拂一拂袖子，大地春意盎然，她笑了，笑声，又化作那丁冬作响的清泉，冬眠的动物们纷纷来看望春姑娘， 欢笑 萦绕耳畔。

二十八、静静地观赏梨花，看看这一树，很美，看看那一树，更美。仿佛比赛似的，棵棵繁花胜雪，在阳光下，无拘束地 欢笑 着，自由自在地挥洒着甜香。

二十九、四杯爱，三杯忠诚，两杯温柔，一杯宽恕，再加一调羹希望，五桶 欢笑 ，十分信心，撒上阳光，调节器拌匀，每天服用。

三十、罗若峰很胖，圆圆的脑袋圆圆的脸圆圆的眼睛圆圆的鼻头，连四肢也是圆滚滚肉乎乎的。他性格开朗活泼，特别喜 欢笑 ，对一切事物都充满好奇心。

三十一、细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。它们舒展着四季常绿的枝叶，一片片狭长的叶子在雨雾中 欢笑 着。

三十二、夕阳西下，傍晚时分，有一群孩子正在小河中嬉戏打闹。河边种着一排高大的柳树，长长的柳枝轻抚着水面，河面不时传来一阵阵银铃般的 欢笑 声。

三十三、朝阳下，碧绿的树丛中，一颗颗，一串串的龙眼像一个个胖乎乎的小顽童，咧着小嘴 欢笑 。

三十四、下午，雪停了，从窗子向外远眺，眼前一片白茫茫，整个世界都纤尘不染，就像童话中的梦幻仙境。雪地中，孩子们快活地玩耍着，堆雪人，打雪仗，都玩的不亦乐乎，银铃般的 欢笑 声轻轻飞扬着，飞上天空，冲破云层……

三十五、随着人们的 欢笑 ，随着噼噼啪啪的响声，节日的夜空真是五彩缤纷。时而有窜天猴飞入，时而礼花在空中绽放，有的似孔雀开屏，有的似金花四溅。

三十六、夏天到了，雷雨交加，松树在风雨中挺立，那一片片绿得发亮的叶子还仍然在枝头 欢笑 着，那风雨中一声声清晰而动听的声音，像一股足以擎天撼地的生命力一样。令我肃然起敬。

三十七、童年就像五彩斑斓的盒子，装满了糖果，装满了 欢笑 ，也装满了笑声。现在回想起来，每一件事就像一颗颗晶莹剔透的珍珠，连在一起就像一条美丽耀眼的项链，闪亮在记忆的长河……

三十八、烟花像一支箭一样以最快的速度飞向夜空，再以优美的姿态，协调的动作绽放了，像一簇簇火焰，一粒粒珍珠，一条条丝带，洒下 欢笑 给予大地，洒下祝福赠送大地，绽放的是人们的赞叹，绽放的是人们的遐想。

三十九、夏天，小河涨水了。火热的太阳照得小河波光鳞鳞，孩子们像泥鳅一样在河里穿梭往来。河面上溅起一朵朵雪白的浪花，小河两岸的 欢笑 声传遍了山村的每个角落。

四十、让我们的生活就象我们的面孔一样吧，不要有一丝皱纹，甚至于也不要有 欢笑 的皱纹，只有这样我们才能够真的成为文明的人。高尔斯华绥

四十一、春风化雨，春雨戏风。他们嬉闹着， 欢笑 着，不知不觉荡涤了污浊的心灵。同时将纯洁的种子撒向大地，使纯真无邪的童心在世间开花结果。

四十二、从没见过这样有生命力的紫色，深深浅浅的紫如瀑布如水银一路倾泻而下，没有源头没有终级，阳光下点点银光跳跃，似在 欢笑 ，似在吟唱，那样明晃晃地刺痛了我的眼睛。

四十三、严肃的人的幸福，并不在于风流、娱乐与 欢笑 这种种轻佻的伴侣，而在于坚忍与刚毅。西塞罗

四十四、冬天，淘气的北风吹着口哨飞奔而来，亮晶晶的小雪花满天开放，给小河披上了银沙，给两岸的土地盖上了厚厚的棉被，给垂柳穿上了白大衣。小河结冰了，孩子们常常到那里去玩耍。小河仍然充满 欢笑 声。

四十五、秋天是丰收的。秋姑娘染黄了稻子，风儿锦上添花轻轻一吹，田野里荡起了金色的海洋，时不时荡起涟漪，它们 欢笑 着，跳跃着。大豆也伴奏起了歌曲，高粱也频频点头，此时，田野里形成了一个乐园。

四十六、童年，一个充满 欢笑 的字眼，一个充满快乐的字眼，一个充满幸福的字眼。如果说童年它象一串晶莹剔透的珍珠项链，那么童年趣事就象是那一粒一粒闪闪发亮的珠子，不时地催起我对童年的回忆。

四十七、我们有一个美好的家，住在这里，你不会感到城市的喧哗，更不会感到孤单，你所感受到的，只是视觉的温馨，精神的快乐，和我们孩子们的 欢笑 ……

四十八、我不喜欢说话却每天说最多的话，我不喜 欢笑 却总笑个不停，身边的每个人都说我的生活好快乐，于是我也就认为自己真的快乐。可是为什么我会在一大群朋友中突然地就沉默，为什么在人群中看到个相似的背影就难过，看见秋天树木疯狂地掉叶子我就忘记了说话，看见天色渐晚路上暖**的灯火就忘记了自己原来的方向。

四十九、山上有一群孩子在快乐的嬉戏，不时传来阵阵 欢笑 声，瞧，他们玩得多起劲呀，给树林增添了活力。

五十、眼睛是心灵的窗户，假如我们失去了这宝贵的“心灵之窗”，那么在你的脑海将是一片黑暗，再也没有那美丽的颜色和那世间的 欢笑 声，在别人嬉戏时自己却只能在旁边听着那欢笑声，那种感觉是多么孤独、多么无助啊！

五十一、表姐长着一头乌黑光亮的头发，一双水灵灵的眼睛，一张粉红色的圆脸。她喜 欢笑 ，笑起来那张圆脸像朵花儿似的，笑声像风铃那样好听。人是漂亮了，美中不足的是，身材却有点”发福“，表姐对此毫不在意，乐观得很。

五十二、它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中 欢笑 着。

五十三、快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。偶尔自己或别人提起来就引来一阵 欢笑 。

五十四、蜜蜂在粉红的杏花间闹着，艳丽夺目的蝴蝶也在枝头上翩翩起舞，金翅鸟们在嫩嫩的榕树上窃窃私语，山鸡在初醒的山岗上 欢笑 。真是春光融融、春潮滚滚的时候啊！

五十五、拼尽全力赢高考，苦尽干来齐 欢笑 。

五十六、72、73……”计数员的报数声越来越响亮，围观的同学不时地发出喝彩声和 欢笑 声。这时裁判员大喊一声：“停！”一场精彩的比赛结束了。

五十七、西湖的冬天也不例外。虽然花儿都谢了，但湖水还是清澈见底，盛开的梅花更是美丽无比；雪天，银装素裹，河堤边的孩子们在欢快的玩耍， 欢笑 声，雪飞声，合在一起，变成了一首美妙的交响曲。

五十八、那枝头上挂满了雪白的梨花，每朵花由5个瓣组成，中央有淡红的花蕊；正迎着春风向我们点头、 欢笑 。

五十九、金秋是丰收的季节，田野里的高粱红彤彤的，像一个个做错了事的小姑娘似的。那胆小的玉米妹妹躲在千屋小被里，听到了外面的 欢笑 声，忍不住把小脑袋探了出来。大豆妈妈笑得裂开了嘴，顽皮的豆宝宝他们也急着欣赏这金秋美景……

六十、校园是美丽的，校园是高尚的，校园是充满笑语、 欢笑 的，校园是充满诗情画意，校园是校园更是充满纯洁友谊的。

六十一、秋风多温柔啊！它像母亲温暖的手，轻轻地抚摸的我们，它送来了树叶的飒飒 欢笑 ，吹来了菊花的阵阵芳香。

六十二、如果记忆如钢铁般坚固，我该 欢笑 ，还是哭泣。

六十三、谁说校园生活百般枯燥，谁说校园的一切充满无奈。看我的校园：校园生活时时处处充满色彩，时时处处充满 欢笑 。因此，我要说：“我的校园生活多姿多彩。”。

六十四、童年，是一幅迷人的画，勾勒出我多少动人有趣的故事；童年，是一首婉转悠扬的短笛，奏出了我多少纯洁美好的幻想；童年，是一束绚丽的茉莉，儿时的 欢笑 像茉莉散发出的醉人的芳香，朵朵洁白的花瓣就仿佛是一件件回忆。

六十五、雪，是在为人们跳舞。雪，是在为人们 欢笑 。雪，是在为人们歌唱。

六十六、人生是墙上的挂历，撕下的是 欢笑 是泪水，还有身边流失的青春，和对过去不尽的思恋。

六十七、乡村，美在田野里。秋天，在田边的小道上，田野的景色一览无余，那一个个金黄的“小精灵”紧紧聚在一起，一阵风吹过，田野便掀起了“波浪”。无论什么时间，田野里都会响着孩子们的 欢笑 。

六十八、能让一个人开怀大笑，你已铺平了与他之间的友谊大道。跟你一起 欢笑 的人，或多或少，是喜欢你的。

六十九、今天多一份拼搏明天多几份 欢笑 。

七十、沿青石板铺成的小道拾阶而上，静静地观赏梨花，看看这一树，很美，看看那一树，更美。仿佛比赛似的，棵棵繁花胜雪，在阳光下，无拘束地 欢笑 着，自由自在地挥洒着甜香。

七十一、板壁那边，突然传来一声哭泣。那是她在哭，一边强抑制着又终于抑制不了的哭，一种撕裂人心的哭，哭在夜色笼罩的陋室里，哭在刚刚还充满 欢笑 的十平方米的小屋里。

七十二、雪是洁白无暇的，是可爱的，是多姿的。雪给孩子们带来了无穷的 欢笑 ，也给冬日增添了一丝温暖。我爱冬日的雪，爱它的纯洁，爱它的无私，它把最美的景色送给了大地。

七十三、一向苍白的两颊染上了一片好看的红晕，上面闪着无比快乐的 欢笑 ，就像暴风雨过后的晴天，悬着明亮而美丽的云彩一样。

七十四、阴云密布，细雨如丝。暮春时节，满目苍翠尽收眼底，雾中的绿，浓浓的，仿佛能掐出水来。黄河岸边，凉风阵阵袭来，衣袂飘飘，却丝毫拂不去一行数十驴友的游兴和热情，沿着通往坝头的青青小道，把一串 欢笑 声甩向后面。

七十五、金色的童年是快乐的，回忆金色童年是兴奋的。童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，装满了 欢笑 ，也装满了快乐。

七十六、我喜欢坚强的面对，勇敢的 欢笑 ，因此我的生活也更加的多姿多彩。不必强求什么，也不必刻意在乎什么，人生不如意十之八九，何不让幸福细水长流呢？

七十七、夏天如一位辛勤的园丁，毫不保留地给予了植物无尽的阳光与养料；夏天如一位无私奉献的母亲，默默地植物生长的动力。夏天是一个充满 欢笑 与生机的时节！

七十八、我爱你，不愿意看见你的垂头沮丧，我爱你，不愿意看见你的强颜 欢笑 ，我爱你，所以我给你最大的限度让你去遨游空际。

七十九、我喜 欢笑 ，那种无拘无束的大笑。

八十、老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着 欢笑 ，歌声和阳光。

八十一、每个人都可以假装 欢笑 愤怒或悲伤，却无法控制眼神的深度。

八十二、不是所有的 欢笑 都表达高兴，就像不是所有的眼泪都表达痛苦；不是所有的掌声都表达欢迎，就像不是所有的喝彩都表达赞颂；不是所有的职称都表达才能，就像不是所有的名声都表达实情；不是所有的膜拜都表达虔诚，就像不是所有的誓言都表达真诚。

八十三、高山在欢呼，流水在歌唱；太阳在 欢笑 ，小草在舞蹈：赞美您，为人师表，劳苦功高！不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

八十四、比起 欢笑 来，我还是欢喜愉快。我认为前者是一种行为，后者是一种精神习惯。欢笑短暂易逝，愉快却是不变而经久。

八十五、乐观和 欢笑 是养生保健的金钥匙；忧虑和愤怒是损害健康的腐蚀剂。

八十六、快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，曾经做过的很多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。偶然自己或别人提起来就引来一阵 欢笑 。下面我就给你说一件我小时侯非常有趣的事。

八十七、人生的路，有坦途，也有坎坷；做过的岁月，有 欢笑 ，也有苦涩，泪水告诉我一个跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，几多成熟。

八十八、尽管人生使你有一千个理由哭泣，你也要表现得你有一千零一个理由 欢笑 。

八十九、流光溢彩的烟花，清脆响亮的鞭炮，昭示着又一个春节的到来。早春的风雪激荡起开心的 欢笑 ，大红灯笼映现出点点暖意，空气中迷漫着温馨而热烈的气息。

九十、只是希望能有个人，在我说没事的时候，知道我不是真的没事；能有个人，在我强颜 欢笑 的时候，知道我不是真的开心。张小娴

九十一、站在都市的一隅，感受那些渐行渐远，当沧桑倦怠了最初的单纯，当岁月荒芜了似乎成熟的心田，文字是否仍可以承受心之重？许多过往，错过了、擦肩了、流泪了、 欢笑 了，到最后还剩下些什么？

九十二、孩子们无忧无虑的笑声，有如一股淙淙流动的泉水，把那陶醉于生活魅力的动人的 欢笑 ，送上了生活的祭坛。

九十三、因为父母，我们拥有了生命，拥有了一个温暖的家；因为老师，我们拥有了知识，拥有了一种对知识的渴求；因为朋友，我们拥有了 欢笑 ，拥有了一份难舍的快乐。

九十四、这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼 欢笑 ，如同对张老师那夸姣的主意给予必定和鼓励……

九十五、现场 欢笑 声此起彼落，大朋友小朋友一起合作无间，形成一幅幅乐融融的温馨画面。

九十六、当梦想折断了翅膀，当命运遭遇了风霜，谁也免不了悲伤，彷徨，当忧伤凝固了 欢笑 ，当生活面临恐慌，谁也免不了失望，迷茫。生活中挫折与伤痛常在，生命中凄惨与痛苦常伴。我们无法逃避，只能勇敢坚强的面对。

九十七、契阔死生君莫问，行云流水一孤僧。无端 欢笑 无端哭，纵有欢肠已成冰。

九十八、如果有一天你想哭，给我打电话，我无法许诺让你笑，但我可以默默地陪着你；因为我们是真正的朋友，所以我愿意分享你的悲伤与 欢笑 ，不要觉得这是打扰，这是友情。

九十九、人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会 欢笑 ，在阴云中我学会坚强；在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想；当我站在终点回望时，我发现我走出了一条属于自己的精彩的人生道路。

一百、坚定，他背后又有多少绝望； 欢笑 ，又掩藏了多少哀伤。

一百零一、我们看到一座座厂房，一台台机器，一根根银线，一个个奇迹，载着我们奋斗的号子拔地而起，一次次成功的 欢笑 ，像阳光一样，在我们淋漓的汗水中尽情泼洒。

一百零二、六一是纯洁的，六一是 欢笑 的。每个人在六一是看怀大笑的。

一百零三、孩子们的心里总是演着好多小小的戏剧。父母不跟他们太亲近时，他们就会觉得伤心。可是，这些悲伤却像奏乐的豪雨，雨水中 欢笑 着初升的太阳。罗曼?罗兰

一百零四、你也许早就已经习惯了。心隐隐作痛的时候，也可以置之不理。不知不觉掉下眼泪，也可以习以为常。强颜 欢笑 或是歇斯底里都是愚蠢可笑的。

一百零五、我很感谢我的生命里有你，穿越时空的隧道，依然可见夕阳西下彩蝶翩然而去带走一串银铃样的 欢笑 ，水风车流转的故事就象耐人寻味的童话。

一百零六、相逢，我喜爱的字眼！ 欢笑 、愤怒、幸福、不幸，都随相逢而来。结识各式各样的人，因而能不感孤寂，在人生的路上走下去。这就是我所认识的人生。

一百零七、一到夏天，在宁静的夜晚，年轻人全都跑到外面来。姑娘们和小伙子们，或者成群成帮，或者成双成对，有的在自家门口，有的在花园和庭院里，有的就在大街上，坐在盖房用的木料堆上。到处是 欢笑 ，到处是歌声。

一百零八、从陌生到相识，从相识到相知，从相知到信任，看上去很漫长，实际只是一瞬间。在这一瞬间里，你会感觉一切都是梦。梦醒时分，流水已淹没了“一切”。仇恨、侮辱都已经过去； 欢笑 、喜悦更应好好珍惜。

一百零九、没有什么值得用心去赢取，除非是 欢笑 和朋友的挚爱。

一百十、 欢笑 不属于幸福的人，幸福属于笑着的人，你对着镜头多笑一次，镜头就会多拍你一次。

一百十一、在家庭中，孩子最微小的 欢笑 ，就是使父母认识统一能得到巩固的伟大精神动力。

一百十二、伴着轰响，沐着 欢笑 ，我又长大了一岁，把旧的一年中的失意和不快打包，整理我的新装和思绪，去拥抱新的一年。

一百十三、钿头云篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年 欢笑 复明年，秋月春风等闲度。

一百十四、滚滚硝烟吞没了点点 欢笑 ，都是战争惹得祸，战争是最能体现人低素质的事，是最让人憎恶的一大祸害。

一百十五、有一个城市叫无泪之城，因为里面的人只有 欢笑 ，没有泪水可是后来变了，这个城市依然叫无泪之城，可是是因为这个城市里的人的眼泪，都流光了。郭敬明

一百十六、生我何用？不能 欢笑 。灭我何用？不减狂骄。今何在

一百十七、遵守规则， 欢笑 的亲人。违章行车，狞笑的是死神。

一百十八、命运不能妨碍我们的欢乐，让他来胁迫我们吧！我们还是要 欢笑 度日，只有傻瓜才不是这样。

一百十九、曾为你 欢笑 ，为你期盼，为你相守不平凡的岁月。也曾为你痴狂，为你等待，为你铭记点点滴滴的回忆。曾经为你年轻，为你美丽，将那份心事搁浅在如水的月光里。曾经为你快乐，为你痛苦，但永远是我一生的珍藏。

一百二十、花儿在 欢笑 ，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。

前一段时间，多名家长向媒体反映，自家孩子沉迷网络。

这些孩子，或是模仿短视频里的夸张动作，配合悲伤或沧桑的歌词对口型，一副为情所伤的样子：“你有你的男朋友，我做我的单身狗，不是找不到，而是不想要……”；

(图源：楚天都市报)

或是浓妆艳抹扭来扭去；

(图源：楚天都市报)

或是为了涨粉无所不用其极，加了30多个广告群……

这还只是冰山一角。

手机上的社交软件让越来越多的孩子深陷其中，若深究其原因，除了软件本身的吸引力，孩子们的辨别和自制能力差以外，家长们也难辞其咎。

不久前，我坐火车出差，看到这样一个情景。一位带着婴儿的母亲在座位上安顿下来后，开始喂孩子，她一只手握着奶瓶，另一只手拿着手机。过了半个小时，那位母亲仍然一边喂婴儿，一边目不转睛地盯着手机，而那个婴儿则懵懵懂懂地往上看，想必只能看到母亲的下巴。喂奶的动作是持续的，但母亲与婴儿没有一丝眼神上的交流，她的注意力也没有从手机的屏幕上挪开过一次。

我的心中充满了疑问，给宝宝喂奶或跟宝宝说话时，不直接看着宝宝眼睛的爸爸妈妈，究竟有多少？

这些看似微小的行为，在经过漫长的时间累积后，究竟会带来什么样的结果？会不会影响到一代人？甚至，会不会改变人类？

今天，推荐一篇文章供大家参考。

“野孩子”没有一个心智健全的

如果这些纽带和联系模式形成得不正确，儿童学习所需的神经通路甚至可能会停止发育。这种情况通常会出现在疏忽或虐待孩子的家庭中，以及儿童难得与他人交互、没有触觉刺激和 探索 机会的大型孤儿院和其他机构中。如果孩子被剥夺得太多，可能无法茁壮成长，永远学不会与他人建立联系，或者学会爱。

在过去的一个世纪里，至少有9个“野孩子”的著名案例。虽然这些故事很悲惨，但科学家从中搜集到的关于儿童发展的信息却很有价值。在每一个案例中，孩子因为意外与家人分离，或逃跑了，导致他们的成长期是在没有人类接触的情况下度过的。

有几个案例中的孩子是被一群野狗或狼抚养长大的，他们用四条腿走路，而且会吠叫。一个俄罗斯男孩在一屋子鸟的陪伴下长大(疏忽的母亲把他当成一只宠物)。孩子在7岁时，才被 社会 工作者解救出来。当时，他不会说话，激动时只会鸣叫并挥动双臂。

“野孩子”成长为机能健全的成年人(或至少符合传统观念的人)的案例几乎没有。因为在成长期，每一项具体技能的学习都有其最佳时机。如果错过了发展的最佳时机，孩子就可能在发展或感情上存在终生缺陷。

在正常的家庭中养育孩子时，似乎不需要强调婴儿与母亲进行眼神交流这样简单的做法(虽然微不足道，但很重要)，但现在不强调不行了。

60年前，你在喂宝宝时除了听音乐或广播，还能干什么？而在媒体无处不在的环境中，这一切都发生了改变。

由于手机和平板电脑的便携性和交互性，它们与婴儿一对一的互动需要(在火车上、公园的长凳上，甚至是坐在家里的沙发上)之间展开了激烈的竞争。

在这个新情况下，谁在遭受真正的损失？

答案无疑是婴儿。

如果2016年出生的普通婴儿接受的一对一的互动和眼神交流，比出生在1990年的普通婴儿少，就会产生一定的影响或引发一些改变。

什么样的影响？

两岁的孩子看不懂屏幕上的事物

在世界上的经历，可以让婴儿的大脑成长，保证婴儿正常发育。在婴儿出生时，大脑的每一个细胞大约有2500个突触(信号在大脑中传递时的连接部位)。在接下来的三年里，当大脑每秒形成700到1000个新的神经连接后，每个脑细胞的突触数量将会增加到15000个。突触形成的高峰期就在这段时间。只有形成了突触，听力、语言和认知这些关键的能力才会发展起来。因此这三年是幼儿发育的最佳时期，对高级功能的发育至关重要。

因此，许多家长就利用各种视频教学资源，刺激婴儿的突触。

然而，过度刺激未必是件好事。

证据是无法辩驳的：由父母和保育员抚养、与其他人有 情感 纽带的孩子，进步得最快。研究人员推测，幼儿很可能是在与成人互动交流的过程中，通过手势学习的。换句话说，婴儿向人类学习时效果最好，而不是向机器学习时。

而一次又一次的研究证实，在两岁之前，婴儿通过视频和电视节目学习是徒劳无功的。最重要的是，在研究了1000名婴儿后，人们发现，与没有观看DVD的婴儿相比，每天看两个多小时DVD的婴儿在语言评估时表现得很糟糕。观看DVD一个小时的婴儿学会的单词，与没有观看DVD的婴儿相比，要少6-8个。

一直以来，由于对神经科学的误解，家长们相信，对于孩子来说所有刺激都是好的。他们错误地认为，年轻的大脑必须一直保持挑战和忙碌，就好像家长担心自己的孩子会对现实生活感到厌倦似的。

其实，婴儿和幼童在大约两岁以前，无法真正理解他们在屏幕上看到的事物。这时的经验不能扩展知识，提高理解或认知能力。

接下来，还有一个问题：如果宝宝花太多时间接受网络刺激，与现实世界没有任何联系，不接触真实的人、真实的宠物、真正的玩具和真正的物品，宝宝的早期认知能力(如同情心、社交能力和解决问题的能力)就会受到损害。这些能力主要是通过 探索 自然环境，在非结构化、创造性的 游戏 中，在充分发挥想象力的过程中形成的。

攻击性和反 社会 行为缘何增加？

当然，并不是所有的技术都会摧毁童年，或者给童年带来负面影响。我们都生活在网络世界里，不仅所有的孩子需要学会驾驭这个世界，家长也需要被更好的引导。

有人认为，因为电子书提供了字母、发音、认字练习，所以很可能会帮助儿童提高早期读写能力。因为电子书有各种各样的铃声、口哨声、动画、有趣的声音、声音效果、触摸屏、颜色鲜艳的文本以及嵌入式的 游戏 ，所以对于幼儿来说，很有吸引力。

然而研究证明，让孩子远离真正学习的，恰恰是这些应用程序的令人兴奋和引人入胜。电子书中无关的强化作用，会扰乱孩子的理解，或者打断孩子听一个完整故事的能力。所以当你的孩子似乎在静静地坐着享受“书籍”时，他实际上只是受到了刺激，其实什么都没学会。发展心理学家把这种现象称为“视频赤字效果”。通常，在生活中只需一次就能学会的知识，在视频中却需要经过反复的尝试才能学会。与家长或保育员直接对话时，孩子吸收和学习语言的速度会很快。而当他们看电视或者观察成年人之间的对话时，却不能有效地学习语言，原因在于，其他刺激分散了他们的注意力，针对性不够强。

根据英国教师与讲师工会的报告，随着学龄前儿童使用平板电脑越来越普及，产生的问题也越来越多，例如，注意力、精细运动技能和技巧、语言能力、社交能力发育迟缓。此外，攻击性和反 社会 行为、肥胖和疲劳现象也在增加。

这样的案例很多，在开始上学以前，越来越多的孩子可以熟练地滑动屏幕，但在捡拾和玩积木时却不够灵活。在网络上，有一个一岁女孩看书的视频，有450万次观看记录。视频中，这个孩子接过一本纸质杂志，放在腿上，用手指点击触摸屏的方式在纸质杂志的页面上熟练地滑动着，图像没有变化。这时，她被难住了。然后，她试图用食指和拇指让照片放大，这是触摸屏的另一个秘诀。而翻开纸质页面，对她来说简直是天方夜谭。

这些案例证明了一点：数字原住民在屏幕面前可能很优秀，但在物质世界里，他们却属于弱势群体。

真正的人类，谁都替代不了

抚养孩子是份艰辛的工作，所以才会有那么多的家长，让技术来接手自己的职责。

但是，婴儿真正需要的并不是高 科技 产品。到目前为止，还没有任何一个电子设备或应用程序可以替代拥抱、说话、欢笑、玩无聊的 游戏 、手牵手或者与孩子一起读书。我毫不怀疑，终有一天，技术开发和设计人员开发出来的应用程序一定能够真正促进婴幼儿的学习。那时，屏幕的教育价值一定会有所改观。但在那之前，我们最需要的是一个应用程序，可以提醒家长放下屏幕，与孩子真正地面对面交流。

婴儿需要的并不是用一根手指滑屏的灵活技巧，而是做一些可以调动整个身体的事情。他们需要攀爬、扭动和转身。他们需要无聊，皱眉，做鬼脸，以及长时间、好好地一边打滚，一边哭闹。他们需要站起来，也需要摔倒。

家长一旦决定让年纪稍大的孩子使用屏幕，监管工作就显得尤为重要。不管是电视节目、电脑 游戏 、平板电脑应用程序还是任何其他媒体，家长都应该审查一下，看看内容是否适合孩子。

政府也在做出努力。在更多的指导或适当的规章制度出台之前，我可以给家长提一些参考建议：

*不要使用电子保姆。婴儿和蹒跚学步的幼儿需要真正的保育员，要与他们拥抱和聊天。真正的人类，谁都替代不了。

*宝宝的小脑袋瓜在感官刺激下会快速生长和发育，所以要考虑到所有的感知：触觉、嗅觉、视觉、听觉。婴儿早期的互动和体验会在大脑中形成编码，产生持久影响。

*等到宝宝长到两三岁以后，再给他们屏幕时间。理性地决定他们使用屏幕的规则。还要考虑一下，屏幕可能会对你抚养孩子的方式产生什么影响。

*监控你自己的屏幕时间。不管你的孩子是否在看你，注意一下家里的电视处于开机状态的时间长短。如果电脑屏幕总在发光，就会有吸引力。在你的婴儿或蹒跚学步的幼儿面前，要注意减少自己查看手机的次数。

*要认识到婴儿天生善解人意，他们对 情感 痛苦、不安或暴力内容非常敏感。研究表明，儿童对现实和幻想与成年人的感知不同，反复观看恐怖或暴力内容会留下永久的记忆，这意味着他们将有一些不愉快的永久记忆。

*不要被市场营销措辞蒙蔽。科学告诉我们，平板电脑上的应用程序可能不仅没有宣传的那样有教育意义，事实上，还会造成发育迟缓。如果婴儿每天观看屏幕的时间超过两个小时，就可能出现注意力问题和语言延迟。

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