孩子这么“慢热”，风头总被人抢，我该怎么办？

文贤爸编辑玛丽

前不久，有位粉丝妈妈给我留言说：她家孩子上二年级，最近她参加了学校的家长开放日，发现自己孩子总是不爱表现，课堂上也不主动回答问题，老师关注不到他。孩子性格这么内向，长大了咋办啊？

我非常理解这位妈妈的心情。家有慢热内向的孩子，真是令人着急。我家小贤其实也属这种类型，下面我结合自己亲身经历的事情，和妈妈们交流一下孩子慢热这个话题。

上周四，我正好参加了小贤学校组织的一次科学活动，形式有实验互动和STEM小课堂。作为家长我觉得挺高兴的，因为国家开始越来越重视孩子们的科学教育了！

互动小实验丰富多彩，嘿嘿，好多实验都是贤爸之前带大家玩过的，下面举几个例子你们看看，这些实验是不是很熟悉呢？

例如这个滴水实验，就是我们之前发的实验：玩科学一枚硬币上可以滴多少滴水？。

这些小实验，我全部都带他玩过，以为他再不感兴趣。在活动现场，我发现他和小伙伴仍然玩的很欢，有时候为了玩一个实验花10多分钟排队等待，看样子有些实验玩一次还不够的。

接下来是分组活动，爸爸妈妈参与进来，一起完成一个项目。大致是这样的：老师给了每组一个材料包，让孩子利用里面的材料组合出不同的有趣实验，来证明卡片上的科学原理。

这个材料包里有气球，吸管，报纸，回形针等，用来证明声音，静电、结构的知识。

好在有一个懂科学的爸爸潜伏在组织里面

。迅速理解要求之后，和孩子们一起敲定了方案和每个人的分工，小贤选择的是结构。

最后一个环节：作品完成之后，每个小组要派一位代表分享小组的成果。我原想：小贤对科学这么感兴趣，学得也不错，分享人的角色“非他莫属”，他应该自告奋勇，积极参加！

然而让我想不到的是：他和他的组员都一致推荐唯一的女生。他自己退缩下来。不知道是自己不够自信还是怎么的。

不过到了最后环节，他那位女同学有点害怕不肯上了！没办法，我们这组总不能不汇报呀，在我们大家鼓励之下，小贤接了棒同意上去分享。

他详细地说明了折叠的不同形状的纸，承受力是不同的，并解释了原因。主持老师一下子发现，这个孩子思维敏捷，思路清晰，不错呀！就叫来了摄像机叔叔，多做一点互动和讲解。嗯，这是其他小朋友没有的机会！

参加这次活动，我一直在旁边关注小贤。对于他之前不想在众人面前发言，我也没有强力要求他，而是默默和他一起完成整个实验过程。

当天回来后，我问他：平时你课堂上也是不是这样，不愿意回答问题，还是不知道回答？他说都知道：有时候是我还在想，同学已经举手了；有时候我觉得太简单，不想回答（这流汗！）。

孩子慢热不愿意“表现”，是不是很多机会被其它孩子抢了。我想对那位妈妈说：孩子若是内向慢热，你越急不得。

在顺其自然的基础上，循序渐进地引导孩子。首先是尊重他的意愿和表现结果；第二，要告诉他方法。

我家小贤，就是一个慢热不想表现的孩子，我们一直是鼓励而不是强迫他表现，想让他自发地去展现，从中找到其中的价值感。

另外，家长要充分准备，帮孩子搭建“脚手架”，帮助孩子去达成目标。

记得小贤五六岁时，社区搞了一个故事分享的活动，每个孩子都要讲一个故事。当时他也许是胆小不愿意参加，也可能不知道怎么一口气讲完一小本书的故事。

我想了一个“降维”的策略，把讲故事这件事，分解为几个小步骤，让孩子不知不觉掌握了里面的方法。这是我当时的做法。

首先我和孩子一起看完这本书，分别用口语说出故事是什么，里面最有意思的部分是什么；

树立目标，我们用7-10句话，把这个故事讲完这个故事；

每人说一句话，合作讲完这个故事，小贤先开始；

让小贤独立讲完这个故事，为了增加好玩性，我们用手机给他录音；

最后向全家人展示他的故事，大家鼓励。

最后第二天的分享活动，小贤表现得很好，超出了他自己预期，虽然下台后背后都留了很多汗！

所以，有时候我们家长都一个劲地让孩子“表现”，却没有告诉他方法，也没有一起充分的准备。孩子硬着头皮上，最后自信心受打击，下一次再也不愿意上啦！

PS.关于孩子慢热的更多话题，粉丝妈妈们可以给我留言！讲一讲你家孩子的故事！

贤爸：物理与科学教育硕士，具有近20年大、中、小学物理、科学、及STEAM科技教育经历，喜欢陪孩子动手玩科学，分享新式教育理念，专注于科技启蒙、数理逻辑、创造力培养；每天1个科技活动，与家长一起高质量陪娃，吸引了全国近80W大小科学迷的喜爱。

小孩上一年级反应慢跟不上怎么办

小孩上一年级反应慢跟不上怎么办，每一个孩子性格不一样，很多孩子非常外向，动作也非常灵活，但是有一些孩子反应比较慢的，以下看看小孩上一年级反应慢跟不上怎么办。

临床上面小孩反应慢，接受能力差是不是有问题，家长是非常担心这个事情，当然是要做一些分析：

第一、有些小孩跟同龄人的小孩相比，反应能力、接受能力、理解能力明显落后于别人，就要找找原因在胎内是不是有缺氧的情况，或者大脑的发育是不是受到了伤害，要到医院里面做影像学方面的检查，由医生根据小孩的情况做评估。

第二、有些小孩跟同龄人相比，反应或者接受能力还稍微差一点，跟后天的教育、锻炼、环境都是很有关系的，加上这个年龄段的小孩也存在一些差异，有些小孩可能走路方面、运动方面发育比较快，语言能力或者反应能力比别的小孩慢一点，这种差异还是蛮常见的。

所以有时候医生也要评估一下，作为家长来说可能对小孩要求也比较高，跟其他同龄小孩相比，有时候会觉得自己的小孩这方面比人家可能差一点、落后一点，最重要的还是要请专科医生根据小孩的具体情况，做出一个正确的评估，这是非常重要的'。

1、孩子发育缓慢理解能力差

家长应该发现孩子学习其实没什么概念,学习是一种无所谓的姿态,只不过是家长要求的所以去上学,底子不知道上学是干嘛的,反正小朋友们都在他也就去了,这样的孩子就是承受能力和适应能力改变过慢,或许家长称之为不开窍,其实就是大脑发育缓慢承受能力差,所以家长要通过教育练习纠正促进孩子生长起来

2、教导孩子,帮助孩子养成好习惯

小学一年级孩子本身对学习就没有太重要的概念,在幼儿园教师关于孩子没有更多的压力,主要是让孩子先触摸学习,而小学一年级就不相同了,教师现已开端常识教授了,以前怎么样教师不论,现在天公地道,其他孩子能做到的你的孩子也有必要要做到,做不到就只能越来越差,现在仍是顺班走的准则,想留级让孩子再学一年也不会给你时机,所以家长要协助孩子进入人物、

3、孩子年纪小学习不专心

孩子上了小学一年级现已不再是幼儿园了,教师会不断的纠正孩子,小学一年级的孩子孩子现已6岁了,明显现已不是幼儿那教师上课也不仅仅是专门去纠正孩子是不是注意力不会集,是不是学习不专心,孩子自己没有学习概念上课不专心不学习就会跟不上教师的节奏,家长要根据孩子的状况看孩子有什么问题然后和教师交流一起纠正孩子、

孩子反应慢，跟智商无关，父母试试这两个方法

今年姐姐家的孩子马上就要上二年级了，但是最近却有一件事让姐姐很苦恼。因为在上完一年级之后，老师曾跟姐姐谈过话，大概意思是说孩子平时表现很好，但就是反应要比其他孩子慢一点。平时讲的知识点能够学会，但是平时问问题，孩子不能快速地说出答案。

像姐姐家孩子反应慢的孩子，生活中还有许多孩子也是这样，有的父母担心是孩子的智商出现了问题，带孩子去检查的，但是结果都是孩子智商没问题，那究竟是什么原因导致一些孩子反应慢呢？

1、家庭的教育

有一些孩子反应慢，其实和家长的教育方式有很大联系。很多孩子从小到大几乎没做过什么决定，基本都是父母在安排孩子需要做什么，这种教育方式，就会让孩子在大部分时间都不去思考，习惯了被安排的生活。导致上学时，很多东西需要自己做决定，就有可能出现反应慢的表现。

2、孩子的性格

有的孩子是属活泼开朗型的，有的孩子属于慢热文静型。不同孩子的性格，在反应表现能力上会有不一样的表现。开朗型的孩子可能根据所想会立刻地表达观点，但是慢热文静型的孩子可能会经过多方面思考后再回答，所以给人一种反应慢的错觉。

3、孩子注意力不集中

反应慢的孩子还有一样常见的现象，就是注意力不集中，你在跟孩子说话时，看似孩子在听，其实脑袋里根本对你说的话没有反应。这也是很多孩子在学校学习不好的原因，眼睛一直盯着老师看，但是脑袋却没有思考，注意力根本不在线上。

反应慢看似没有什么大的危害，但是如果一直不去管孩子反应慢，孩子的就会一直有这一缺点，很有可能在将来学习和工作中，耽误孩子的发展，因此，家长们应该帮助孩子改正反应慢这一现象。

怎样帮助孩子提升反应速度？

1、保证充足的休息和营养

如果夜晚没有休息好，孩子没有精神，反应也会受到影响。对于正在成长发育的孩子，充足的睡眠是不可缺少的。白天精神饱满，遇到问题时才能够思维更敏捷。其次，营养物质也需要跟上，多补充蛋白质、维生素，孩子所摄取的营养，也会让孩子大脑更灵活，从而提高反应能力。

2、做一些训练反应能力的游戏

孩子反应慢，父母可以通过做游戏的方式来训练孩子的反应能力。例如和孩子一起玩口令游戏，父母说出一个口令，孩子按照口令做动作，还可以增加难度，做出相反的动作。还可以玩数字游戏，例如避开3的倍数，可以很好的训练孩子的反应能力。

孩子反应慢，家长不要着急，除了以上的方法提升反应能力，今天还给大家带来了3-5岁的《儿童全脑思维训练》，总共分为2册。这本书通过让孩子做轻松有趣的游戏，达到让孩子在不知不觉中有效提高思维能力和思考能力，从而达到让孩子面对问题时，反应变得迅速敏捷。

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