孩子邋遢不爱干净，父母要怎么帮他改掉这个坏毛病？

在日常生活中，孩子学习动画片或大人们的不良行为习惯，导致身体总是脏的，使很多父母对孩子的卫生习惯感到非常头疼。孩子没有卫生意识。他的主观意识和被动意识都是受外部因素影响而形成的。他的精神世界里只有快乐，即使自己玩得更脏，他也不在乎。婴儿常见的坏习惯很多，很多父母没有尽力纠正他。在此，我将向家长们提供以下建议，帮助他们改善这种情况。

婴儿卫生观念的培养不是一朝一夕就能培养出来的，因此父母可以在卫生童谣或动画片的作用等方面向婴儿传达卫生意识。有一天玩的时候，家长给孩子洗全身，选择比较温和、补水的洗发水，可以让孩子感到清洁后的清爽舒适，促进亲子之间的亲密关系，时间长了，孩子就可以自己刷牙、洗脸、洗澡，在生活琐事上养成良好的卫生习惯。

父母平时也要注意自己的言谈举止，给孩子树立榜样，这样孩子才能轻易改变自己肮脏的习惯。家长可以在小故事或动画片段中灌输注意卫生的重要性，也可以给孩子身体力行“上演”，不重视卫生的坏处。总是说“干净”不能在他的脑海中留下深刻的印象。只有以身作则，对孩子起到带头作用，才能更快地形成对孩子卫生的认识。

谈论卫生并不一定要家长单方面做。还可以让他培养干净的爱好，多讲卫生知识，多一起做清洁工作，成为自己卫生的主人，主动意识到个人卫生习惯对家庭和社会的影响。家长也可以让孩子选择自己喜欢的洗漱和生活用品，使其长期使用，减少父母的负担。

父母平时尊重孩子的意思的同时，给他规定必要的规则也是必要的。这样他就能不乱丢东西，下意识地养成好习惯。如果他不能很好地完成，家长也可以受到小小的惩罚。比如不看漫画，可以自己纠正自己的错误，避免再犯。当然，也需要奖励来激励孩子，让他们认识到总是遵守规则的重要性。因此，婴儿邋遢并不一定是他自己的原因，只有父母给予正确的引导，他才能更快地养成良好的生活习惯。

孩子邋里邋遢，怎么样让孩子养成讲卫生的好习惯？

　爱干净讲卫生的习惯要从小培养，大家知道怎么用培养孩子爱干净的习惯吗？以下是我精心准备的怎么教育孩子爱干净范文，大家可以参考以下内容哦！

　四岁以前的孩子因大脑里还没有条理性，所以他们一般是不会自己去收拾和整理东西的或玩具的，只是玩完就走人，当然也不会对这样混乱的局面感觉不舒服，不会像成人一样，会觉得所有事物整齐干净会让自己的心理非常的舒服，他们是不会有有这样的感觉的，也许他们会对这样的混乱的局面感到开心也说不上呢，那么，是不是说四岁的孩子我们就该放任不管了呢？其实不是这样的，只要使用的方法是正确的，是可以培养他们爱干净的，如果这时父母强制的给孩子建立秩序，也许会给孩子带来不良的心里情绪，心理学家称这一心理为“强迫性神经质”，孩子会走向两个极端，一种是孩子失去了童年的活泼，过早的老成，另一种就是逆反心理，听到一切命令都要抵触，所以四岁前使用的方法一定要得当才行。

　那么四岁以前的孩子要使用什么方法来教孩子爱干净呢？就是让孩子在无形中形成“秩序”的概念，父母要给孩子做好榜样，让孩子慢慢感染到爱整洁的习惯，所以说父母是孩子的第一老师，比如当孩子在翻找玩具时，可是找不到，父母这时可以对孩子进行适当的引导，跟他说“找不到玩具了是吧，我们一起找找看吧”。等找到时就要说：“如果你玩好玩具，把玩具收到盒子里，下次就不会找不到了”。这样慢慢的就会让孩子知道，如果东西收好，那么就会容易找到了。

　等孩子四岁以后，大脑已经对“秩序”有了一定的'理解，这时父母可以从平时的潜移默化感染到教他们如何去做的过渡，让孩子自己来管理自己的玩具盒子，家长可以在一定的时间内检查孩子的玩具收拾的干净与否，给出表扬与指导，如果家里有多个孩子的，可以让孩子们之间进行一场比赛，看谁的玩具收拾的最干净整齐，并提出奖励，这样让孩子往好的方面发展。

　在教育孩子的问题，尽量不要以指责进行教育，没人愿意老是被人训，所以还是以激励的方式为好，当孩子收拾不好不干净时，不要去教训孩子，可以等晚饭后或睡觉前跟孩子用商量的口气说：“东西收拾完了吗？我们一起来看看还有哪些没收拾好的”。这样慢慢的就会给孩子形成整理自己东西的习惯。

　儿子在幼儿园的大班，由于玩起来很活跃，因此身上、衣服上就弄得脏极了。而且，弄脏了他也毫不在乎。给他洗澡和理发也是很困难的，有什么办法使他成为一个爱干净的孩子呢?

　身上和衣服脏了也满不在乎，这大多发生在喜欢激烈括动的男孩子中，这是可以理解的。对于卫生与健康的关系及其必要性，这个时期的孩子遂渐就会弄明白。日本的孩子与外国的孩子相比，其卫生习惯的养成要稍晚一些。

　有的专家谈，孩子们到了各个年龄阶段，自然就会做该年龄阶段所能做的事。比如，两岁半……饭前、便后，从外面回来，吃点心时会洗手，刷牙，漱口；四岁……会擤鼻涕，从外面回来后漱口，洗脸；五岁……会梳头，洗澡时能自己洗身体；等等。可是，看看我们周围的孩子，有多少人能够全部做到上述各点呢？从数量上说，恐怕是不多的。

　那么为什么只有极少数的孩子会做到上述备点呢？究其原因，一是母亲照顾得太周到了，使孩子没有养成自己主动去做的习惯。如果从婴儿期就处于干净的环境中，把洗手，漱口等作为游戏的一环反复进行训练的话，那么孩子自然就会养成这种习惯。因为孩子太小而照顾得过于周到，一旦长到该放手的年龄以后，突然要求孩子自己去做，就不容易养成习惯。

　您的孩子是不是小时候照顾得过于周到了，从而忽视了让孩子自己去养成干净的习惯呢？通过养育孩子，父母与子女就会建立亲密的人间关系。而在教育孩子时，是否双方都会认为没有一点隔阂呢？在孩子做得好的时候，是否能及时地给予表扬？教育不是把孩子养成神经质，只有把教育高于快乐之中的方法才是最优秀的方法。强制的态度，没完没了的催促等，都会起反作用，不管多么努力也不会奏效。

　在洗澡和理发上也是如此。强制孩子洗澡和理发，并受到斥责时，就会有了不愉快的记忆，下次就怕洗澡和理发了，就会成了既不爱洗澡，也不爱理发的人。洗澡水过热、眼睛和鼻子里进了水、被摁着洗头发使肥皂水流进了眼睛里等等，这些都是孩子所不愿意接受的。在理发时坐的时间太长、头发弄到脸上很痒，摁着洗头等，也是孩子所不欢迎的。特别是当孩子玩得正高兴时，即使妈妈喊他来，也是不会来洗澡或理发的。

　怎样才能让孩子喜欢洗澡呢？对孩子来说，比较适宜的水温，夏天是38°c到39°C,冬天为39°C到40°C.在成年人看来这个水温有点低，但对孩子则正合适。老年人喜欢洗热水澡，让孩子与奶奶一块儿洗澡往往导致孩子不爱洗澡，这种情况是很多的。孩子们也不喜欢洗澡时间过长，所以要快些洗完。孩子在洗的时候可在浴盆里放上他喜欢的玩具让他玩，孩子玩得高兴也就忘记出来了，以后就会还想再洗。

　理发时，最好能找孩子要好的小朋友一块去。附近有小朋友一起去理发时，要事先说好，待去过一、二次后，孩子就会产生竞争意识而不甘落后。当看到要好的小伙伴坐在那里，孩子自己也就安心了。理发师中也有会给孩子理发的和不会给孩子理发的，所以要找会给孩子理发的师傅。这样的师傅手脚麻利，态度和气，店里摆满了许多书，从而吸引了很多孩子。总之，要让孩子理解卫生知识以及讲究卫生的必要性，并引导孩子在愉快的气氛中进行。

　在独生子女家庭里，教育子女爱干净，已成了年青父母的一大难题。孩子爱整沽的习惯还需要从小培养，但必须注意方式方法。

　一般说来，四岁以前的孩子是很难养成自觉整理收拾东西的习惯的。因为，这时孩子的脑子里还役形成“秩序”的概念。对于成年人来说，井井有条的环境能给生活带来舒适。但对四岁左右的孩子来讲，越是乱糟糟的环境，他们越是感到高兴和痛快。所以，对四岁以前的孩子，父母如不注意方式方法，简单地采用强制性的手段去要求孩子懂秩序，会“管理”，不仅与事无补，还会扭曲儿童的天性。按照心理学家的说法，这样会使儿童产生一种“强迫性神经质”，要么变得少年老成，丧失了儿童的天真活泼，要么变得犟头倔脑，对一切“指令”都表示抵触。

　当然，这并不是说。对四岁左右的孩子，就可以听之任之，放任自流。孩子爱整沽的习惯还需要从小培养，但必须注意方式方法。对四岁以前的孩子，应着重于逐渐地使孩子的脑子里形成“秩序”的概念。方法只有一个，父母给孩子树立起爱干净的榜样，潜移默化，感染孩子，而不必过早、过分地强求孩子干净条理。否则，不仅收效甚微，还会适得其反，使孩子产生厌烦情绪。譬如，当孩子乱翻东西或把玩具弄得找不到时，父母切不可不间青红皂白，一味训斥，把玩具锁起来，不让孩子继续玩下去，这样只能激起孩子心理上的反抗情绪。遇到这种情况，可以这样说:“你瞧，玩具找不到了，怎么办?我们一块儿找找吧!”东西找到后，再进一步地说:“玩完以后，把玩具整理好，’下次就不会找不到了，记住了吗?”这样经常告诉孩子，就会不知不觉地萌生“秩序”的概念，为以后的爱干净打下基础。

　孩子长到四岁以后，思维能力逐渐加强，开始明白了什么是“秩序”。这时，父母就可以有意识、有目的地引导教育孩子守秩序、爱干净，由潜移默化过渡到教他们如何去做。开始，可以为孩子准备一个专用的木箱或抽屉，把玩具让孩子自己保管，培养孩子的自我管理能力和责任感。家长可以每隔几天进行一次检查督促，及时提出表扬和指出不足。有两个孩子的家庭，也可以在孩子之间经常开展一些有意义的比赛，如比一比谁的玩具放得最整齐、保持得最清洁，促使孩子向好的一面发展。

　教育孩子爱干净，切不可用生硬的口气整天指责孩子，这里收拾得不整齐，那里收拾得不好。通常，可在晚饭后或睡觉前，用商量的语气:“你的东西收拾好了吗?来，爸爸妈妈一起检查一下。”激起孩子的兴趣，时间长了，孩子自然而然的就会养成爱干净的习惯。

　首先，我们应该从孩子的特点出发，有针对性的培养孩子，让他们能够注意整洁干净。

　其次，我们应该锻炼他们的动手能力，让他们能够成为一个热爱劳动的人。

　第三，我们应该让孩子注重自己的仪表，这样才能让孩子更注重干净整洁。

　第四，孩子如果有不好的习惯，应该让他们及时改正，并且及时帮助监督。

　第五，孩子在日常生活中，如果喜欢邋邋遢遢，还是应该多引导和鼓励他们。

　1、家长物品摆放有序

　家长在摆放物品的时候一定要有序，不随便乱扔和乱放。在物品摆放的时候，注意规律性。特别是在每次回家后，都要把衣服和物品摆放整齐。也要引导孩子去这样做。

　2、吃饭时的引导

　吃饭的时候要注意引导，边吃边引导孩子一口饭一口菜，并且要接着碗。还要鼓励孩子的每一次进步，不要总是用错误的语言去强化。比如：“不要把饭弄到外面”，记住一定要反面问题正面强化。

　3、利用亲身体验和绘本的方式了解

　带孩子去公众场合，了解一些公众礼仪，比现身说法要好得多。平时也可以多读一些有关卫生知识的图书，知道保持良好卫生习惯的好处。

　结合故事的内容，引导孩子思考，知道不讲卫生的危害，孩子就会自发地发生改变，变得自己就能知道讲卫生。

　4、陪伴孩子一起刷牙

　家长要养成孩子按时刷牙的习惯，有的孩子会对刷牙很抗拒，父母可以同他们一起进行，并且教会他们正确刷牙的方法。知道刷牙要按照上面刷下面刷的原则进行，并且做好漱口。

　5、学习正确洗手的方法

　要教会孩子自己正确洗手，现在很多学校都提倡“7步洗手法”。就是手心、手背、手指缝、每个手指等。按照一定的顺序进行洗手，才能把手洗干净。切忌出现敷衍了事的现象，因为如果手洗得不干净是不能把细菌消灭的。

用自己的行为去影响孩子

孩子的很多行为都和父母有直接的联系，所以平时妈妈要多用自己的行动去影响孩子。卫生工作一样都不要放过，要让孩子养成讲卫生的好习惯，让孩子明白这是大家都应该做，并且正在做的事，孩子刚开始可能想不到、做不到，妈妈就需要多去督促孩子，但是不要急躁，更不要对孩子没耐心打骂他，避免他出现情绪，更讨厌做这件事，妈妈只需给孩子打好样，让孩子把讲卫生的习惯养成就好啦。

及时纠正孩子孩子的习惯都是有一个养成的过程，之所以孩子不爱卫生，也是孩子在拖拉的过程中，妈妈没有及时纠正，所以妈妈一旦发现孩子不讲卫生，就要开始对孩子进行及时的纠正，不要让孩子在不讲卫生的道路上越走越远。纠正孩子也并非想象中的那么难，宝妈在这里给出了一个小技巧，就是纠正的时候尽量用鼓励的方式，让孩子有一个积极的心态去面对。?

多鼓励孩子讲卫生让孩子做什么事总是少不了要对他鼓励，讲卫生这件事当然也不例外。妈妈在这里首先就要让孩子明白讲卫生是对的，不讲卫生是不好的，让孩子对这件事有一个清晰的认识，然后再用鼓励的方式进行引导，具体的方法可以通过给孩子贴标签的方式，给孩子一个讲卫生的标签，孩子的行为就会不自觉向这个标签靠拢，慢慢就养成了好习惯。?

让他明白不讲卫生的危害

经验宝妈说，孩子还小，他们也有很多害怕、担心的事，当他们明白了事情的严重性或是看到了事情的后果之后，就会在心里放上一把衡量的尺子，去规范自己的行为，这时候妈妈就能利用孩子的这种心理去引导他们。告诉孩子不讲卫生的危害，病从口入，不讲卫生会生病，就要打针吃药，孩子当然不希望这样了，也就会乖乖听话~还有一种方法就是寻找机会让孩子观察细菌的繁衍过程和速度，孩子切身体会之后会更加刻骨铭心，真正明白后自然讲卫生啦~

孩子的思想很天真，就看妈妈怎么引导了，用这几个小方法，让孩子讲卫生就简单多啦，妈妈们赶紧学起来吧~

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