孩子不愿意上学，不愿意去见老师，家长该怎么引导？

首先我们要知道，这个时间段的小孩子，他的注意力最多只有半个小时。所以我们认真教他东西的时候，要注意把握好这个世界，比如不要半个小时让他去休息一下，或者逗他一点，下半场之后转移他的注意力小时。所以孩子不愿意学习是正常的。

一，接纳。父母应该有足够的心理准备来接受孩子的情绪。孩子的成长离不开自主意识的增强，我们要把这种现象当成一件好事，因为孩子长大了，他们开始有了独立思考的能力。细微的差别和个性是这个时代的特征。家长不能仅仅因为孩子的想法不同意自己就粗暴地断定孩子错了，必须改正；他们也不能武断地认为他们的孩子行为不端和不听话，因为他们显得烦躁、不耐烦和抗拒。如果父母从一开始就将孩子置于与自己对立的位置，他们就会失去与他们进一步对话的机会。所以，家长首先要接纳孩子的情绪，要认识到孩子越情绪困扰，孩子就越需要父母的爱和帮助。

二是引导。家长接受孩子敏感的情绪，但不要让孩子的不当行为。沟通的前提是父母是否能完全接受孩子有些不好的情绪，能否预见到在沟通过程中可能会不断爆发的情绪问题，以及父母在这两种情况下能否合理控制自己的情绪.只有解决了这些问题，下一步的沟通才能有效。引导孩子行为不端的关键是要真诚客观地指出问题并解决问题，而不是随意给孩子贴标签。温柔而坚定是父母在引导过程中需要坚持的情绪状态。经常看到父母在管教孩子的过程中不屑一顾，挖苦讥讽，把孩子的自尊践踏成尘埃。没有分析问题也没有解决办法，只有歇斯底里的父母和愤怒、无助的孩子。这种沟通不仅无效，而且可能产生严重的负面后果。一个失去自尊和自信的孩子，怎么会有花一样的未来？

三，赢得孩子。尊重孩子是赢得孩子的关键。如果以上两步都能顺利进行，那么孩子对父母的抵触感已经小了很多，已经可以打心底里跟父母谈一谈了。鼓励孩子说出自己的想法，以便家长分析其背后的原因。从个体心理学的角度来看，行为不当的孩子通常会产生归属感或缺乏价值感。一旦明白了原因，父母就有力量帮助孩子解决问题。解决问题仍然需要坚持尊重孩子的原则，鼓励孩子提出自己的解决方案。只有孩子自愿参与解决问题的过程，整个过程才会真正有意义。如果孩子只是被家长的权威和恐吓逼迫暂时让步，问题迟早会像定时炸弹一样再次爆炸，甚至无法控制。

中学生处于叛逆成长期，厌学也是正常现象。作为家长，您首先应该耐心与孩子交谈，了解他或她不想上学的原因。如果孩子不喜欢学习，家长应该尽量引导他学习，但不要强迫他；如果是欺负或者不能融入圈子和抵抗，可以考虑换个学习环境。

1.首先和她沟通，了解她不想上学的原因。知道原因后，可以给她心理指导，让她知道学习的好处。比如，你可以给她讲一些人学习不好，然后过得不好的故事，让她明白不学习和没受过教育的坏处。

2、父母是孩子最好的老师，想让孩子学海如舟，勤奋好学，父母一定要多锻炼身体。家长要为孩子树立好榜样，如果家长不读书，让孩子读书怎么好呢？

3、家长要多告诉孩子上学的好处和好处，让孩子多和同学交流，这会成为终生难忘的美好。

4、孩子这个年龄段，这是一个叛逆期，也是一个敏感期，家长一定要多和孩子交流，多交流，以朋友的方式相处，孩子对阻力会少一些，其实在这个年纪他们有自己的想法和意见，不妨听听他们心中真实的想法。

5、给孩子更多的鼓励，任何孩子想要得到家人和老师的认可，也可以和老师谈谈，有时候老师的一句肯定可以让孩子有很大的改变，请教学校班老师。

6、在家不要一直逼着孩子学学，她现在学不会，每天多陪孩子，多说话，让孩子敞开心扉，心里想什么，学会听你也很重要。孩子基础差的时候，可以找一对一的家教补下，毕竟现在大一，还不算晚。

7、找出孩子们的闪光点。给他们更多的表扬和肯定，树立他们的自信。如果孩子开始对学习感到厌倦，那么家长和老师就应该确定孩子的闪光点，及时给予肯定和表扬，以满足孩子自尊的需要。

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