辅导孩子作业，两败俱伤，辅导孩子作业你有什么心得？

辅导孩子作业是很多家长心目中最伤痛的事情。有时候恨铁不成钢，有时甚至恨不得用言语或者打骂的方式来处理，我觉得这样都是不正确的，不仅自己动气伤了身体，而且给孩子也造成了一定的心理阴影，所以说辅导孩子的作业我们要有正确的方法。

首先在态度上我们要有耐心，不要急于求成，对孩子存在的缺点及时的指正过来。首先培养他养成良好的学习习惯，不要墨迹或者是拖拉。其次要让他做作业的时候能够仔细认真地检查，不要粗心大意。再次对于不懂的题目，我们要认真地给孩子讲解，直到孩子听懂为止，然后再做一些训练题加以巩固。

辅导孩子做作业的时候也要劳逸结合，不能让题海战术占据了孩子所有的时间。做题太多会让孩子有逆反的心理，逆反的心理会得到适得其反的效果，所以说在适当地做作业之后，也要家长陪伴孩子做一些有趣的游戏或者活动增加亲密感。

孩子学习的进步不是一蹴而就的，而是需要天长日久的积累。我们要培养孩子的那种好习惯和一些学习方面的态度，时间长了以后他就会慢慢地进步，并且基础知识掌握得比较牢固，对于以后的学习都是有一定的好处的。家长平时要多和老师沟通，明白自己孩子的缺点在哪里，平时查漏补缺能够让孩子能够更快地进步。教育孩子是一个永远值得探讨的话题，我们应该学会先进的教学理念，多揣摩孩子的心理，这样教育孩子才不会走弯路！

我们在帮助孩子养成良好学习习惯，克服坏习惯，争取得到好成绩方面，可以尝试采用下面的方法。

第一种方法：帮助孩子树立对学习的自信心

有一个著明的小故事可以很好地说明自信对孩子的学习是多么重要。著明的发明家爱迪生小时候非常调皮和淘气，为此学校将爱迪生列为“坏孩子”，因为爱迪生的捣蛋和喜欢别出心裁，常常弄得老师哭笑不得。最终，校方通知爱迪生的妈妈将他领走，告诉爱迪生的妈妈说这个孩子不可能有出息了。小爱迪生非常害怕妈妈会责骂他，而爱迪生的妈妈并没有责骂他，只是说了一句：“孩子，妈相信你能行”。在妈妈的鼓励下，爱迪生最终成为一个世界有名的发明家。自信心，是孩子成长中特别重要的个性品质。自信心强的孩子不会指望依靠别人的帮助，总会相信自己的力量，确信经过自己努力能取得成功。因此，自信心是一个有缺点的孩子成长为英才的必要条件。有人问居理夫人：“你认为成才的窍门在哪里？”居里夫人肯定地说：“恒心和自信心，尤其是自信心。”可见，自信心对孩子克服不良的习惯作用有多大，那么，父母可以怎样培养孩子的自信心呢？我们可以让孩子按他们的方式去做事情，如孩子想游泳，不妨给他套上个救生圈，让他在水中嬉戏，做出游泳动作，他会兴高采烈地喊：“妈妈，我会了！”他实现了自己的愿望，就会增强自己的一份自信。父母亲特别要为孩子的“第一次”的尝试，这在他们一生的道路上将是一个良好的起步。为培养孩子的自信心，父母还可以鼓励孩子去冒险，孩子本来是无所畏惧的，他们喜欢冒险，玩危险的游戏，积极探索的精神和自信心就是从这里产生的。如果父母总是跟孩子说：“不行啊！太危险了！太吓人了！”这样，孩子新奇的体验欲望就会慢慢被淹没了。幼儿园有些老师注意让2岁的幼儿冒着倒塌的危险努力把积木一块一块地加高。这做法是很好的，因为孩子的自信来源于冒险的激动和失望的体验。此外，父母还要注意多用赞许的话鼓励孩子。父母对孩子的信任和评价，对孩子树立自信心有着不可估量的影响，因为人的自信心最初是建立在别人对他的反应上，如果孩子认为自己讨人喜欢，并具有一定的能力，他就会对自己充满信心。因些，家长要用微笑，赞许的话来鼓励孩子。通过多种方法，使孩子有了自信心，他就有可能克服学习的不良习惯。

第二种方法：纠正孩子学习没有自觉性的坏习惯。

如今许多孩子缺乏吃苦耐劳，勤奋向上的精神，好玩，潜意识的惰性不断滋生。还有些孩子因为家庭教育不当，学习的自觉性越来越差，甚至对学习产生一种抵触情绪。大多数孩子是在老师，家长的皮鞭下学习，这不但不能激发孩子的未知欲，反而使孩子把学习当作一件不愿做的事，产生厌学情绪。每位家长都望子成龙，但要知道，这需要多方面的培育条件，如家庭和睦，老师的表扬与批评，环境的影响等。现在的孩子聪明，但贪玩，这就要求父母要好好教育，使孩子走向自觉学习的道路。怎么做才能使孩子学习自觉呢？首先要注重对孩子进行人生教育，用理想激发孩子的学习热情。父母要经常教育孩子爱祖国，爱家乡，用模范人物的事迹启发孩子要爱集体，爱学习，爱劳动。还要教育孩子树立学好知识，报效祖国的理想，激发孩子的学习热情。同时，要注意在生活中循循善诱，培育孩子自觉学习的兴趣。小学阶段的孩子，好奇心还很强，家长要充分利用这一点来正确引导。可以有意识地带孩子外出旅游，广泛接触外部世界，经常到公园，博物馆，科学馆等玩玩看看，既能满足孩子好玩性，又能增长知识。如果再让他把外出的所见所闻写成短文，又达到了锻炼孩子的观察能力，写作能力的目的。还可以用成绩激励孩子，鼓励孩子自觉学习的兴趣。家长可以利用孩子学习所得的成绩来鼓励他，与孩子一起做一本“光荣册”，把孩子获得的一次次荣誉，包括获奖日期，装饰品或奖状等内容，颁发单位一一记录下来，并告诉孩子这一切已成为历史，这只说明过去努力了并获得了荣誉，要多想想以后怎么办，千万不能骄傲自满，以此不断鼓励鞭策孩子，使其不断进步。通过多种办法，使孩子逐步克服学习不自觉的坏习惯。

第三种方法：纠正孩子厌学的坏习惯

孩子厌学并不可怕，关键是父母要掌握正确的引导方法，只要方法妥当，变孩子的厌学情绪为爱学，乐学是完全可能的。从心理卫生的角度讲，厌学是腐蚀学生心灵的蛀虫。一个学生如长期缺乏学习热情，总是感到精神疲倦，最终会使他对一切学习活动趣味全无，从而出现逃学或其他一些问题，小学阶段的学生为什么会厌学呢？从外部原因来看，一是因学习活动重复，单调，枯燥，二是孩子受社会不良风气影响，不求进取，读不读书无所谓的不健康思想还是在腐蚀着孩子和他们的家长。三是家庭教育方式过于严厉，老师讲课没有吸引力，师生关系不太好都会引起孩子厌学。从孩子内在原因看，主要是孩子缺乏求知欲望，缺乏学习动力，学习方法不当，学习成绩不好，长期得不到奖励，得不到同学，老师，家长的肯定，赞赏。但要注意，有厌学情绪的孩子其主观原因和客观原因不尽相同，因此父母对矫正孩子厌学的对策也不能完全一样，比如，有的孩子厌学的主要原因是家庭不和，家长的行为存在严重的问题，这时，父母就应从孩子的前途出发，改正自己的不良行为，改善家庭的不良环境和家庭气氛，给予孩子温暖和理解，在教育孩子的时候，逐渐改变孩子的厌学状况，纠正孩子的厌学问题。同时要注意培养孩子良好的学习动机。有时孩子认为学习是苦差事，没劲头，要解决这些孩子的学习动机问题，家长对孩子的学习要有正确的评价，要用具体的事例说明学习是为了自己的前途，是为了将来能为社会作贡献。要向孩子说清楚，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，少壮不努力，老大徒伤悲。要把这些道理讲细讲透讲清。此外，父母还可以配合老师帮助孩子解决学习方法不对头的问题，比如语文科，如果是字词掌握有困难，可以引导孩子重视使用字典，词典等工具书，理解好字的读音，书写和字义。如果是作文有困难，可以告诉孩子多看一些同龄孩子写的文章，从仿写开始，慢慢掌握写作的方法。对怎样学好数学，可以告诉孩子首先要听好每一节课，因为前面一个知识掌握不好，下节课就不容易听明白，还会直接影响有关题目的解答。告诉孩子听课时要了解概念的意思，计算公式是怎样推导出来的，课后要复习，熟记每个概念，公式和计算法则，计算时要用草稿纸，提高计算准确率等等。如果孩子几科都学得不太好，可以让他选择学得较好的一个学科为突破口，先学好一个学科。还可以采用兴趣转移法。比如语数英他都不想学，但喜欢跑步，且跑得快，我们可以与老师商量让他参加田径队，他在跑步方面有了成绩，当然高兴，我们就可以因势引导，告诉他学文化课能像跑步一样，肯下苦功，肯定也能学好，通过一系列工作，孩子厌学的情绪是有望改正的。

为了让孩子克服学习上的坏习惯，家长还要培养孩子的恒心，克服坏习惯，培养好习惯，要有一个较长的过程。中间，孩子会碰到各种各样的困难和挫折，我们当父母的要理解孩子，经常给孩子支持和精神上的鼓励，分享他们学习上的成功与快乐，鼓励他们冲破学习的一个个难关，这些是孩子很渴望从父母那里得到的。

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