400字的细节描写作文

1. 细节描写的作文400字

细节是放学回家后母亲的一声问寒问暖，细节是做完作业后父亲的一句早点睡觉，细节是讲完题后老师询问你是否懂得的眼神，细节是生病后朋友递来的一丝不苟的笔记。

细节很小，却让人持久地感动。我们都只是平凡人，有时甚至只能算是庸碌。

生活是由鸡毛蒜皮的琐碎所串联的，没有八点档肥皂剧中的戏那样煽情，却有比电视剧更加真实，更感人的细节。孟郊写下了“临行密密缝，意恐迟迟归”的细节，让无数游子为之落泪；王维写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的细节，让无数行人为之嗟叹；苏轼写下了“小轩窗，正梳妆”的细节，让天下有情人为之唏嘘。

只是细节，又不止是细节，它包括了细节本身背后的深深情感。常常感动于伦勃朗的《犹太新娘》，穿着美丽衣饰的夫妇，有着沉郁内敛的表情，暗色的背景下，两个人相依偎着，没有对望的双眼，没有起伏的情节，只有相握的手，仿佛是某个不经意的瞬间，攫住了画家的心，让它留在画布，即使是几百年后，依然默默相依，此情不渝。

而对观者来说，无论多么华丽的衣服都掩不住的，是他们的深情，是相濡以沫共同走过的，和还将要走下去的人生历程，是“执子之手，与子偕老”的诺言。这是一个多么淡然而又有深情的细节。

同样的深情也常在生活之中，其中有母亲为父亲端上的一杯热茶，织就的一件毛衣；有父亲为母亲充好的一个热水袋，倒好的一盆洗脸水；也有他们帮我准备的一日三餐，和我替他们轻轻的捶背。我们不能希求生活变得如何伟大，我们只求把细节做得更好。

“一句话，一生情”，歌词有时就这么轻易道破了生活的真相。真正的温情，只在细节中默默传递；真正爱你的人，也只在细节中表达关爱。

一如母亲、父亲、老师、朋友、爱人。[例文简评]这是一篇考场作文，得了57分。

作者紧紧抓住“平凡”二字去写细节，让生活中往往为我们所忽视的细节，一个个进入我们的视野，展示细节背后的情愫。并通过古诗文和伦勃朗的画进一步突现细节，让一滴水充分折射出太阳的光彩。

全文行文流畅，语句优美，言有尽而意无穷。[例文二]解剖细节浙江省平湖中学 高三（4）班 胡雯雯曾经当流星划过星空，我错过了许愿的细节；当海浪拍打岩石，我错过了祈祷的细节；当你讲述故事，我错过了聆听的细节。

但我不会再错过，我要抓住细节，等待生命的奇迹。细节是母亲手中的缝衣针，一针一线里饱含着挚爱，母亲用它点燃希望的火焰；细节是机器上一颗细小的螺丝钉，钻到最需要它的地方去，机器有了它才运转自如；细节是浩瀚星空中一颗耀眼的小星星，指引我们走向成功的殿堂。

细节用它的魅力吸引着无数的眼球。生命因为有了细节，才充满了惊喜！画家用彩笔所生活中的细节描绘成画，作家用心灵感受细节，体验细节，并用它们创造最诱人的篇章；摄影师捕捉细节，让无数令人回味的细节，散发出无与伦比的沁人心香。

鲁迅的细节在“世上本没有路，走的人多了也便成了路”的路上，他用他的热情与执著俯拾细节，开辟了人生成功的道路；朱自清的细节在“背影”中若隐若现。“乱花渐欲迷人眼”，可细节偏偏躲藏其中，亲情在“每逢佳节倍思亲”中隐藏，友情在细节里播种开花，爱情在细节中孕育……学习中积累点滴细节，工作中重视点滴细节，你的人生将更充实，更完美。

不要漠视细节，如果把它放在一边，你就放弃了成功的开端；成功的细节你应好好把握。任时光流逝，点滴细节在你的日记本里，翻开那里有你的辛勤汗水，有你的酸甜苦辣，原来你一直在努力，努力寻找着你的奇迹，努力点燃着你的希望。

轻轻捡起路上的一片枫叶，只是一片细小的枫叶，却记载着人生的点滴过往。抓住人生的细节，成功的路上有了细节的陪伴，你就有了前进的动力，有了希望的指明灯。

哪一天，当你蓦然回首，你会欣喜地发现，周围那么多的细节铺就了人生之路。解剖细节，你就汲取了生命的养料。

抓住细节，体味生命的奇迹吧！ [例文简评]细节不细，生活中我们不能漠视细节，因为细节孕育成功。作者通过对细节重要性的阐述，让每一个人明白生命中要紧紧抓住细节，解剖细节，点燃希望之火。

全文立意深刻，语句整散结合，充满力量。[例文三]细节——美与永恒的源泉314200浙江省平湖中学高三（4）班 鲁敏杰人们说，短暂如朝露，在阳光洒散之际转瞬而逝；永恒如太阳，日复一日地东升西落。

万物生灵的全过程，对于拥有无穷力量的造物主而言，只是宇宙的一瞬间罢了。我们真切地感受到时间的流淌，并努力使它变慢乃至停滞——可谁又能做得到呢？可怜的人啊，去哪里寻找那一棵树，把短暂的自己定格为历史之链上的永恒存在？其实，它就在我们身边，它就是细节。

细节是构成金字塔的一块块方石，是铺就铁路时自甘居下的一条条枕木。我们只有关注细节，把握细节，演绎细节，才能把握人生和命运。

徐虎的每一次上门服务，从个体上看都是如此的平凡、普通，但正是这无数个细节成就了他的光辉形象，使他为人们所敬爱。爱因斯坦的天才造就了相对论，这无人否认。

但当人们翻开他的手稿时，发现那儿并没有复杂的微积分，没有精致的三段论，只有几万次看似普通的。

2. 作文中有细节描写的片段400字的作文

“当当当——”放学回家，我像往常一样敲门随后就听到家里的奶奶应到“来啦！”

门开了，奶奶满头大汗，豆大的汗珠从那银色的头发尖上滴落下来，尽管很辛苦，但她还是努力地笑起来：“今天回来的那么早啊！菜都还没烧好呢。”说完又忙忙地跑去烧菜了。

我像往常一样地把书包放在沙发上，准备看电视，但突然想到今天新学的课文——《背影》，想到里面那位感人的父亲，便突发奇想看看我的奶奶是不是同样令人感动。走到厨房门口，奶奶真背对着我，在炒白菜。

奶奶的体型很胖，很容易出汗，而且他现在又神宇浓浓的油烟之中，汗如雨下，好像是洗完澡又没擦身子似的，但奶奶还是努力地用手掌控制锅铲在锅里将白菜翻来翻去。我走近想更清楚地观察，看见奶奶的脸上都是汗，眼睛几乎是闭着的，所以才没注意脱氐碘粕鄢帕碉丞冬衰到我油烟太浓了要是我的话，让我的脸在如此浓的油烟里带上几秒钟就受不了了，更何况奶奶已在里面闷了那么久。突然想起奶奶这么做全都是为了我，我不禁鼻子一酸。我想更靠近些，但不幸的是，锅里一颗被烧得滚烫的油珠，见到了我的手臂上，我由于没有心理准备，“啊——”地一声叫了起来，奶奶听见了，急忙回头，看到我被烫了，一脸担心，急忙给我用冷水敷。我想：一颗有助就能烫成这样，那奶奶离锅那么近，他改忍受多少次这样的疼痛啊！

今天中午的白菜非常好吃，是我有史以来吃过的最好吃的炒白菜，我还吃到了好几根银色的头发，当我看到它们，眼泪竟毫无防备地流了下来，我又想起了奶奶烧菜的动作，我悄悄地把那些银发丝放进口袋，打算永远珍藏起来，因为那里面包含了奶奶对我浓浓的爱。

3. 谁有400字的作文

雨 今天，我正在做作业，不知从什么地方，飘来了一片又一片的乌云.乌云还没有铺满天空，地上已经黑了。

也不知从那儿吹来了一阵风，像凑热闹似的。把书吹得前赴后仰，连树上的鸟窝都了下来。

正在此时，一道闪电划破天空。接着，就是一声惊天动地的雷鸣，它似乎要把整个宇宙震碎了似的。

雨终于来了，风夹着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头，西一头地乱撞着。闪电和雷鸣像捣蛋鬼一样惊吓着大地。

雨点，有的落在窗户的玻璃上，有的落在土地上，有的落在树上，草上，花朵上。树、草、花。

.像渴极了的孩子们一样，在大口大口地吮吸着雨妈妈的乳汁。雨从天空中洒向每一个角落。

雨滴很像一颗颗晶莹透亮的明珠，好看极了。雨滴从屋檐、墙头、树叶上跌下，就如同断了线的珠子一样，最后连在一起，形成水柱。

从四面八方聚集来的雨水仿佛是浩浩荡荡的队伍，最后汇成一条条溪流流向远方。那哗哗的雨声，就像一支助长曲，伴随着田野的禾苗快快长大。

雨越下越大，很快就像用盆泼一样，看那空中的雨真像一面大瀑布！一阵风吹来，这密如瀑布的雨就给吹得如烟、如雾、如尘。天空灰蒙蒙的，透过玻璃窗隐隐约约只看见对面的楼房，它们在雨中时隐时现，透出神秘的色彩。

豆大的雨点落在地上，溅起水花，那水花如同一个个小小的喷泉。水花落在地上的时候，又变成了一个个小水泡，小水泡看起来就像一顶顶透明的小帽子。

看那雨点变成一顶顶小帽子的过程，真是有趣极了。 不一会儿，雨过天晴，远方，一条彩虹挂在天边，树木在雨的冲洗下更显得郁郁葱葱，花朵经过雨的洗礼更显得鲜艳夺目，娇丽无比。

道路在雨的冲刷下更加洁净，空气也无比清新。 啊！雨，你就像一盒艳丽的颜料，把我们祖国的大好河山描绘得更加美丽、壮观。

我爱你。

4. 细节描写的作文四百字

一颗不愿扬尘遮蔽的心，永远不会有真正安静的时候，只要它还在蹦跳着，必泵压血液，谱写生命的律音。要么是黄河浪涛，要么是信天卷云，要么是林间鸟唱，要么是月下风吟，激越、闲悠、欢快、萧瑟，以及更加细微的、无以言表的察觉，心，不甘尘封的心，都有弄出点儿声响的欲望。人类生存的所有意义，正是被这点儿弥足珍贵的东西支撑着，失去了它，也就不见唐诗宋词，不见横空“雷雨”，没有江南绿柳窈窕，没有北国寒树苍茫。正因如此，人们并没有满足贝多芬《第九乐章》汇聚莱茵河碧水，浇灌焦渴的心田，发出了人类博爱召唤的伟大成就，随着时代前行的脚步，把爵士摇滚演凑的地动山摇；阿炳用一曲《二泉映月》把人间凄美描写得淋漓尽致，堪称一代大师。但是他的正襟危坐和蓝布长衫，终究没有能为女子十二乐坊设下程式藩篱。她们腰挂胡琴，在张臂推弓中扭动腰枝，不时张扬出她们迷人的肚脐。尽管有装扮不合民典的指斥，她们已经把天籁之音和青春气息播撒于纽约街头；宇宙飞船载着地球音乐，遨游太空，企望在外星球寻求对人间韵律的同一种理解；厨房里的锅碗瓢盆甚至萝卜白菜，用特有的心律去敲击扭擦，居然也是一段别样的欢歌。

他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”

教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像**中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。

老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。

5. 细节描写400字例文

瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不断！ 她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个**的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！ “可恶！”她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。 “小子，不错嘛！”她握紧了板子，轻轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了过去，留下两声脆响。对手是个能将，不好对付。时间过去了很久，也没分出个胜负。她心里有些着急，那**的小球似团小火焰，烧得人心里发慌，尽管她左闪右闪，提打旋杀，对手却纹丝不动。 她心中很是恼火，额头上的汗珠都要发烫了，她一声怒吼，眉毛把汗搅在了一起，球“刷”地蹦了过去，正中对手要害，对手往后一个踉跄。冷不防输了一个球！

6. 求关于细节描写的短文 400字左右

我的妈妈 我妈妈的脸圆圆的，眼睛大大的，中等身材，一笑就会露出一颗虎牙。

我妈妈以前是一位中学英语老师，现在在一所大学里作教学工作，所以她平时特别忙。但是，只要一有时间，她就会和我一起玩。

如果天气比较好，我们会去打羽毛球；有时，我们会一起读一本书，一起分享在书里得到的快乐；有时，我们会为一则幽默笑话大笑不止；有时我们还会做许许多多的小游戏。高兴起来时，妈妈会像一个小孩子似的和我一起笑闹。

平日里我和她玩的时候， 她总能用他那幽默风趣的话语把我逗得哈哈大笑，笑得没有力气站起来，让我“不战而败”。当然，大多数情况下都是我强忍着不笑，这种把脸涨得通红，面部肌肉紧绷的表情反而会使我妈妈先笑起来，随后我们俩就一起笑的没完没了了。

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7. 400字细节描写

十五年前，这对老人还只能算是中年夫妇，我则货真价实还是个青年。他们总是在薄暮时分来园中散步，我不大弄得清他们是从哪边的园门进来，一般来说他们是逆时针绕这园子走。男人个子很高，肩宽腿长，走起路来目不斜视，胯以上直至脖颈挺直不动；他的妻子攀了他一条胳膊走，也不能使他的上身稍有松懈。女人个子却矮，也不算漂亮，我无端地相信她必出身于家道中衰的名门富族；她攀在丈夫胳膊上像个娇弱的孩子，她向四周观望似总含着恐惧，她轻声与丈夫谈话，见有人走近就立刻怯怯地收住话头。我有时因为他们而想起冉阿让与柯赛特，但这想法并不巩固，他们一望即知是老夫老妻。两个人的穿着都算得上考究，但由于时代的演进，他们的服饰又可以称为古朴了。他们和我一样，到这园子里来几乎是风雨无阻，不过他们比我守时。我什么时间都可能来，他们则一定是在暮色初临的时候。刮风时他们穿了米色风衣，下雨时他们打了黑色的雨伞，夏天他们的衬衫是白色的裤子是黑色的或米色的，冬天他们的呢子大衣又都是黑色的，想必他们只喜欢这三种颜色。他们逆时针绕这园子一周，然后离去。他们走过我身旁时只有男人的脚步响，女人像是贴在高大的丈夫身上跟着漂移。我相信他们一定对我有印象，但是我们没有说过话，我们互相都没有想要接近的表示。十五年中，他们或许注意到一个小伙子进入了中年，我则看着一对令人羡慕的中年情侣不觉中成了两个老人。

还有一些人，我还能想起一些常到这园子里来的人。有一个老头，算得一个真正的饮者；他在腰间挂一个扁瓷瓶，瓶里当然装满了酒，常来这园中消磨午后的时光。他在园中四处游逛，如果你不注意你会以为园中有好几个这样的老头，等你看过了他卓尔不群的饮酒情状，你就会相信这是个独一无二的老头。他的衣着过分随便，走路的姿态也不慎重，走上五六十米路便选定一处地方，一只脚踏在石凳上或土埂上或树墩上，解下腰间的酒瓶，解酒瓶的当儿迷起眼睛把一百八十度视角内的景物细细看一遭，然后以迅雷不及掩耳之势倒一大口酒入肚，把酒瓶摇一摇再挂向腰间，平心静气地想一会什么，便走下一个五六十米去。还有一个捕鸟的汉子，那岁月园中人少，鸟却多，他在西北角的树丛中拉一张网，鸟撞在上面，羽毛戗在网眼里便不能自拔。他单等一种过去很多面现在非常罕见的鸟，其它的鸟撞在网上他就把它们摘下来放掉，他说已经有好多年没等到那种罕见的鸟，他说他再等一年看看到底还有没有那种鸟，结果他又等了好多年。

8. 一篇有细节描写最好的作文400字（写事）

细节描写――让人物鲜活的金钥匙“人物”是文章的灵魂，但在学生的习作中常见的人物形象往往是千人一面，既无个性，又不生动，整篇文章显得干瘪乏味，缺少感染力。

仔细阅读这些作品，就会发现这样一个共同的问题：往往只是一味地追求把某件事写完整，而忽略了进行生动具体、细致入微的细节描写。细节描写的范围很宽广，它的作用也是多方面的，但主要还是刻画人物性格，塑造人物形象。

一个个传神的细节，犹如人体身上的细胞，没有了它，人就失去了生命；文章少了细节，人物形象就失去了血肉和神采。作家李准说：“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏肩着同样的作用。”

正如平常所谓的“于细微处见精神”。文学大师的创作，就非常重视对细节的描绘。

鲁迅的《阿Q正传》中有一段阿Q刑前画押的细节描写：“要画圆圈了，那手捏着笔只是抖，于是那人将纸铺在地上，阿Q伏下去，使尽平生的力画圆圈。他生怕被人笑话，立志要画得圆，但这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖的几乎合缝，却又向外一耸，成了瓜子模样了。”

这个行为细节，具体、形象、生动地反映了阿Q的性格特点――直到死还恪守着自欺欺人的“精神胜利法”。当人们读到这一细节描写时，谁又能不觉得阿Q的可笑、可悲、可怜？又怎么会不“哀其不幸，怒其不争”，进而深思国民劣根性？不仅中国作家如此，外国作家亦然。

如巴尔扎克的《欧也妮?葛朗台》中写葛朗台死前，当神甫把镀金的十字架送到他唇边让他亲吻基督的圣像时，“他却作一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命”，只这一细枝末节就活画出了这个守财奴贪婪成性、至死不变的丑恶形象。正是细节描写，使人物有血有肉，性格鲜明，形象栩栩如生；有了鲜活的人物，整篇文章因之而充满生机，产生强烈的感染力。

当然，并不是所有生活上的细节都具有价值，也不是只要写得“细”就可以了。好的细节描写必须是有用的、真实的、典型的。

它必须为展示人物的精神风貌和深化文章的主题服务，它必须符合人物的性格特点，符合现实生活的实际，应最能突出人物的个性特征。细节从哪里来？文学来源于生活，细节就在丰富多彩的生活之中。

做个生活的有心人，时时处处留心观察身边的人和事，特别是自己的描写对象。绍兴街头，咸亨酒店，鲁迅潜心观察短衣帮与长衫客，才“画出沉默的国民的灵魂”。

都柏林阴暗的咖啡室，乔伊斯冷峻地打量着游荡的 *** 、骗子、精神病患者、乞丐和富人，酝酿着震惊世界的《尤利西斯》。古往今来，伟大的作家，总是终生用心捕捉那些使灵魂颤栗的人和事，熔铸成千古流传的篇章。

捕捉细节、运用细节，让这一把金钥匙为你所用，使你的文章散发出熠熠光彩。

9. 一篇细节描写的文章400字

感动无处不在。

我们为春天小草萌生的新芽而感动，为它那顽强的生命力而感动；我们为夏天荷花的绽放而感动，为它那纯洁的心灵而感动；我们为父母那一缕苍老的白发而感动，为他们对我们所做的一切而感动。 一个阴雨连绵的早晨，也会使我的心情像窗户外那样烦闷。

也许是到了青春期吧，我的脾气越来越暴躁，人也越来越叛逆。这几天，经常与父母发生口角，有时仅仅为了一点小事。

昨晚，被学习压迫了五天的我迫不及待地来到电脑前，想要放松自己的心情。没玩多久，妈妈就进来了：“去，把作业写了。”

“等下再写吧，我先玩好。”“你现在什么话都不听我的了？我知道你长大了，你有你的自由，可应该把学习先搞好啊！你去不去？不去，我把电脑关了。”

于是，我只好关了电脑，来到书桌前，地开始写作业。“你看看，这里、那里，怎么都错了？”“不小心的。”

我淡淡地回答了一句。“不小心？重做！再加量。”

遏制不住情绪的我终于爆发了：“作业！作业，怎么只有作业？！”于是，又是一场“战争”。 晚上，夜深了，我轻轻推开房门，走到父母床前，不忍心打扰熟睡的他们，定睛看，看到几缕苍老的白发。

虽然父母早就提起过他们的白发，但现在对我来说触动最深。生病时的细心照料，失败时的真心鼓励，骄傲时的谆谆教导……还有很多很多的场景从我眼前闪过，凝聚在那一缕缕白发上。

此时的我后悔了，后悔自己的叛逆，后悔自己的不体谅，后悔与父母的争吵。 回到房间，静坐桌前，我在思考，是什么让我感动，从而感觉自己突然有了成长。

脑海中突然跳出了一个词——家！正是家这个流淌着浓浓爱意的地方，让我感动，让我顿悟，让我成长，更让我体会到了幸福。

抓住细节作文范文十篇

1. 描写人物的作文要抓住细节描写

1夏日里，余日的光辉沉入天角，燥热也渐渐消逝。在晚风的吹拂下，人们的精神格外舒畅。这时西瓜的清香气息弥漫在街道里，时强时弱，若有若无。我（大概五六岁）双手合抱膝盖，如猫逮耗子似的，蹲坐在小板凳上，乌黑的小眼睛瞟着西瓜在水中上下打转儿。透过水面，脸上的汗珠早已风干，一道一道的，像瀑布一样遥挂“前川”。蚊子在耳边“周游”，心里也丝毫不在意。一张灿烂的笑脸下，有一颗期待的心在等待—瓜囊的甜丝丝。

2乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。

3爸爸鼻粱上架着一回黑框眼镜。他在学校教地理，这副眼镜帮着他看见了中国，看到了全世界；他也教历史，这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物，了解到变化万千的史实。爸爸的眼镜可真是个望远镜呀！我在给爸爸画眼圈时就画了一副大大的黑眼镜框，在镜片上还画了很多圈圈。别看爸爸的鼻子能托起“望远镜”，可是却不怎么灵。

2. 快乐其实很简单 800字作文（抓住细节描写）

在流淌的岁月里，总有零碎的记忆在脑海里徘徊，只有快乐在跳动，引发我快乐的回忆，快乐很简单作文800字。瞧！有一个在闪闪发亮，勾勒出那天的画面。

广州的春风令人沈清气爽，我和弟弟沐浴着金色的阳光，一边体味着春风的煦暖，一边像小鸟一样等待着家教身影的出现。

果然，没过一会儿，她匆匆的身影便向我们跑来。她叫我们快点，去大学城的车就在前面了，我们跟她跑，就像小孩子的追逐一样。

时间过得真快，转眼间，我们就到了大学城，我们蹦蹦跳跳地进入了大学城。映入眼帘的只有一栋栋高高的校区，一个个在操场上玩篮球的身影……

家教还叫了她的一些同学跟我们去骑双人车，我坐在家教后边的自行车，为了表现我的强劲，我特意使劲地踹，我享受着那几次表扬你骑得还真快弟弟坐在一个男的后面，他并没有在骑，竟坐在载婴儿的那椅子上，其实他已经九岁了，不免有些可笑，原因在于他不会骑，初中二年级作文《快乐很简单作文800字》。

我们享受着风儿带来的欢快、凉爽，一路上有说有笑的。踩着踩着，我的速度越来越慢，只是伴随着家教的速度，平缓地骑着。眼看，他们一个个都超越了我们，还在前面得意洋洋地笑着，弟弟甚至转过头来做了几个鬼脸，我们俩都快气炸了，马上快速地蹬着自行车，飞快地超越了他们。我得意地笑，她也得意地笑。

没想到，他们竟拐弯去科学馆，得意的笑马上变成尴尬的样子。我们一蹬一蹬地蹬着，终于，我们也到了那里。

我们背对着地球排成一列，开始照相，我们不是叫茄子，而是叫傻瓜，呵呵！这个我们可不是约定好的哦！只因照者绰号为傻瓜，其实当我们叫时，他并没有多大的反应，只是呆了会，随即便突然跳在我们前面。所有的人都被他者搞笑的行为遮得四不像。

骑完了自行车，我们又喝了珍珠奶茶，甜味一下子涌进心灵……

那天是我最开心的一天。

其实快乐很简单，生活中的星星点点都是快乐的瞬间，快乐并非遥不可及

只因有太多的快乐，而让你不知所措。

3. 写文章怎么抓住细节的描写

细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。

它是最生动、最有表现力的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价。细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无；但都是作者精心的设置和安排，不能随意取代。

一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。初中语文教材中，我们可以找出许多运用细节描写的例子。

1. 场景细节描写。例如： （1）锯木厂后边的草地上，普鲁士士兵正在操练。

（都德《最后一课》） （2）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（莫泊桑《我的叔叔于勒》） （3）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。

（莫泊桑《我的叔叔于勒》） 以上句（1）对社会环境的描述，真实、简单地交代自己的国土已被敌人占领。在法兰西绿草如茵的土地上，敌人在这里操练和践踏，大煞了这个法国东北部小镇幽美的风景。

这个细节，向读者揭示“最后一课”这场悲剧的社会根源，句（2）和句（3）景色描写形成鲜明的对照，表现了菲利普夫妇在见到了于勒前后的不同心境，并用环境描写进行烘托。句（2）较明快，表现他们快活而骄傲的欢愉心情。

句（3）较灰暗，显示了他们满怀失望与沮丧的心情。 2. 服饰细节描写。

例如： （1）穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。（鲁迅《孔乙己》） （2）这藤野先生，据说穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；……他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。

（鲁迅《藤野先生》） 以上句（1）描写长衫又脏又破，长期不洗不补，既说明孔乙己很穷，只有一件长衫，又说明他很懒，连洗补衣服都不肯动手。不肯脱下这么一件长衫，是惟恐失去他读书人的身份。

这个服饰的细节描写，揭示了孔乙己懒惰而又死爱面子的特征，把孔乙己的社会地位、思想性格和所受教育揭示得十分深刻。句（2）是留级学生讲关于藤野先生的掌故，一方面表现藤野先生的生活俭朴，一方面表现他的生活随和、不拘小节、马虎、不讲究的性格特征。

3. 语言细节描写。例如： （1）母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的情况就不同了。

他可真算得一个有办法的人。”（莫泊桑《我的叔叔于勒》） （2）母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生病的。”

然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他就用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”（莫泊桑《我的叔叔于勒》） 以上句（1）表现菲利普夫妇听说于勒在外边发了财，因于勒的经济地位而改变了对他的看法，把改变家庭拮据局面的希望寄托在他身上，天天盼望他能早日归来。

充分表现了菲利普夫妇的自私、贪婪、庸俗、冷酷和唯利是图的性格特征。句（2）属表现母亲的冠冕堂皇之辞：在两个女孩和女婿面前，显得既爱惜自己，又关心别人；既疼爱孩子，又注意教育实质却是既顾及面子，又节省开支。

虚伪、吝啬的心理暴露无遗。 4. 动作细节描写。

例如： （1）孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：“不多了，我已经不多了。”（鲁迅《孔乙己》） （2）他不回答，……便排出九文大钱。

（鲁迅《孔乙己》） （3）“……叶尔德林，帮我把大衣脱下来，……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……”（契诃夫《变色龙》） （4）“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……。”（契诃夫《变色龙》） 以上句（1）(2)两句中，“罩”这个动词准确地描写出孔乙己在自己不多的茴香豆中分给孩子们一人一颗，而孩子们吃完茴香豆后不肯离开的情况下迫不得已和无奈的动作，表现出他心地的善良。

“排”的动作活灵活现地揭示了孔乙己明明穷得要命却还要摆阔的迂腐性格。句（3）(4)中“军大衣”是沙皇警犬的特殊标志，是奥楚蔑洛夫身份的象征，是他装腔作势、用以吓人的工具，“脱”大衣的动作表现的不是天气热，而是“判”错了狗，急得浑身冒汗的胆怯心理。

“穿”大衣的动作表现的不是天气冷，而是遮掩刚才辱骂将军的心冷胆寒的心理。一“脱”一“穿”的细节，勾勒出这个狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑态。

5. 心理细节描写。例如： （1）我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！（魏巍《我的老师》） （2）他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！（都德《最后一课》） 句（1）抒发了对蔡老师至今仍怀有的思念，崇敬的思想感情，表现一个小学生内心对老师的感情激动到了极点，句（2）当小弗郎士听到学校屋顶上鸽子咕咕的叫声时，内心表现出对敌人禁教法语的卑劣行径的轻蔑、憎恨和珍视祖国语言的深厚感情。

细节描写种类繁多，不一一列举。文章中每一细节描写都蕴含新意，发人深思，耐人寻味，我们阅读时一定要认真揣摩其绝妙之处。

如课文《我的伯父鲁迅先生》中的一段细节描写： “他。

4. 写以"难忘的一幕"为一篇作文.抓住细节描写,突出"一幕"令你难

那是一个下雨的傍晚，我在青少年宫上完英语后等家长来接，外面雨下得很大，它犹如一条条长鞭，狠狠的抽打着大地，好像要把地打出个缝儿似的。

我坐在空无一人的教室中，望着窗外的大雨犯愁。突然，我发现了一个熟悉的身影，那是爸爸！我冲出教室。

我们一起下了楼，打着伞往前走，由于雨太大了，路不好走，爸爸想等辆出租车带我回家，可是我们坐等有等还是没等到。无奈之下，爸爸只和我打着伞往回走，由于爸爸只带了一把伞，我们就凑凑合合的往家走。

刚开始我的肩膀被淋湿了，走了一会儿，突然，我感觉不到水滴了，我抬头一看，爸爸手中的那把伞几乎都倾斜到我头上了。于是，我对爸爸说：“伞斜了！”他笑着说：“没有啊！”然后瞬间将伞举直了，同时，他又关切的问我：“儿子，你冷不冷？”，我摇摇头说不冷。

他又说：“可别冻着了！”并且用他宽大的外套裹住我。走着走着，我感觉伞又一点点斜到了我这边。

回到家里时，我发现爸爸的半个身子几乎全湿了。霎时，一股暖流进了我的心房。

爸爸的爱总是无声地，深沉的，他总是在我最需要帮助的时候默默地给我关爱和鼓励，在我遇到困难的时候，帮我分析并给我指导如何去解决。 “世上不光妈妈好，其实爸爸也很好……”这是我心中的歌，也是我最爱的歌。

我爱我的爸爸。

5. 一个 的微笑 半命题作文 记叙文 抓住细节描写 800字

一个暖人心扉的微笑

她的微笑像温暖的阳光，直射入我的心房，将不安的阴云一扫

而空。 一题记

刚刚结束了漫长的暑假，生物钟还没来得及调整，新的学期就要开始了。

初中开学的第一天，迷糊的我竞睡过头了。

在校园里一路狂奔，顾不得路旁诧异的目光。九月的微风带着一股醉人的

芬芳，路边花坛里花草长势正好，可是我却无暇细细欣赏。

“报告！”我的声音打破了教室里原有的安静，一道道惊奇的目光投到我的

身上，一句句议论不时钻入我的耳朵，迟到的羞愧让我烧红了脸。我局促不安

地站在门口，进也不是，退也不是。忽然，一个轻柔的声音打破了这僵局——

“同学们，安静一下。”站在讲台前的她说道。

而后整个教室的喧闹声便被轻易地化解开来。

循声望去，目光恰好撞上了她的微笑。那微笑，就像温暖的阳光，直射人

我的心房，将不安的阴云一扫而空。刹那间，暖彻心扉。“不要站在那了，进来

吧。”淡淡的话语，正如淡雅的她，“第一次迟到可以原谅，只是要记住下不为

例哦！”她在点名册上打了个钩钩，轻轻地拍了拍我的肩膀。那是我与她——我

初中三年的班主任的第一个照面，她的微笑闯进了我戒备的心里，让我一开始

就接受了她。

光阴似箭，三年初中生活即将匦上圆满的句号。那个微笑至今温暖着我的

心扉。记忆的盒子里回放着一部老**：九月的阳光，醉人的芬芳，校园里一

路狂奔的女孩，脸红不安地站立，讲台下此起彼伏的议论，台前静好如斯的女

教师温暖的微笑……现在是栀子花含苞待放的六月，离别在即，心中满是眷恋

与不舍，心中似有无数的片段在翻腾。黑板上静静板书的她，拿着课本耐心讲

课的她，灯光下认真批改作业的她……最终汇合成了一个微笑着的她。

就将踏上新的征程，我会带上那个暖人心扉的微笑，去面对未知的路。我

想，那个微笑，将会温暖我一生……

我将会无法忘记那暖人心扉的的微笑。

6. 初中第三单元作文抓住细节描写以什么的那一刻为题写一篇作文不少于

穿越五千年悠悠岁月，走过六十年缤纷花季。在山之川，水之湄，花之洋，海之滨。掀起层层涟漪，击起阵阵回声。壮哉！麻城山水，伟哉！英雄人民。永恒的精神，不变的誓言！

曾几何时，陈再道上将，策马奔腾，鏖战疆场。抛头颅，撒热血，在所不辞；曾几何时，蔡济璜壮士，振臂高呼，冲锋陷阵。雄心在，誓不降，以死明志；曾几何时，梁维亚营长，自告奋勇，救国救民。将功成，万骨枯，视死如归。一个个英勇的灵魂，一颗颗忠义的心灵，62616964757a686964616fe58685e5aeb931333363366134一句句铿锵的誓言，号召着麻城儿女，引领着中华子孙！他们的忠勇铸就了“麻城精神”！

有的人，生活一贫如洗，家庭举步维艰，面对病危的儿子，他不离不弃，独挑重担。父爱如山，感人肺腑，他就是“铁肩父亲”程龙富。有的人，一生普通平实，命运曲折离奇，看着身患重病的的骨肉，她十年如一日，坚强的生活着。爱子之心，昭然若揭，她叫徐新菊，一位朴实的农民妈妈。万事善为大，百善孝为先，他们用行动诠释了孝的本义，用爱心弘扬了善的美德。他们用孝善铸就了“麻城精神”。

彭桓武，一位来自麻城的清华学子，他远渡重洋，心系祖国，在我国科技水平很低的情况下，他用智慧，用汗水，靠拼搏，靠勤奋，让原子弹的爆炸声在中国的土地上响起。刘昌国，发奋读书，刻苦钻研，他用自己的青春谱写了挑战，成功的背后不知是多少血泪，多少韶华与青春，是他们，用创新铸就了“麻城精神”。

“洪湖水，浪打浪，洪湖岸边是家乡。”这一首脍炙人口，动人心弦的歌曲，鼓舞了多少革命战士的信心，洗涤了多少炎黄子孙的灵魂。他的作者张敬宏，在那个战火纷飞的年代，以自己的方式奋进着。“归到黄泉方可了，漫将心事诉苍穹。”一首《十字诗》，反映的是一位勇士的凌云壮志，彰显的是一位诗人的爱国心声，他就是夏建民，麻城的骄傲，时代的楷模！他们，用奋进铸就了“麻城精神”。

仰望蓝天，英雄的灵魂云集苍穹，俯瞰大地，英雄的子女续写诗篇！

身为麻城儿女，我们要秉承忠勇的壮志，力行孝善的本源，发展创新的思想，弘扬奋进的意念。让麻城精神浇灌每一个人的心灵，让麻城精神，常驻每一个人的心间！

7. 关于细节描写的作文

1.细节描写：童年往事 孩提时，迷恋西瓜，现在长大啦，有时还真怀念那种透心凉的感觉。

街头小摊抑或是屏幕画面的瓜影映入眼帘，童年吃瓜的那一刻又浮现在眼前： 夏日里，余日的光辉沉入天角，燥热也渐渐消逝。在晚风的吹拂下，人们的精神格外舒畅。

这时西瓜的清香气息弥漫在街道里，时强时弱，若有若无。我（大概五六岁）双手合抱膝盖，如猫逮耗子似的，蹲坐在小板凳上，乌黑的小眼睛瞟着西瓜在水中上下打转儿。

透过水面，脸上的汗珠早已风干，一道一道的，像瀑布一样遥挂“前川”。蚊子在耳边“周游”，心里也丝毫不在意。

一张灿烂的笑脸下，有一颗期待的心在等待—瓜囊的甜丝丝。 待到西瓜切成一块块的：只见西瓜子如黑珍珠镶嵌在红彤彤的瓜肉中；而瓜肉透着些许凉意；瓜汁顺着明镜似的瓜面流下来，一滴，两滴；瓜面的纹理就像彩瓷表面工笔细描的线条…… 最最幸福的时刻是：冰镇的西瓜捧在手里，全身似乎有一股寒流来回飘荡。

2.甜 甜 的 泥 土 黄 飞 西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。虽已立春了，天还是很冷。

她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。 一阵电铃的急响。

她黯淡的眼神里，射出热切的光。 一群唱着歌儿的孩子，跨出了校门，没有她的儿子；又一群说说笑笑的孩子，踏上了马路，也没有她的儿子……人影稀疏了，零落了，没有了。

吱呀呀的大铁门，锁住了沉寂的校园。 她一阵昏眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。

“干什么？”传达室的老头面带愠色走了出来。 “亮！我的小亮！”像喘息，又似哭泣。

“都放学了。” “知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦……给孩子。”

“叫什么？” “王小亮。” “几年级几班？” “今天，刚过，八个生日。”

“我是问几年级几班。”老头有一点不耐烦了。

“哦……大概……”她又惶然地摇摇头。 老头奇怪地打量着这神经质的女人：“你到底是什么人？” 回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。

老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么。 下午，这包糖终于传到了二年级二班王小亮手中。

孩子惊喜极了，这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。他那双小手在衣服上来回蹭着，微微思考了一下，笑眯眯地给每个小朋友发了一颗，给要好的伙伴发两颗，又恭恭敬敬地给老师五颗。

“吃呀！”他快活地叫着、跳着，连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身…… 放学了，小亮还沉浸在欢乐之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。

蓦地，他站住了，摸摸口袋里还剩下的舍不得吃的糖，一股恐惧感袭上心头。他好像又看到：现在的妈妈扬起细眉在爸爸的耳边嘀咕什么，爸爸抓起一根柴棍，气势汹汹地向他走来。

他愣怔着，不知如何才好。他使劲拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓鼓囊囊的。

他低下小脑袋，吮着指头，想了许久，瞅瞅四周无人，迅速将糖埋入路边的雪堆中，还特地插上一根小棒棒。 这一夜，小亮睡得特别香，特别甜。

他梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了，真高兴。 第二天，小亮起得特别早。

他照例先把全家的便盆倒掉、涮净，再淘米、添水、捅火、坐锅，然后才背上书包拿块冷馍悄悄溜出门。他要赶紧去挖他的糖。

不想，一夜之间地温回升，冰雪融化了，糖浆和雪水混在一起，渗入大地。潮湿的地面上，歪躺着几张皱巴巴的糖纸和那根作为标记的小棒棒。

小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滚下泪来。他伤心地蹲在地上，呆呆地凝视着。

一会儿，又情不自禁地伸出冻裂的小手指，抠起一点泥土放在舌尖上—— 他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。 总结常见的几种细节描写： （1）肖像细节描写，即对人物肖像进行细节描写。

比如，在《爸爸的看护者》里，对病人的肖像描写就是一个细节。正是这个细节推动了情节的发展。

（2）语言细节描写，即对人物的某一典型语言进行仔细描写。比如，《鲁提辖拳打镇关西》中在鲁达打死镇关西之后他诈死，就是一个语言的细节，说明鲁达粗中有细，勇敢机智的性格特点。

（3）行动细节描写，即对人物的典型行动进行深入细致的描写。比如，还是在《鲁提辖拳打镇关西》中的关于鲁达借银两帮助金老父女这个段落中，在使用的动词上就生动的表现出了三人不同的性格特点。

（4） 心理活动细节描写，即对人物的心理活动进行细致的描写。比如，在《爸爸的看护者》一文中，对少年西西洛在看到“爸爸”生病很严重之后的一段心理活动的描写，就非常能够表现这个少年体贴关心父母的优秀品质。

（5）表情变化细节描写，即对人物表情的变化过程进行细致的描绘。在《七个火柴》一文中，在无名战士把火柴交给卢进勇之后的表情变化的描写，就是一个很值得品味的细节。

（6）服饰细节描写，即对人物的衣着进行仔细的描写。 要通过服饰描写看得出来这个人的职业特点，同时，也看得出来在职业特点之外的个性特征，这才是好的关于服饰的细节描写。

（7）事物细节描写，即对某一事物的发展变化过程进行细致的描写。比如，在。

抓住细节为题作文范文十篇

写作文，大家要全面把握中心内涵，不能只抓住作文题目的只言片语。下面是我给大家带来的抓住细节为题作文范文十篇，欢迎大家阅读转发!

抓住细节作文范文篇1

虽然阳光没有永恒的，但是我相信，每个人的心中都会有这样一缕阳光存在，永不磨灭，直到永远。

我心中的那一道阳光不曾磨灭过，阳光的主人是我的一个好朋友，友谊很深很深。每当我遇到不顺心的事，她都会给我开导，她不喜欢看到别人不开心的样子，所以，她人缘特别好。

比如有一次我跟我妈妈吵架了，我很生气，就把这件事告诉了她，她跟我说：儿女与父母之间发生矛盾很正常，重要的是看你怎样解决。我说我不知道，她说你可以去海边吹吹风，散散步，或者跟你妈妈沟通沟通，不过我看你这样沟通是不可能了。于是她带着我出去玩了一下午，放松了心情，回到家后，我心情好多了，也没有和妈妈大吵大闹，几天后，我跟妈妈又恢复到了原来的状态。

事后，我和她聊天：上次多亏了你啊，不然我又得和我妈大吵一架，后果将不堪设想，她说：这算什么，小事一桩，不必放在心上。我让她给感动的一把鼻涕一把泪的，后来她说我好象变了个人似的，我说那儿变了？她说变乖啦。哈哈哈哈哈，就酱度过了一个又一个快乐的下午。

可是终于有一天、

有一天（灰色啊……），她告诉我说，因为她爸爸工作的原因，她必须得离开这个城市，她说我们以后可能见不了面了，也可能没人帮你解决矛盾了，然后她留下了电话号码和QQ离开了。

这样的一个挚友，就这样走了，从此以后，她经常发信息鼓励我，让我好好学习，别太累了。我也说你也别太用功了，容易伤神，这样的日子远比空虚要好得多。

是啊，只有恐怕一辈子只有一个，她的话就像一束阳光，照进我的心房。

“好好学习啊！”

抓住细节作文范文篇2

大家都知道，我们这里发生了地震！我以前都只以为地震不会在我们这里发生，可没想到的是，这一次地震真的发生了！

在中午时，我们大家都睡的香香的，突然一阵剧烈的摇动把我从朦胧的睡意中弄醒了，我立马坐了起来，跟着奶奶也坐了起来，摇晃更大了，奶奶一下子反应过来，是地震！

接着爸爸跑了过来，叫我们出去。我和奶奶立刻冲了出去，许多人和我们一样往下冲，到了下面我才想起妈妈还没出来，我又冲上去找妈妈，一会儿爸爸把我从楼上拉了下来，我只好在下面大声地喊妈妈，终于妈妈下来了，我心里的一颗悬着的石头终于落了下来。这时我才发现我连外裤都没穿，只穿着内裤就下来了。我看看其他人，许多人都和我一样，没穿衣服的，没穿鞋的，没穿裤子的有好多人。

这一次的地震来得太突然了，没有任何预报就直接来了，并且还是7.8级的大地震，和唐山大地震一样，一样的大，不过幸好是白天，不然又得像1976年，死掉20多万人，弄得我们学校都差点垮了，当天中午连楼都没上就在操场上休息一会儿就放了。

下午我们连饭也没吃，也不敢上楼，怕再一次地震，晚上我们每家每户用极快的速度从自家抱出毯子在操场上铺好，一直在操场上过了一夜。在晚上我们有几次被地震震醒，一晚上都没睡个安稳觉，我是直接没睡。

天公也不作美，偏偏要在第二晚上下雨，让我们又是一个不眠之夜，大人们坐不住了，在整个校园里找地方睡，终于在图书室里搭下了，这几天终于睡了个安稳觉。

我在下面看新闻，有好多人都失去了家园，也有人在地震中就丧生了，还有人为了救人在一次次余震中壮烈牺牲了！！！！最感人的是一个人在没救时坚强的活了下来，而救出来了却坚持不住而死了。救援人员还情不自禁的给他做人工呼吸。在场的人都哭了，记者还试图把他叫醒，可是一切都是徒劳的，人死了是不会复生的。救援人员难过的把头转了过去。

抓住细节作文范文篇3

秋天不但是丰收的季节，也是运动的好季节。11月3日上午，我们迎来了一年一度的校运会。

今天下午的拨河比赛，让我记忆犹新。比赛前老师就让我们班的邹天行、吴洁婷组织好啦啦队为运动员加油呐喊。老师也选好力气比较大的运动员，我就是其中的一个，老师一再叮嘱我们要一口气拉过线。下午的比赛是和6班的一场比赛，早听说他们是一个强手，连续击败了几个班了，听到这些话，我的情绪一下子低落下来，觉得这场比赛没有太大把握。但是当我想起老师叮嘱我们永远要做第一时，我把这些烦脑抛到九霄云外去了，全身心地应付这场比赛。

比赛开始了，啦啦队的同学们一个劲地喊着“加油！加油！五（1）班必胜……”我们也一个劲地往后拉，我一边拉、一边想：我一定要为我们五（1）班争光。以前运动会一直输了拨河比赛，但是这次一定要扳回来。我虽然使劲地往后拉，但是我这双动运鞋却不听我的指挥，一直往前滑。随着“嘟”的一声哨声响起，这一局我们班赢了，啦啦队的同学们手舞足蹈。一场又一场地比赛，一场又一场地获胜，这样我们就有幸地进入了最后一局决赛。

决赛前肖老师对我们说：“这一局一定要赢，不然的话，你们前面的胜利就白费劲了，所以你们一定要赢。”我顿时想来起了体育老师的话：“五（1）班什么都要争第一，不管是学习、纪律，还是体育你们都要得第一，因为你们是1班。”“嘟”的一声响起，决赛开始了，我们信心十足地上了比赛场。在裁判员的一声哨声下，我们就一个劲地往后拉，闭着眼睛咬着牙地往后拉，大家的力使到一块，一下子就拉过了线。“我们赢了！我们赢了！”同学们高兴地喊，我们也一起欢呼，啦啦队的同学们与我们一起欢呼，充分享受着这份胜利的果实。

从今天的比赛中我又懂得了道理，只要团结就能取得胜利。

抓住细节作文范文篇4

妈妈，也许你已经忘记了那天的事吧，但女儿至今记忆犹新。

那天，我们在婆婆家吃饭，舅舅还没回来，我特别饿，吃多了点饭，装的时候忘记把饭锅盖上盖子，婆婆见了说了我一句，我笑着说：“我忘了。”妈妈你却说：“说好听就是忘了，不好听就是自私。”我突然不笑了，捡起书包要回家，你也跟了出来。

妈妈，你怎么能这样说女儿呢？我的确是忘了，您怎么能说女儿自私呢？您为什么就不听女儿的解释，而是以自己的观点去判断是非呢？您为什么就不能理解女儿的心情呢？

不争气的泪水流了下来，你看见了，就说：“怎么了？妈妈说错你了？”我没有理您，你又说：“对不起哦，我们是好朋友嘛，原谅我，好吗？”我表面好像答应了，但是妈妈你知道吗？在那天，我那薄如纱的心灵就此破了一个洞，再也补不好了。

妈妈，你一定又认为女儿小气，过去的是还提它干什么？那我就告诉你在我眼中朋友的意义吧。

朋友，是无所不谈的，可是，我总觉得我和您之间有一堵墙，这堵墙的名字叫辈分，“三岁一代沟”，我觉得在生活上，在思想上，和您有着很大的差别。因为这样，我有好多秘密都不敢跟您说，怕你说我什么什么的，这些秘密堆积在我的心头。但是，我已经学会了如何去面对、处理这些事，永远会把学习放在第一位的。

朋友，是要替朋友保密的，就拿一年前的事来说吧，你和我谈了一个小时，就因为我说了一句“学习很累”的话。过后，

你和我的.老师吃饭，就把这件事告诉给老师听。第二天，两个老师都用这件事来教育同学们，虽然这没什么不好，但是我总觉得老师是在针对我来说的。升上六年级后，每当我不高兴的时候，老师总是问：“小雪，怎么了？又和妈妈吵架了？”

妈妈，在你眼里的我是怎样的我不知道，但我知道在我眼里，您是高高在上的母亲大人。妈妈，放下这些，理解一下女儿吧！

妈妈，女儿最后说一句：“别让我们母女间的墙更厚！”

抓住细节作文范文篇5

成功的人士，在他们看来，最重要的是细节，往往因为这些细节才使得他们最后取得了最后的成功。而那些没有成功的人士可能就是因为某个细节而没有成功。

居里夫人是一位发现了镭存在的人。在早先居里夫人为了提纯镭，像科学证明镭的存在。于是她整日的在一间破屋里，继续她的研究，她用和她差不多高的铁条搅动锅子，她从堆积如山的沥青中开始提取镭，她很细致的认真的提取，因为她相信自己必须能成功。最后在研究过程中她留意仔细的经历每一个细节，最后成功的提取出了镭，也向人们证实了镭的存在。再之后，然后她对有人说：“做一件事首先要有自信，然后做这件事要注意每一个细节，而且要不怕吃苦不怕，然后只有这样才能成功。”

居里夫人的成功是她的努力自信注重细节采取的乐成功，对于她的成功只能说是必然的因为她的付出也很多。不光是她，还有许多她这样的人，接下来我们说说牛顿。

对于牛顿大家都是在清楚但是了，因为他的万有引力对世界作出了很大的功效。因为他在一个偶然的机会坐在了苹果树下面，当苹果落下，然后砸在他头上的时候，然后他首先像到的不是去吃它，而是想这个苹果为什么会掉下来，有了这个想法之后，牛顿就开始了他的研究，研究为什么苹果会掉下来。经过了很长的一段时间和做了超多的实验。在最后他最后得出了万有引力这个结论。然后也正是这个结论使的他获得了诺贝尔奖，这个荣誉。

无论是发现了镭的居里夫人，还是得出了万有引力的牛顿，他们的成功就告诉了我们，成功往往是因为某个细节，就因为这个细节，才使得他们最后取得了伟大的成功。所以说细节决定成败。

再此我想告诉那些没有成功的人，你们的失败可能是因为某个细节的地方出了错，然后所以说不要小瞧这个，往往它将是你走向成功的钥匙。

抓住细节作文范文篇6

今天下午最后一节课是语文课。全班同学都以为他们又在看无聊的课文了，但发生这样的事情出乎我们的意料。

老师进教室的时候没带什么教材，连语文课本都没带。全班都觉得很奇怪，大家都在议论纷纷。当读者走上讲台阅读的时候，老师突然把读者叫了下来，我想：你会告诉我们很重要的事情还是骂我们？“今天我不上语文课，也不是因为出了什么问题，是因为我好久没和你一起上活动课了。今天我要救赎自己，所以今天就来玩游戏，好不好？”老师笑着说。学生们异口同声地回答：“好！”“那玩什么？”这是个问题。该玩什么游戏？沉默2分钟后，有同学发言，“老鹰抓小鸡！”"填字游戏"“讲笑话。”。“不，不，老鹰抓小鸡？太危险了；填字游戏？太麻烦；讲笑话？今天终于有活动课了。我怎么能这样浪费时间？”突然想到一个。“让学生们排起长队。老师给田里的一个同学写纸条，然后让第一个同学传给第二个同学。传到最后一个同学耳朵后，就要宣布答案了。看是否正确，如果正确，重新开始；如果是错的，惩罚他（她）走上讲台展示才艺。这个方法怎么样？”“是的，你现在可以开始了。”老师给一个同学写了纸条，第一个同学开始传递信息。轮到我了，哦，原来是“辣椒”，我传过去了，最后一个同学说的时候，“拉娇。”全班都被他嘲笑了。最终，他不得不走上领奖台，展示自己的才华。

一节课就这样过去了，记忆犹新，想起来就让人发笑！

抓住细节作文范文篇7

九月的初秋， 仍有着夏的余韵。 蛙声虫鸣逐渐稀落了， 只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。 水面残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玖瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中 延续着青春的美丽。桂花开了，在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。

“一阵秋雨一阵凉” ，一天天地，秋向深处走去，奏响了冬的序曲。菊花却在这寒风中笑着，闹 着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波荡漾，有的如瀑布倾斜，有的像玉指纤纤它们或清淡疏朗， 或仪态万方，热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了火炬，层林尽染，漫山红遍，那火热的色彩点 燃了生命，也点燃了秋天。松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着，注视着这色彩斑斓的秋天。

点评： 小作者以时间为序，第 1 段从秋态、秋味入手，描写初秋的花草；第 2 段则从秋态、秋色入手， 描绘深秋的植物。文章可贵之处在于，小作者不是“冷眼”观察，而是把它们当做有情感、有性格 的生命，用心体会它们的生命“语言” 。比如抓住菊花品种繁多、千姿百态的特点，以“菊花却在 这寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣”的拟人化得描写，写出菊花竞相开放带给人的欢快情绪； 有如，以“松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着” 的拟人化描写，写出松柏色彩苍翠、生机不减的特点， 有写它们“注视着这色彩斑斓的秋天” ，既突出了松柏沉稳的内在性格，又从松柏的“视角”出发， 概括了秋天的特点，语言表达活泼生动，富有韵味。

抓住细节作文范文篇8

在生活中，有太多太多的事情会让我们感到快乐，一句来自朋友的鼓励，一种来自师长的信任，一次优异的考试……而我，则会为一首美妙的音乐感到快乐。

那天，我走到钢琴前，庄重的放好琴谱，把手轻轻放在钢琴上，演奏起来。

这是一首经久未衰的钢琴曲——《水边的阿狄丽娜》，我不禁沉醉其中。

宛转、悠扬的乐声在我耳畔响起。我仿佛看到一名女子在海边静静地散步，海水依照一落，跌宕起伏……哦！这个音怎么这么不和谐！我狐疑地又把谱子看了一遍。“啊！果然错了一个音！怪不得听着很别扭呢！”我默念道。

我重新演奏起来，画面又在我眼前展开：那名女子坐在河畔，河对岸的法国梧桐一片金黄，看向远处，我仿佛看到了法国的标志——埃菲尔铁塔。大海仿佛也为她的到来而感到高兴，“哗啦——哗啦—”，奏响了辉煌的乐章。

那女子起来散步，松软的沙滩，蔚蓝的大海，啊，水边的阿狄丽娜，你迈着轻盈的脚步，活跃在这美丽的地方，这首曲不正是为你所作吗？你是洁白的天使，你是谁的精灵吗？你拨动着绿色的常青藤，带走迷茫，带走沉沦……

一曲终止，我的手指早已停下来。

啊，这美妙的乐章使我沉醉，我的心早已随着这乐声飘到了远方。看！快乐就是这么简单，只要你用心体会，留心观察，你就会发现——生活处处是快乐！而这一首简简单单的钢琴曲，让我沉醉，使我快乐，如果我不付出努力将它练好，又怎能进入这美丽的世界呢？

抓住细节作文范文篇9

在我读四年级的时候，教我们语文的老师是任老师，他年过半百，有一双炯炯有神的眼睛，脸上还有一对小酒窝，一开口就给人一种亲切感。他已教书有三十多年了，听说我们班上很多同学的父母还都是他的学生呢?任老师每次讲课都很生动，语言幽默，话经他一说，就变的特别有趣，叫人难忘。因此，我们班上的人都很喜欢他给我们上课。

记得有一天，我们班上有一个名叫周航海的同学，他平时很是调皮，作业经常不能按时完成，这不，今天，他又没有按时完成语文作业。只见任老师那双炯炯有神的眼睛直直的看着钟航海。

“周航海，你今天怎么又不按时完成作业呀”一句话还没说完，我们大家就“嗡嗡”地私下开始议论开来了：

“周航海，任老师要罚你抄书十遍了!”

“周航海可要倒霉了!”

“任老师可饶不了你”

周航海哭丧着脸，像个斗败的小公鸡。任老师听到下面的“嗡嗡”声，就轻轻的用手敲了敲讲台“鲜花在学校园里，小蜜蜂怎么在教室里飞呀?”

我们不吱声了。他又说：看来'航海’要‘翻船’喽，可不能太大意哟!”说着，把本子递给了周航海，“别那么愁眉苦脸的，活像一个失事的船长!”

一阵笑声，大家如释重负，不再为航海同学的事发愁啦。

任老师就是这样一个让人感到亲切而慈祥;幽默而有趣;同时，他的话又给了我们启迪!

抓住细节作文范文篇10

我们的初中语文老师是一个幽默的老师，教学方法也十分有趣，她有三种性格。

一、她在上课时是个幽默而且会用独特教学方法教学生的好老师。记得有一次上课时，老师用了学分制的方法，鼓励我们多发言，想让我们多举手，果不其然，不一会儿，同学们就争先恐后的举手了，于是，老师您教我们的知识我们一下子就学会了。您上课时，我常常看着您。有一次，您把我讲得心潮澎湃，使我忍不住的手舞足蹈呢！我看着您在教室走了一圈，走到投影机前面，刚好幻影灯上的两条白线照在您的鼻子上，您又正好做出招财猫的动作，使我忍不住的哈哈大笑，也不知您是故意逗我们开心，好让我们提起精神来好好学习，还是自己在不知情的情况下出了丑。您真是个幽默的好老师。

二、在批改作业时，您是个严格而不是慈祥的好老师，就在前一天，我被您叫到办公室里去了，您问我的课堂作业本为什么不订正，我心虚地说：“我没带红笔，所以用黑笔订正了。”您不但没有批评我，反而宽容了我，而且还把您最好的红笔借给了我。您真是一位体谅学生的好老师。

三、她是个与众不同的老师，在以前的时候，我们老师提问时也提玩，可是偏偏在玩前加个不字，结果就变成了不玩。可是您不一样，您会在提问前让我们开心的讨论，但是，您往往会在事后杀我我们个“回马枪。”在我认为，这样能有助于我们学习进步的快，学业更上一层楼！

再祝老师们身体健康！

鹏仔 微信 15129739599

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