小学三年级语文《天山牧场》原文及教案

篇一小学三年级语文《天山牧场》原文

　天山是我们祖国西北边疆（jiāng）的一条大山脉，连绵几千里，横亘（gèn）准噶（gá）尔盆地和塔里木盆地之间，把辽阔的新疆分为南北两半。远望天山，美丽多姿，那长年积雪、高插云霄的群峰，像集体起舞时的维吾（wú）尔族少女的珠冠，银光闪闪；那富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。

　就在群峰环绕中，一片辽阔的牧场展现在你的眼前。墨绿的原始森林和鲜艳的野花，给这辽阔的牧场镶上了美丽的花边。牧场上长着一色青翠的酥油草。无边的草原是这样平展，就像风平浪静的海洋。在阳光下，那点点水泡似的蒙古包，闪烁着白光。

　当你策（cè）马在这千里草原上尽情驰骋的时候，处处可见肥壮的羊群、马群和牛群。它们吃饱了含有乳汁的酥油草，毛色格外地亮，好像每一根毛尖都冒着油星儿。特别是那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊，在阳光下就像绣在绿色缎面上的彩色 图案一样美。

　有时候，风从远处送过来银铃似的叮当声，那是哈萨克族牧女们坠（zhuì）满衣角的银饰在风中击响。牧女们骑着骏马，健美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间。她们欢笑着跟着嬉戏追逐的马群驰骋，每当停下来，就轻轻地挥动着牧鞭放声歌唱。

　这雪峰、绿林、繁花围绕着的天山千里牧场，在海拔两三千米以上，每当一片乌云飞来，云脚总会扫着草原，洒下阵雨。牧群在雨云中出没，加浓了云意，很难分辨出哪是云头，哪是牧群。阵雨过后，草原更加清新碧绿，远看像一块巨大的绿宝石，近看那缀满草尖上的水珠，又像数不清的金刚钻。

　特别诱人的是牧场的黄昏。落日映红周围的雪峰，像云霞那么灿烂。在雪峰的红光映射下，辽阔的牧场变成了一个金碧辉煌的世界，蒙古包、牧群和牧女们，都镀（dù）上了一色的玫瑰红。当落日沉没，周围雪峰的红光逐渐消退，银灰色的暮霭（ǎi）笼罩着草原的时候，你就会看见无数点点的火光，那是牧民们在准备晚餐。

　当家家蒙古包的吊壶三脚架下的牛粪只剩下一堆灰烬（jìn）的时候，夜风就会送来冬不拉的弦音和牧女们婉（wǎn）转嘹亮的歌声。这时牧民们齐集到一家比较大的蒙古包里，欢度一天最后的幸福时辰（chén）。

篇二小学三年级语文《天山牧场》教案

　教学目标：

　1、认识本课的13个生字，会写12个生字，掌握1个多音字。

　2、在默读课文中了解课文的主要内容。

　3、能联系上下文理解词句的意思，体会“镶”、“镀”等词语在表现天山牧场的迷人风光时所起到的作用。

　4、通过学习课文，感受天山牧场的迷人风光及生活在这里的牧民热情好客、生活幸福，体会作者对天山的热爱之情。

　教学重点：

　有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

　通过课文，感受天山的人和景。

　教学难点：

　通过课文，感受天山的人和景。

　教具准备：字卡、挂图

　教学时数：3课时

　第一课时

　一、初步感知，激发学生学习兴趣。

　出示天山牧场的挂图。

　同学们，你知道这是什么地方吗？生说地点新疆。

　二、初读课文，整体感知，学习生字。

　在新疆的中部有一条大山脉，把广阔的新疆分为南北两半，它就是天山。今天我们一起走进天山那辽阔的千里牧场。板书课题：天山牧场。

　1、教师范读课文，要求学生听准字音。

　2、学生自由读课文，圈出生字。

　3、小组内交流怎样识记生字。

　4、学生汇报，教师适时指导。

　5、学习多音字：“蒙”和“喝”。

　6、出示生字卡片，检查学生对生字的掌握情况。

　三、再读课文，概括课文内容。

　1、默读课文，概括每一段的段意。

　2、课文可以分为几大版块？每个版块讲了什么内容？

　（1—4自然段牧场景色，5—7自然段牧民生活。）

　3、说说天山牧场给你留下最初的印象是什么？

　（只要学生说出自己的见解，就要鼓励。）

　四、作业，熟读课文，试着背诵自己喜欢的段落。

　第二课时

　一、激发情感，自然导入。

　1、听歌曲《我们新疆好地方》。

　2、师：听了这首歌，我们应该怀着怎样的心情来学习《天山牧场》这篇课文？

　生：生奋、留恋、赞美、自豪……

　师：现在我们就带着这样的心情一起走进风光迷人的牧场。

　（板书课题）齐读课题，读出对它的赞美的语气。

　再读，读出对它的喜爱之情。

　二、理解课文

　1、这节课，我们先来学习课文的1—4段：牧场景色。

　2、请同学们小声读1、2自然段，思考：课文介绍了牧场的什么？

　（课文介绍了牧场的位置、原始森林、野花、油草、溪水、蒙古包）

　3、你喜欢哪句话，哪个词，画一画，读一读，同学间互相说一说。

　学生喜欢的词句要重点体会：点缀、镶、齐等词。

　4、找到一个拟人句和两个比喻句，说说这样写有什么好处。

　5、天山牧场有雪峰、森林、繁花等很多美丽景色，让我看图来感受一下。

　6、3—4自然段你喜欢哪段就来学习哪段，要求：边学边画，哪些词、哪句话让你感受牧场景色风美。

　三段：重点体会“策马、尽情驰骋、处处可见”“好像每一根毛尖都冒着油星”“就像绣在绿色缎面上的彩色 图案一样美”。

　7、读了第4段你感到哈萨克牧女们的生活是怎样的？

　8、那我们应该怎样读？

　学生练习读

　9、想象一下如果你现在就是哈萨克牧女，会有什么感受？

　10、你在第3、4自然段中有哪些喜欢的句子，尝试背下来。

　三、了解作者的写作顺序。

　作者先从大处落笔写了天山牧场远望辽阔、富丽，再从近处落笔，写近处的牧群、牧女，这是按由远及近的顺序写的，我们在习作时也应适当的应用。

　我们再来齐一下课文1—4自然段，感受作者生动描写。

　四、小结

　通过本节课的学习，你能不能说一说你对天山牧场又有了哪些了解？你有什么感受？

　五、作业：

　熟读课文第5、6、7自然段，了解牧民生活的相关知识。

　第三课时

　一、复习

　指名背诵自己喜欢的段落。

　二、学习课文第二部分：牧场生活

　1、默读5—7自然段，每一段都讲了什么内容？

　2、学习第5自然段

　（1）共有几句话

　（2）每句话写的都是什么？

　（3）理解“金碧辉煌”“镀”的意思，体会作者使用的精准。

　3、学第6、7自然段

　（1）哪里体现了牧民热情好客

　（2）饱含对牧民的喜爱之情。读课文。

　三、再读课文

　1、选自己喜欢的段落读给大家听，把自己的感情融入进去。

　2、学完了课文，你想说些什么？你又想到了什么？把它写在自己的本子上。

　汇报。

　四、小结：

篇三小学三年级语文《天山牧场》教案

　教学目标：

　1、认识13个生字，会写12个生字。能用多种方法理解词语的含义。

　2、在积累运用的过程中掌握品词、品句的方法，体会作者的语言风格。

　3、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。

　4、感受天山牧场的辽阔、美丽和人们的热情好客，培养热爱祖国壮丽河山的感情。

　教学重点：

　有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

　教学难点：

　透过语言文字，感受天山的人和景。

　教学准备：

　字卡、课件、歌曲《我们新疆好地方》。

　教学过程：

　一、激趣导入：

　祖国美丽的新疆，资源丰富，风景独特，那里有勤劳勇敢，能歌善舞的维吾尔族人民，有高耸入云雄伟壮观的天山，还有那绿草如茵，牛羊成群的迷人牧场，令人神往，令人感叹！接着放新疆民歌《我们新疆好地方》今天，我们就一起走进辽阔、富丽的天山牧场，板书课题，齐读课题。

　二、理清层次

　1、让学生根据“牧场景色”和“牧民生活”把课文分成两部分。

　2、指名分部分朗读课文，其他同学思考：天山牧场与别处有什么不同的地方？

　三、学习“牧场景色”

　1、生边默读，边动笔画出重点词句。

　2、汇报交流。

　3、你喜欢哪个词语，哪句话，读一读，品一品，说一说。

　①重点体会：“点缀、镶、齐”等词，一个拟人句，两个比喻句。

　②请学生读鼓劲的段落。

　4、用几个词概括一下“牧场景色”。

　5、卡片出示：纵横千里、景色奇异，牛肥马壮，怡然自乐。

　6、板书卡片上词语，并用喜欢的说一句话。

　四、学习“牧民生活”

　1、指三名同学分别读5、6、7自然段，其他同学用四个字概括每节内容。

　2、汇报交流师相机板书。

　黄昏美景、热情好客、欢乐夜晚

　3、默读画出自己喜欢的词句。

　4、汇报交流。

　①理解“镀”的意思，体会作者用词之妙。

　②理解“金碧辉煌”并换词“富丽堂煌”

　③卡片出示这两个词语，读。

　④汇报第6自然段时用“不但……而且”说本节内容。

　⑤汇报第7自然段时，让学生想象蒙古包里的人们是怎样欢度一天最后的幸福时光的？

　5、汇报课前收集的有关蒙古人民生活的资料，进一步体会牧民的热情好客。

　五、拓展延伸：

　亲爱的小朋友，课文学完了，如果你是一名导游，你准备怎样介绍，才能吸引更多的游客来天山牧场旅游。

游戏《王者荣耀》中英雄杨戬台词如下：

经典皮肤/埃及法老皮肤台词：

执行人间的意志！

尽情驰骋吧，纵使天地也太过狭小！

张开第三只眼，好看清对面的扑街！

晃晃你的脑子，听到海水的声音了吗？（挑衅）

开！！！

诸神黄昏，人间黎明。

看破根源的奥秘！

与其受制于人，不如听命于自己。

懂得一千零一种，赋予你失败的方法。

注视未来！

将大局逆转吧！

卑鄙，是卑鄙者的通行证；高尚，是高尚者的墓志铭。

人终有一死……

足够现实的世界！（击杀敌人）

永耀之星皮肤台词：

收复一切洪水猛兽，外面的和心里的。

小心点，我的武器长了眼。

今夕复何夕，共此明月光。

与其绝望死去，不如纵情燃烧。

你已经暴露无疑。

人间是我的，也是你的，但终究是大家的。

你和那个一板一眼的弓箭手一样无聊。

你的愚蠢，才是这人间最大的祸害。

让人欲罢不能的胜利。

何日人间重逢。

在活着面前，你的事儿根本就不算事儿。

赢要有气势，输要有气质。

扩展资料

王者荣耀杨戬历史原型为二郎神杨戬：

杨戬，神话人物。相传为《封神演义》根据二郎神原型创作，描述他“清奇秀气”，是玉鼎真人的弟子，使用三尖两刃刀，擅于八九玄功。他智勇双全，协助姜子牙伐纣过程中，屡屡力挽狂澜。

杨戬使用技巧：

当自己使用杨戬

1技能使用时要预判对手的走位，第二段技能在不同时间施放有不同的作用效果。

2技能在使用时根据杨戬血量与对手血量百分比对比不同有不同的效果。

3技能是杨戬主要的AOE伤害技能，尽量命中更多敌人会有较高的收益，但要预判对手走位施放。敌方

当对方使用杨戬

通过灵活走位来躲避杨戬的1、3技能。

在被杨戬1技能命中的情况下不要先交出位移技能，在他第二段技能交出后再使用位移技能拉开距离。

团战时不要把关键控制技能交在杨戬身上。

鹏仔 微信 15129739599

百科狗 baikegou.com