一年级下第四课猜字谜谜底

《猜字谜》课文有两个谜语

第一则谜语的谜底有合体字的构字的特点。

第一个谜底是“秋”字。

猜谜可以这样分两步：

思考“什么字左边部件表示的事物是绿色的，右边表示的事物是红色的”，可以通过“起凉风”这个形容去猜。

思考“哪种绿色的东西喜欢及时雨，哪种红色的东西最怕水”，结合这两点，就能知道一个是禾苗的禾，一个是火，结合起来就是秋。

第二则谜语的谜底有形声字旁表义的特点。

第二个谜语的谜底是“青”字。

可以从”日出万里无云“得知，万里无云是“晴”字。“水到纯净透明”是“清”字。”言来相互尊重”，所以是“请”字。这两个同学真诚地对待彼此，很有感情，所以是“情”字。这这些字里都有“青”字，谜底就是“青”了。

1.猜字谜 今天的活动课深深地勾起了我们的学习兴趣，因为我们玩了一个小小的游戏，叫“猜字谜”。 游戏开始了，我们班的宋凯琪率先出马，出了一个谜语：“上有二十万大军，下有四个小兵，打开北边城门，中间一口大井。”这可真难哪！我想来想去都摸不着头脑，“会是什么字呢？难道是‘点’字？也不对。” 我瞅了瞅大家，发现大家也都一个个在低头苦思冥想，有的还拿着一枝笔在纸上划来划去。这个时候，张洁高高地举起了手臂，大家的目光都齐刷刷地转了快去。“是不是燕子的‘燕’字？”张洁有点不好意思地说。宋凯琪肯定地点点头，说：“你猜对了，但你能不能给大家解释一下？”张洁不慌不忙地走到黑板前，拿起一支粉笔一边说：“20万大军可以用廿表示，四个小兵就是四点，再加上北字里面一个口，正好组成一个‘燕’字。”听张洁这么一说，在场的人才恍然大悟。我也想起来了，日历表上看见过‘廿’这个字，当时不认识，也没在意，原来是“二十”的意思，真有趣啊！ 童老师也在黑板上写出了一个谜语：一点一横长，一撇向左方，路旁两棵树，栽在石头上。 我试着在草纸上根据谜面第一句写了个“广”字，两棵树是不是“林”呢？再一块石头，合起来不就是“磨”吗？然后我又仔细地交对了一遍，确认无疑后，便举起了手，可惜已经晚了，王巧巧抢先了一步站起来，响亮地说：“老师！是‘磨’字。”她的回答赢得了大家的喝彩。 这时有许多同学举起了手。老师让刘培辉同学出谜。他说了一个令人百思不解的字谜：“一个大，一个小，一个会跑，一个会跳，一个吃肉，一个吃草，一个难追，一个难找。请童老师猜。”这个谜把童老师也给难倒了，只好求助同学。我首先想到了动物，在草稿纸上写了个“象”字，又一想，大象虽大，可不大会跑，就换了一个“马”字。马是吃草的，而且跑得快，连老虎也很难追上它。可是右边的字是什么呢？我又想了想，是会跳的小东西，又很难找，跳——跳——那一定是跳蚤，合起来便是“骚”。这回我可再不能让别人疾足先登了，赶紧站起来说出了答案。随着童老师的鼓掌动作，全班也纷纷鼓起掌来…… 时间过得非常快，转眼间下课铃就响了。这次猜谜活动让我懂得了遇事要从多方面思考，多角度考虑问题，也让我更加喜欢学语文了 2.猜字谜 一天姑姑带着我们在家玩猜字谜的游戏。 游戏开始了，姑姑先说了一个字谜：“一手倒一座山．”我们毫不忧郁的举起手来，抢先说道：“扫”姑姑又问：“为什么呢？”我说：“因为提手旁代表手，另一边是一个山字被推倒，所以是‘扫’字．”姑姑微笑着点了点头．接着她又说出了一个谜：“一口咬掉牛尾巴．”话音刚落，吴定安就一口咬定说：“是‘告'字。”“为什么呢？”姑姑又问．吴定安回答说：“把牛字下面的一竖不出头，写一个口字，就是告了．”姑姑赞许的点了点头．我们也为他鼓起掌来．然后姑姑说：“你们谁有字谜，说来让大家猜猜？”我想了想就说了一个：“王大娘，白大娘，一起坐在石头上．”大家听了认真思考起来，一会儿徐楚想起来说：“是碧字，因为碧字左边是王字，右边是白字，下面是石字．所以是碧字！”我们感到他的解释很合理，都鼓掌表示赞同．接着徐楚和吴定安各说了一个字谜“闯”“蒜”我们也很快猜出了．最后我出了一道谜：“东字出城堡，人字进大牢。”这下可把他们难处了！他们冥思苦想。只见吴定安托着腮，皱着眉头，嘴里还小声叽咕着什么．而徐楚边想边拿着笔在纸上画来画去．想了很久，他们一会儿说闪，一会儿说国，全答错了．我摇了摇头，见他们无可奈何，就提醒说：“冬不是冬天的冬，是表示国王的意思．”尽管提醒了他们，但他们还是答不出来．最后我还是说出了答案“囚”字．他们一听疑惑的问为什么里面是冬代表国王呢？我说是从一本书里看到的． 游戏结束了，我觉得这个游戏很有趣，培养了我们的动脑精神

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