蘸的拼音组词部首

蘸的拼音是zhàn；部首是艹；组词如下：

饱蘸、蘸立，蘸甲、蘸火、蘸酒、蘸钢、蘸取、蘸破、蘸墨。

怎样才能学好语文

1. 上好语文课

上好语文课，字要规规矩矩地写，话要清清楚楚地说，书要仔仔细细地读，作业、练习要踏踏实实地做，作文要认认真真地完成。写字。现在的课标对小学写字的要求：能够独立识字，正确工整地书写汉字，字体端正，有良好的书写习惯，能体会汉字的优美。初中累计认识常用汉字3500字左右，能正确工整地书写汉字。高考要求卷面整洁，不写错别字。

阅读。阅读有默读、速读、精读、略读、浏览，是把文字转化为有声语言的一种创造性过渡，这是中小学生学语文的一个基本目的。课标的要求，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。让学生尽可能多练习，这是一个非常好的做法，也是一个传统的做法。

识记。语文学习离不开积累，积累离不开识记，识记是最基本的能力。高考考试大纲是讲识别和记忆，背诵是训练识记能力的有效途径，也是写作的基本途径。高考有五个能力层级，第一个能力层级就是识记，识别和记忆是最基本的能力。

练习。听说训练要精于思想、富于情感，包括发言、提问、讨论、研究、辩论以及综合实践活动。

写作。写作实际上考的是一个人的思维水平和思维能力。有人说：“要想知道一个人头脑里是不是有货，让他写十句话就够了，从这十句话的内容、行文流畅程度、逻辑、主谓宾结构、断句的方式，甚至‘的、地、得’的使用和标点符号，别人马上就能知道这人到底有几斤几两。”

2. 多读课外书

吕叔湘先生是著名的语文教育家、语言学家，曾经担任全国小语会的会长、全国中语会的会长。他说：“要大量阅读，有精读、有略读，二者的界限也不必划得太清。

一学期读它80万到100万字不为多，这里面当然包括语文课本。同志们可以回忆自己的学习过程，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于自己课外阅读的占多少，我回想自己大概是三七开吧。也就是说，70%得之于课外阅读。”

所以这一轮新课改强调学生阅读，让学生在课本内学习之外，扩大阅读面、增加阅读量。现在语文水平高的学生，要问他怎么学的？多半回答：“主要不是从课堂学来的，而是靠课外阅读。”

3. 听说读写并重

阅读和写作是重点，中考高考都要考现代文阅读、古诗文阅读、语言文字运用写作。新高考增加了一个综合能力测试，有面试环节，面试就是考口语表达，有的孩子没有经过这方面的训练，一到这样的场合就表达不出来。语言文字必须随时学习、随时运用，渐渐成为生活当中的习惯，才能够沟通。

写作是基本技能，写一个什么样的主题、如何布局谋篇、如何选词用句，最后写成一篇清晰有效的表达信息的文章。哈佛大学所有的学生都有一门写作必修课，清华大学也把写作与沟通列为必修课。在目前的考试机制下，这也是一个拉分大项，一篇作文少则拉开一二十分，多则拉开二三十分。

蘸的意思在液体、粉状物或糊状物里沾一下就拿出来。

字源演变

本义是指将物体浸入水中。《说文》：“蘸，以物没水也。此盖俗语。从艸，未详。”《玉篇·艸部》：“蘸，以物内水中。”《楚辞·大招》：“魂乎无东，汤谷?只。”王逸注：“或曰：?，水蘸之貌。”洪兴祖补注：“蘸，没也。

蘸组词

蘸水、蘸酱、蘸料、蘸油、蘸汁、蘸面、蘸糖、蘸醋

扩展补充：

蘸饺子是一种常见的吃法，也是很多人喜欢的吃法呢。通常我们会准备一碟酱料，可以根据个人口味的喜好来选择，比如醋、酱油、花椒油、蒜泥等等。然后，我们可以将饺子蘸入酱料中，一口咬下去，酱料的味道会与饺子的馅料相融合，味道更加丰富美味。

对于饺子的蘸酱，可以根据自己的喜好来调配。有些人喜欢酸辣口味，可以加入一些醋和辣椒油；有些人喜欢重口味，可以加一些酱油和花椒油；还有些人喜欢清淡口味，可以加入一些蒜泥和香菜。

蘸饺子的时候，可以根据自己的口味喜好来选择蘸酱的浓稠度。有些人喜欢浓稠的蘸酱，可以多加一些酱油和花椒油；有些人喜欢清淡的口味，可以适量加一些醋和蒜泥。

除了常规的蘸酱，还可以尝试一些创意的搭配。比如，可以加入一些花生酱或者豆瓣酱，增加口感和香气；也可以加入一些葱花和香菜，提升口感和颜值。总之，蘸饺子是一种非常灵活多变的吃法，可以根据个人喜好来搭配蘸酱，尝试不同的口味，让吃饺子变得更加有趣和美味。

蘸饺子是中国传统的吃法之一，不同地区有不同的习俗和口味。比如说，北方人喜欢用醋蘸饺子，酸酸的味道能够提鲜；而南方人则更喜欢酱油蘸饺子，咸香的味道更能勾起食欲。此外，还有一些特色的酱料，比如山城重庆的麻辣酱，浙江温州的海鲜酱等等，都可以尝试一下，给饺子增添不同的风味。

总之，蘸饺子是一种简单又美味的吃法，既能够保持饺子的原汁原味，又能够增加吃饭的乐趣。

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