小学二年级描写鱼的作文8篇

#二年级# 导语鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。以下是 无 整理的《小学二年级描写鱼的作文8篇》相关资料，希望帮助到您。

篇一小学二年级描写鱼的作文

　一天上午，我来到公园，在那里我买了五条快活的小金鱼儿，还买了一个有花边儿的鱼缸，然后开开心心地把它们抱回了家。

　一到家，我又给这五条小鱼换了一盆清清的水，那几条小鱼儿好像点头似的，在清辙的水里活蹦乱跳。

　我最喜欢做的事情是给它们喂食。打开鱼食袋，拿出半红半绿的鱼食，慢慢地走到鱼缸面前，看着一只黑一只黄的小鱼儿，摇着那机灵的小尾巴，在灯光照耀下闪闪发光，漂亮极了！我刚要洒下几粒鱼食，就听见几声“哗啦啦”声音，低头仔细一瞧，哇！它们好像知道我要喂食，一个个仰起头，呆呆地望着我，看样子是真的饿了。我洒了一粒，又洒了一粒……我要让它们吃得饱饱的。妈妈走过来说“不要放得太多，不然它们会撑死的。”还好我是一粒粒慢慢地放，还不算太多。　

篇二小学二年级描写鱼的作文

　今天下午，我带着一些食物去小区的花园观察锦鲤鱼。

　锦鲤鱼可爱极了。锦鲤鱼的身子长长的，身上的鱼鳞在阳光的照耀下闪闪发亮。它的头有些尖，两颗像黑珍珠似的眼睛左顾右盼地望着奇妙的世界。圆圆的嘴巴一张一合地吐着泡泡。锦鲤的尾巴最美了，有的像一把剪刀，有的像一把大扇子，有的像一朵绽开的花……

　锦鲤鱼吃东西真有趣。我把几个饼干往水池里扔下去，平静的湖面立刻变得热闹起来，大大小小的锦鲤从四面八方拢聚过来，争先恐后地狼吞虎咽地吃了起来。两条大鱼因为抢夺一块饼干而“大打出手”，结果被一条小鱼从旁边经过吃了。它们都后悔地不停摆着尾巴。我趁它们不注意，就拿一条棍子往水里使劲地打。“哗”的一声，它们就逃得无影无踪了。看到这情景，我不禁在岸上哈哈大笑起来。嘿，真是个胆小鬼！正在我得意的时候，几条胆大的鱼儿游上水面，用尾巴不停地拍击水面，溅起一朵朵透明又清凉的水花，我被吓得连连往后退了几步，幸亏我退得快，不然可就惨了。待情况平息下来之后，鱼儿就在水里吐着泡泡看看我，好像在说：“怎么样？”原来鱼也会复仇！看来只有不去伤害它们，才是硬道理。

　这些锦鲤真可爱，多么希望它们是我的啊！

篇三小学二年级描写鱼的作文

　我家养着一条小金鱼。它有两只黑黑的大眼睛，就像两颗黑宝石，镶嵌在头上。它的鱼鳍就像一把精致的小扇子，一摇一摇地给自己扇风。它的尾巴像一把剪刀，剪出了丰富多彩的生活。它的全身五彩缤纷的，好像穿着一件华丽的晚礼服，正要去参加一个盛大的舞会呢。

　有一次，我去给小鱼喂食。小鱼好像知道我会来给它喂食似的，游到水面上来，嘴巴一张一合的，好像在说：“小主人，快把食物撒下来，我饿极了。”我把面包渣撒下去，小鱼大口大口地吃着，好像在夸赞面包渣的美味。吃完后，小鱼在鱼缸里游来游去，不时吐出几个小泡泡。我看见了，用手指点了点小鱼的脑袋，小鱼立刻警觉起来。我又用手在鱼缸里搅了搅，小鱼飞快地游动起来，以为它可以获得自由了。我看到小鱼的憨样，不禁捧腹大笑。小鱼知道自己被欺骗了，便生气了。我把一只塑料鱼放在里面，小鱼的不开心顿时抛到了九霄云外，亲密地与它并在一起玩耍。

篇四小学二年级描写鱼的作文

　今天我看了一篇介绍海洋动物的文章，有一种海洋动物长相可爱，喜欢生活在有毒的海葵里，它还有一种特殊的技能，就是男变女！这就是我喜欢的——小丑鱼。

　它为什么叫小丑鱼呢？因为它鲜艳的身体上都有几条白色的条纹，好似京剧中小丑的脸，所以才有了这个名字。也因为它们住在海葵里，又叫海葵鱼。

　海葵是小丑鱼的保护伞，海葵尖锐的触角不仅有毒，还会刺伤其它鱼类，可小丑鱼却不害怕，因为它们身上有种特殊的粘液，能保护它们不受海葵的伤害。捕猎者出现时，它们会迅速躲进海葵里，使捕猎者望风而逃。小丑鱼也对海葵有帮助，它们会帮海葵吃掉寄生虫和死掉的触手，加快海葵周围海水流动，而且它们的便便也是海葵的营养来源。它们是最合适的邻居。

　小丑鱼最厉害的一个技能就是“男变女”。它们刚孵化时都是雄性，在一个族群当中体型的那只会变成雌性。在雌性小丑鱼因为意外死亡或者失踪时，同族中体型的雄性小丑鱼就会自动变性，接替雌性角色。这简直太厉害了！

　我喜欢小丑鱼，喜欢它们在五彩斑斓的海葵里扭动着可爱的身体畅游其中，喜欢看它们三五成群相互追逐。也许是它们天生的长相吸引了我，让我看到它们就特别开心快乐。

篇五小学二年级描写鱼的作文

　有人喜欢活泼机灵的小狗，有人喜欢身手敏捷的小兔子，而我却喜欢机灵、滑稽的小鱼。

　它浑身鲜红色，肥胖的肚子上有无数片闪闪发光的耀眼的鳞片，和它那短小的尾巴不太对称。它十分机灵、滑稽。不时的伸出脑袋，吐出几串小泡泡来，有时，我拍打鱼缸，它总是飞快的“跑”来，用它那黑溜溜的大眼睛盯着我，好像在说：“小主人，吃饭时间到了吗？”过了一会儿，见我没动静，似乎生气了，甩着尾巴一摇一摆的离开了。啊！它那游泳的样子真像是一个小丑，左一扭，右一扭，真是一个滑稽的小演员。因此我给它起了一个好听的名字“小机灵”。

　它呀。十分挑食，有一次我给它喂了几粒鱼食和一个馒头，我想它一定会高兴坏了，谁知，“小机灵”只是瞟了一眼就游走了。当时我就火冒三丈，鼻子都快气歪了，它不但不怕我生气，还伸出小脑袋撅起嘴巴，似乎在说：“小主人，别生气嘛，还有没有更好吃的？”说着，它朝我的手游去，张开大嘴巴。哈哈！它好像把我的手指当成美味佳肴了。

篇六小学二年级描写鱼的作文

　我家的鱼缸里有一些小鱼，它们都非常可爱。鱼的可爱主要体现在漂亮和长相上。

　要论漂亮，我家的鱼可不含糊，就说一下罗汉鱼和燕鱼吧！

　罗汉鱼由于凶猛被我们关了“禁闭”，但却丝毫不损它的外观。他的身子是扁圆形的，活像一只小橄榄球，上面有各种颜色的花纹。它的尾巴像一个小扁扇，眼睛里充满杀气，好像要把一切东西都吃掉。燕鱼却截然不同，身体是三角形的，黑白相间的尾巴和燕子一样，是剪刀型的。眼睛闪烁着温柔的目光，嘴巴小小的，好像遇到什么事就会上去亲热一下似的。

　要说长相好就得算我家的锦鲤鱼了！它红色的鳞片在阳光下闪着光彩，兔耳形的尾巴一摇一摆的，好像在向别人展示自己的美丽，它的眼睛嘴巴总是水灵灵的非常可爱。

篇七小学二年级描写鱼的作文

　我们家养了一缸的热带鱼，品种有很多，有：孔雀鱼，红绿灯，斑马鱼……等等。我最喜欢的是孔雀鱼，它还有一个名字叫彩虹鱼。它不光有一个好听的名字，也长的非常漂亮。它有像孔雀一样的尾巴，身体细长细长的。一双乌黑的小眼睛。它们喜欢在鱼缸的上层一刻不停的“追逐打闹”，非常调皮。它们非常怕冷，喜欢围在温度较高的地方。

　给鱼儿喂食物是一件非常有趣的事。每次我给它们喂食物的时候，只要我把饲料倒下去，所有的鱼儿就会一拥而上，非常的壮观！

　有一天我放学回来，突然发现鱼缸里多了许多的鱼宝宝，数也数不清。于是我就问爸爸：“这些小鱼从哪里来的？”爸爸告诉我：“这些小鱼是从孔雀鱼肚子里钻出来的！”我很好奇的问爸爸：“鱼宝宝怎么这么快就从鱼籽变成了小鱼了呢？爸爸说：“孔雀鱼是胎生的，一生出来就是小鱼，就会游来游去。”我觉得好神奇哦！爸爸还告诉我最有趣的是孔雀鱼它会繁殖出不同花色的鱼宝宝，即使公的母的鱼都是同一种花色，也会生出其它不同花色的鱼宝宝，非常的奇特。

写作思路：在对“物”的描写过程中也可以初步奠定感情基调，但是写“物”的形态特点不能面面俱到，要突出其特点，为下文的深入抒写作好感情铺垫即可。

正文：

在海底的深处，有一丛珊瑚，那里住着小丑鱼一家，他们幸福地生活着，无忧无虑。

一天，小丑鱼去上学时，发现一个黑乎乎的东西从天而降，走近一看，这个东西长着黑洞洞的大嘴，忽闪忽闪的红眼睛，伸到海面的尾巴，还不时发出“咕噜咕噜”的叫声，呀，是怪物吧！小丑鱼悄悄地走近怪物，它轻轻地碰了碰怪物，怪物的大嘴闪了一下，还发出“咔嚓”的声音，小丑鱼吓得拔腿就跑。

小丑鱼惊慌失措地跑到了小龙虾家，“咚咚咚”地敲着门，还大声叫道：“龙虾哥，在沉船前面有一个怪物，万一它把我们吃了怎么办！”懒洋洋的小龙虾一听，来了劲，连忙去开门：“真的嘛？带我去看看。”

小丑鱼带着小龙虾来到沉船前，指着怪物说：“看吧，就是它。”“真的很奇怪！”小龙虾一边回答，一边打量着怪物，小龙虾正在看它的大嘴，忽然又是“咔嚓”的一声，小龙虾捂着眼睛大叫起来：“啊！我的眼睛被怪物‘吃’了，它太恐怖！”“龙虾哥，别跑啊！”“我能不跑吗？”小丑鱼也无可奈何，它又去找小螃蟹。

来到小螃蟹家，小丑鱼又大叫起来：“螃蟹弟，海底来了一个怪物，连龙虾哥也被虾跑了！”“竟连龙虾都敢欺负，看我怎么教训它！”小螃蟹气呼呼地走了出来。来到怪物所在点，小丑鱼指着怪物说：“就是它。”小螃蟹挥舞着大钳子向怪物走去，还吼道：“你是谁！你来这里有什么目的！”可怪物一动不动，没有反应。

小螃蟹更生气了：“是你逼我的！”螃蟹就用钳子使劲夹它，可怪物太硬，疼得小螃蟹哇哇大叫，小丑鱼连忙游过来扶起小螃蟹，小丑鱼说：“没事吧。”“我能没事吗？”小螃蟹抱怨道。

这时，路过的海龟爷爷听到它们的争吵，游过去问：“在吵什么呢？”小丑鱼和小螃蟹一起说：“这有一个怪物，您知道是什么吗？”海龟爷爷看了看怪物，然后笑着说：“这是一台摄像机，通过它，人类能看到我们的一举一动。”

“哦，原来是这样。”小丑鱼自言自语地说，大家就跑到“怪物”面前开心地跳起了舞。

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