花的学校课文内容总结

花的学校课文内容总结：本文以孩子的视觉描写了六月降雨后，花儿竞相开放的美丽景象，运用拟人的手法表达了对大自然的喜爱之情。

花的学校课文以儿童的视角，描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子，展现了雨后花儿竞相开放的热闹景象；又通过丰富的想象，把孩子对妈妈的依恋之情表达得自然深刻。

段落划分

第一部分（1-2）：写阵雨落下，花在草地上跳舞、狂欢。

第二部分（3-4）：写想象中花的学校上课时的情景。

第三部分（5-9）：放假时，花孩子们冲出学校，回到家，对妈妈扬起双臂。

学习目标

1、认识“荒、笛”等4个生字，读准多音字“假”，会写“落、荒”等13个字，会写“阵雨、荒野”等13个词语。

2、正确、流利地朗读课文，能想象花“在绿草上跳舞、狂欢”等情景。

3、能找出课文中有新鲜感的词句。能仿照“雨一来，他们便放假了”的表达写句子。

重点生字书写要点

1、舞：上边部分笔画多而紧凑，注意3个横画中第三横最长，4个竖画向中心聚。下边部分宽松舒展。

2、假：第三、四、五画的笔顺是横折、横、竖。整个字各部分都要写得紧凑些。

3、臂：上边部分写得舒展些，略扁。下边部分第一笔是竖，要写直。

泰戈尔简介

拉宾德拉纳特?泰戈尔（Rabindranath Tagore，1861年5月7日-1941年8月6日），是19-20世纪印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家以及印度民族主义者，以诗集、小说及剧本闻名。他第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。

一生共创作50余部诗集，30余部散文，12部中篇、长篇小说，近百部短篇小说，20多个剧本，2000多幅绘画，包括印度国歌在内的2000余首歌曲及大量散文，少部分游记、书信、演讲等。代表作《飞鸟集》《吉檀迦利》《家庭与世界》《修行：生命的证悟》等。

《花的学校》运用了拟人的写作手法，把花儿当做儿童来写，描写了花儿在下雨时在草地上玩耍、在学校中上课以及放假时花儿回到家见到妈妈的景象。

　《花的学校》是印度诗人泰戈尔的作品，节选自散文诗集《新月集》。泰戈尔在家中是父母最小的儿子，被家人亲昵地称为“拉比”，从小就擅长创作诗歌，13岁时就发表了《野花》和《诗人的故事》，代表作品有《飞鸟集》、《新月集》、《园丁集》等。

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