红润的脸蛋造句

红润的脸蛋造句如下：

1、桃树上的桃花像个娇滴滴的小姑娘害羞地露出红润的脸颊。

2、两道小刷子似的眉毛下有一双水汪汪的杏眼，嘴巴小小但不红润。

3、再看看她最美丽的小嘴巴，红润小巧像一个小小的草莓。

4、我看到了天使的容颜，是那么的红润啊！我坚信我会拥有幸福。

5、乐得我笑弯了腰，脸儿也红润起来，真是人面桃花相映红。

一年级学生，该怎样才能学会造句？

1、培养孩子说的兴趣

家长可根据不同时空去引导，如：妈妈在干嘛?你在干嘛?孩子回答了就要夸奖。孩子有了说完整句子的基础了，就跟孩子比赛根据周围的环境比赛说句子。这时就引导孩子词语的丰富性，如修饰词、量词的搭配、连接词等。还可以边说边加上动作，增强说的趣味性。

2、培养孩子的听、说、看、思的习惯

上学路上看到了什么，参加活动、出去旅游看到的景物，还有看动画片、看故事书、听故事后的想法等，可以随时引导孩子说，有时候孩子不愿意说没关系，大人先说，或者说一部分，让孩子接下一个部分。这当然需要有奖励机制在里面，促使孩子兴趣的稳定。

3、歌词法

本人的孩子从小就学习音乐，会唱很多儿歌，平时在家里嘴里也总是哼着小曲儿，所以，在教他造句时，本人总是会优先选择“歌词法”。举例：请用“春天”造句。本人会首先让孩子回忆一下有哪首歌里有“春天”这个词，他很快就哼唱出来：“春天在哪里啊，春天在哪里，春天在小朋友的眼睛里。”

4、背诵法

本人从小比较注重孩子的背诵与记忆，陪伴他背诵了很多唐诗宋词、《三字经》、《弟子规》等。同时，他在上语文课时，老师也要求他记忆很多东西，比如课文、诗词等，这些都是他小脑袋里储存的造句素材。如果他在歌词里找不到答案的话，本人就会鼓励他从背过的素材里找。

5、故事法

经常让孩子使用“故事法”来造句。故事法，也就是：看到一个词语后，你可以在这个词语的基础上进行故事创作，编个小故事出来。举例：请用“乌云”造句。

会鼓励孩子想象一下，乌云下会发生什么故事。孩子的想象力通常丰富，平时看的动画片也多，故事法一下子就可以和平时看过的动画片，听过的故事结合起来。他就会创造出类似的故事：乌云下，熊大正在寻找熊二。

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