绝唱问题探究

教材分析：本文刻画了一位有着高超说唱艺术的艺人。文章运用了正面描写以及侧面描写的写作手法，运用了很形象的语言描写，给人以如临其境的感觉。

学习目标：

1、知识与能力教学目标：

掌握侧面描写在文中所起的烘托作用，形象细致的正面描写，学习本文的修辞手法，初步了解“通感”，体会作者对声音的描写

2、过程与方法目标

通过多媒体演示，达到了解了解我国古代民间艺人高超的演唱艺术，理解本文听觉上的声音与各种感觉沟通起来形成感觉上共通的特点。

3、情感态度与价值观目标

培养学生对美的语言、美的声音、美的事物的欣赏能力。感悟用语言去表现声音和运用烘托手法的艺术美。

教学重难点

1、理解侧面描写的烘托作用

2、理解“通感”这种修辞手法。这一点可以通过找感觉的相通点来解决

学情分析

课前准备：预习课文，并在此基础上找一首自己喜欢的音乐

教学方法：各种读、分组讨论、自己通过分析解决问题、

教具准备：多媒体

教学过程：

一、创设情境，激情导入。

（一）导入新课：大家都喜欢听歌，更喜欢欣赏名家的演唱。你能不能用语言把歌唱家美妙的歌声描绘下来呢？今天，我们一起来学习古代名家对民间艺术高超的歌唱艺术的描写。

（二）简介作者：刘鹗(1857～1909)近代小说家。字铁云，别署洪都百炼生。江苏丹徒（今镇江市）人，寄籍山阳（今淮安）。出身官僚家庭，但不喜欢科场文字。他承袭家学，致力于数学、医学、水利学等实际学问，并纵览百家，喜欢搜集书画碑帖、金石甲骨。刘鹗的小说《老残游记》是晚清的四大谴责小说之一。除《老残游记》外，刘鹗著有天算著作《勾股天元草》、《孤三角术》，治河著作《历代黄河变迁图考》、《治河七说》、《治河续说》,医学著作《人命安和集》(未完成),金石著作《铁云藏龟》、《铁云藏陶》、《铁云泥封》，诗歌创作《铁云诗存》。

二、初读课文，扫清障碍。（运用工具书，解释词语）

高谈阔论：大发议论（含贬义）。 谈笑自如：自由自在地连说带笑。

抑扬顿挫：高低起伏和停顿转折。 百变不穷：变化多次不停止。

鸦雀无声：形容非常安静。 千回百折：形容曲折的样子。

屏气凝神：暂时抑止呼吸，有意地闭住气，聚精会神。

轰然雷动：形容声音非常响，像打雷一般。

三、细读课文，整体感知。

理清文章的结构

按事情发展过程分三段。

第一段：第①自然段。写听书前。介绍听书的时间、地点、戏台及观众的情况。

第二段：第②～③段。 写听书的过程。写了男人、黑妞和白妞的演唱。

第三段：第④段。 写听书后，听众的反应。

四、精读课文，深入感悟，鉴赏创新。

1、学生阅读文章，回答问题

①描写明湖居里的环境气氛，最关键的这是哪两句?目的是什么?

②体现琴师和黑妞的表演技艺的句子各是什么?先写这二人的表演，对表现绝唱有什么作用?

③文中两处写听众的评论有什么作用?

学生交流，明确：

①这两处是：从开头到在人缝里坐下；第一段最末一句。目的是通过对听书人早早赶到戏园子，甚至不吃饭就来以及座无虚席的描述来渲染听书的气氛，烘托白妞说书的吸引力。

②体现琴师的表演技艺的句子是那抑扬顿挫......却也压不下那弦子去；体现黑妞的表演技艺的句子是忽羯鼓一声......以为观止矣。这样写能起到人物映衬的作用。琴师的弹奏非常精彩，却只是白妞演唱的前奏，黑妞的演唱使人以为观止，但比白妞还不晓得差多远，作者这样铺陈渲染，就是要突出白妞说书的不同凡响，精彩绝伦。

③第一处评论是在黑妞表演后，此目的是通过黑妞和白妞的比较，突出白妞的演唱艺高一筹，同时也引出白妞的出场；第二处评论是在白妞表演后，此目的是直接引用听书人的话，从侧面突出白妞说书的艺术效果。

教师小结：课文没有直接描写白妞，而是采用了侧面描写进行烘托，先写琴师的演奏、黑妞的说唱、听众的赞扬。层层衬托、步步铺垫，突出了白妞的说唱技艺。

④作者是如何正面描写白妞出场的？

⑤作者描写白妞的说唱很有层次，请找出其中的关键词语？

学生交流、教师总结：

在前面层层烘托的基础上，正面具体形象地描写白妞演唱的声乐形象，给人以强烈的美的享受。

⑥重点阅读白妞演唱，分析描写白妞演唱五个阶段所用的修辞手法。

学生活动：学生找出来后指名读，并分析这些比喻句的本体和喻体以及相通点。

（声音初不甚大，只觉入耳，有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。）

本体：（听王小玉初唱时感受到的妙境）

喻体：（熨斗熨过，五脏六腑，无一处不伏贴。吃了人参果，三万六千个毛孔，无一个毛孔不畅快。）相通点：处处伏贴，处处畅快。

教师小结：这个比喻句是把本应由耳朵听到的声音（听觉）用人的感受去表现。

五、质疑问难，合作探究。

1、对白妞的“绝唱”进行直接描写时，主要运用了什么样的修辞方法？这样有什么好处？

2、找出文章中有关通感的句子，说一说这样有什么好处？

3、侧面描写会不会喧宾夺主？会不会冲淡主体？（答案在教学用书上）

六、拓展延伸，以读带写。

播放贝多芬的《第九交响乐》，请学生模仿本文巧用比喻的手法，把听到的声音的强弱、旋律变化以及听的感受写出来。(解说：此自读思考的设计旨在促使学生有意识地运用从本课所学的描写方法来进行表达。同时，这也有利于训练学生体微察细的感受力和准确形象的表达力。)

七、课堂总结：本文重点描写白妞（王小玉）这位民间说书艺人高超的演唱艺术。 用通感把本来属于听觉感受的歌声，描写得有形有味，有声有色，刻画得细致入微。生动形象地表现一户说书人的艺术技巧和艺术魅力。文章还运用烘托和铺垫的手法，用男人和黑妞来烘托白妞的演唱，用观众的反应来衬托白妞演唱的精彩。

八、布置作业：请同学们回家欣赏一支乐曲，模仿本文巧用比喻的写法，用二三百字表达出自己欣赏音乐的感受。

九、板书设计：

绝 唱 刘鹗

烘云托月

“云” “月”

1戏园子的盛况 1白妞出场的描写

2琴师的弹奏 2演唱的过程：

3黑妞的演唱 A演唱的起始——“出不甚大”

4观众的评论 B演唱的发展——“越唱越高” 通

C演唱的起伏——“陡然一落”

D演唱的高潮——“忽又扬起” 感

E演唱的结束——“人弦俱寂”

（侧面描写） （正面描写）

十、课后反思：

流传甚广的《老残游记》，成书于晚清时期，描写了社会的各式丑态。当时，正值清帝国陷入内忧外患之际，外有列强窥视，内则吏治腐败。该书作者刘鹗经年于官商之间混迹，人生阅历丰富，对中国封建社会的游戏规则十分了解。

但他却放旷不拘，不同流俗，因此不愿应试做官，鉴于对家国强烈的忧患意识，一直努力寻求出路。这一切，都在他的《老残游记》中反映出来。在《老残游记》中，他对社会的批判更是切中时弊、独具一格，如在第十六回自评：

赃官可恨，人人知之。清官可恨，人多不知。盖赃官自知有病，不敢公然为非。清官则自以为我不要钱，何所不可。刚愎自用，小则杀人，大则误国。吾人亲自所睹，不知凡几矣。试观徐桐、李秉衡，其显然者也，《廿四史》中指不胜屈。作者苦心，愿天下清官勿以不要钱便可任性妄为。

对于世人所谓的清官梦，刘鹗有着清醒的认识，并将《老残游记》视为小说史上首部揭露清官之恶的作品。

不过，?揭清官之恶?其实只是书中所要表达的一部分内容，背后还隐藏着作者的新思想。当然，刘鹗不会明着说要怎样怎样，而是寄托于书中的一个人物身上。

这个人物就是翠环。读者可能会问，为什么不是老残呢？没错，老残确实就是刘鹗的化身，刘鹗借老残之口，道出自己对晚清社会现实的无奈，及其深厚的爱国爱民之情。这只能看成是一个世纪末文人，在面对新旧时代交替时，所体现出来的济世情怀。我们看不到作者在这个人物身上所体现的?新思想?，只有翠环才隐含着。

翠环，又叫环翠，在书中第十七回：老残因?翠环?这个名字太俗，不便再叫，就替她颠倒下，唤做?环翠?，午后又命人把他兄弟找得来，看他身上过于褴褛，给了他几两银子，仍叫李五领去买几件衣服给他穿。

实际上，《老残游记》中共计描写二十多位女性，如魏氏、吴氏、环翠、瑛姑、逸云等，我们可以将她们归类为：孝顺者、刚烈者、追随自由者、反抗理学者、践行自由者，合起来便是一部女性觉醒与追求自由史。

其中，环翠属于追随自由类型，在书中出现的次数最多，且是唯一个贯穿《老残游记》、《老残游记续集》的女性。刘鹗是这样写环翠出场的：

说着，只见门帘一响，进来了两个妓女：前头一个有十七八岁，鸭蛋脸儿；后头一个有十五六岁，瓜子脸儿。进得门来，朝炕上请了两个安。人瑞道：?你们来了？?朝里指道：?这位铁老爷，是我省里的朋友。翠环，你就伺候铁老爷，坐在那边罢。?只见那个十七八岁的就挨着人瑞在炕沿上坐下了。那十五六岁的，却立住，不好意思坐。老残就脱了鞋子，挪到炕里边去盘膝坐了，让他好坐。他就侧着身，趔趄着坐下了。（《老残游记》第十二回）

一出场，环翠就以青春可人、懂礼节，及少女特有的羞涩展现给我们。对于环翠的出身，刘鹗以老残的问话引出：家里两年前还是一个大财主，只因为黄河泛滥成灾，吞没了全家财产，生活顿时从富裕跌落至穷困潦倒。这是环翠人生命运的第一次历程。

第二历程，即翠环?讨生活?堕入青楼，直至遇到老残等人才脱离苦海。这时候的环翠，并不能与自己的命运做抗争，只能认命和服从。如伙计对她说：?叫你吃菜，你还不明白吗？?环翠只能点头道：?知道了。?与圆滑的翠花形成鲜明对比，翠花替她说了大部分关于环翠自己的身世。即使听到黄人瑞等人答应解救自己，也只是痴痴地笑，傻傻地跪地磕头。

不过，此时的环翠，仿佛还是一块未琢的璞玉，心地善良单纯。如环翠?评价?了老残写诗一事，黄人瑞听完后放下烟枪说道：

真是人不可貌相，海水不可斗量。作诗不过是造些谣言，这句话真被这孩子说着了呢！从今以后，我也不作诗了，免得造些谣言，被他们笑话。（《老残游记》第十三回）

可见，环翠虽陷于困顿，但其?才华?不可小视。在《老残游记续集》第六回中，逸云也说：?此刻我也不必说客气的话了，铁姨奶奶也是个有根器的人。?

可见，在见解上没有做作，环翠却超越了一般的文人，表现出聪颖、可爱一面。

最后，是环翠随老残离开?苦海?。在黄人瑞和老残的帮助下，环翠逃出妓院，成为老残的姨太太，两人过了一段身心自由的时光。

可是，环翠早已被现实社会沉重的苦难浸入了骨髓，尽管被?救世主?老残解救，还开始新生活。当她遇见逸云，兵与之相处几天后，完全被逸云的精神世界吸引住了，尽管前途未卜，但她毫不犹豫地追随逸云。如在《老残游记续集》第六回中，环翠想剃度出家时，心里还想着要报老残的救命之恩，以及老家还有个小兄弟，放心不下。可见，环翠还是那个环翠，只是敢于开始追求自己的精神世界了。

环翠一生经历过**、妓女、姨太太之后，象征她开始挣脱封建伦理观的束缚，向往并追随心灵的自由了。

在她的身上，寄托了刘鹗的自由精神。出身于官宦世家，后成为太谷学派信徒，刘鹗以养天下为己任，身为候补道员却无实职，更多是投身于实业救国；他也关心国事时事，忧国忧民，忧虑于当时西方列强瓜分中国的局势。因此，他既不赞成革命派的激进，也不赞成拳民的盲目排外。实际上，刘鹗的政治立场也算不得保守，因为他也趋于改良，只是与维新派有着较多的不同。清光绪二十四年（1898年），他加入维新派创建的保国会，想借助官府之力实现人生价值。

可见，刘鹗的人生心路历程和环翠的心灵自由历程，何其相似！

百科狗 baikegou.com