汉字“淅”是什么意思?淅字怎么写

淅xī〔淅淅〕象声词，形容轻微的风雨声，如“秋风淅淅吹我衣”

〔淅沥〕象声词，形容雨雪声，落叶声，风声，如“霰淅淅而先集，雪纷糅而遂多”。叠用作“淅淅沥沥”，如“淅淅淅淅下起雨来”

淘米：“百姓开门而待之淅，淅米而储之，唯恐其不来也”

笔画数：11；部首：氵；笔顺编号：44112343312笔画顺序：捺捺横横竖撇捺撇撇横竖

详解

淅xī动同本义〖wash〗淅,洒米也。——《说文》淅,洒也。——《广雅》淅米而储之。——《淮南子·兵略》祝淅米于堂。——《仪礼·士丧礼》矛头淅米剑头炊。——《晋书》又如:淅米;淅玉;淅二泔;淅箕淅xī名淘过的米,洗后控去水的米〖rice〗孔子之去齐,接淅而行。——《孟子·万章下》象声词。多形容风雨声。寒凉〖rustle;cold〗。如:淅冽冽;淅零淅留;淅然水名〖XiRiver〗。一名析水,通称淅水,又称“淅川”、“淅河”。发源于河南省卢氏县,至渐川县双河镇附近入丹江淅沥xīlì〖rustleoffallingleaves,snowandrain〗象声词,形容轻微的风雨声、落叶声等淅飒xīsà〖rustling;cracklingsound〗象声词,物体发出的轻微的响声老鼠把垃圾弄得淅飒作响淅淅xīxī〖whistling〗象声词,形容风声今天又淅淅沥沥地下起雨来了

出处

[①]［xī］［《__》先_切，入_，心

］淘米

淘过的米

寒凉

水名

亦称淅河、淅江

在河南省西南部，源出卢氏县熊耳山，南流到淅川县双河镇附近入丹江

巳集上水字部淅；康熙笔画：12；页码：页629第05唐_先_切集___先的切，?音_

_文汰米也

孟子接淅而行

又淅_，雨_

夏侯孝若寒雪_集洪霰之淅_

又淅川，_名

____河南南_府，_淅_，後魏淅川

集_或作?

卷十一水部编号：7331淅，[先_切]，_米也

从水析_

声音怎么写作文

1.描写小雨声音的词语有哪些

有：淅沥、稀里哗啦、淅淅沥沥、淅淅、潺潺

一、淅沥

形容轻微的风声、雨声、落叶声等：秋风~。小雨淅淅沥沥下个不停。

引证：曹雪芹《红楼梦》第四五回：“﹝ 黛玉 ﹞又听见窗外竹梢蕉叶之上，雨声淅沥，清寒透幕，不觉又滴下泪来。”

二、稀里哗啦

形容雨声、建筑物倒塌声等：雨~地下了起来。院墙~地倒了下来。

引证：周立波 《暴风骤雨》：“正下不来炕，揭不开锅盖，就来了八路军三五九旅第三营，稀里哗啦把胡子打垮。”

三、淅淅沥沥

象声词。雨声。

引证：深 《走私》：“窗上淅淅沥沥，是雨点打在玻璃上的声音。”

四、淅淅

形容轻微的风、雨、雪等的声音。

引证： 鲁彦周 《找红军--我失去了妈妈》：“谁知刚离开洞门几十步，就听见一阵淅淅声，我抬头一看，只见满山满谷都是白匪躬着腰端着枪，猫狼子似地向山上乱跑。”

五、潺潺

形容雨水、泉水等流动的声音：~流水。

引证：周立波 《扫盲志异》：“五月里的一个晚上，大雨才停。涨了水的山溪潺潺地喧闹。”

2.描述“雨声音”的词语有哪些

嘀嗒，嘀嗒。

滴沥 哗啦 雨声哗哗的流进心扉 淅沥哗啦 关于雨的声音的句子： 一、那阵大雨不久就停了，因为是沙土地，雨一住，路就能行人。我跑到村头张望，一道彩虹挂在天空，美丽极了。

各处的水流汩汩作响，远处的蛙声交织成一片。 二、怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。

三、滂沱大雨像开了闸门似的泻下来，地上射起无数箭头，房屋上落下千万条瀑布。 四、七八个星天外，两三点雨山前。

五、瞧，又下起雨来了。雨像绢丝一样，又轻又细，听不见淅淅的响声，也感觉不到鱼浇的淋漓。

只觉得好像这是一种湿漉漉的烟雾，轻轻滋润着大地和人心。在春雨的滋润下，麦苗长得更翠绿，菜花儿开得更金黄。

在一条纵横交错的田沟里，春水淙淙地淌着。扬树，柳树在春雨中舒展着枝叶，贪婪地吮吸着甜甜的雨水。

六、倾盆大雨下个不停，从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小溪。 七、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

八、秋雨，淅淅沥沥地下着，像一幅没有尽头的画卷。 九、秋雨如同满天发亮的珍珠，飘飘扬扬地挥洒着。

十、秋雨如烟如雾，无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里枯枝败叶上，淋雨像是“黄河之水天上来”，横着冲过来，像惊涛，像骇浪，虽比不上钱塘江大潮，却也凶猛无比；雨又像一块透明大布，被风一吹，起了无数道波痕，被闪电照得亮闪闪白花花，煞是好看。 11、当雨再落下来的时候，时间已经跨过了一年，而我和你已形同陌路了，看着窗外不停的雨，想起当初的我和曾经的你，是那样熟悉却又是那样遥不可及。

12、细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音此次响起，你被雨淋湿的心，是否依旧。 13、小雨淅沥，手持着油纸伞走过街头，风吹落的花瓣飘在了肩头，是逝去的你在轻声呼唤我吗？ 14、雨的伤感弥漫了整个城市，还来不及看清就以迷茫了。

15、淋过雨的空气， 疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化。 16、雨，依旧下着；我，依旧想你。

直到世间不再落雨的那一天，我便停止了爱你如雨般深深的思念…… 17、夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。

18、有人说，人的思念会随风飘浮在空中，因为积压得太久太浓，终于承受不住便下起雨来，其实雨水就是思念。 19、雨还在慢慢地下着。

在朦胧的烟雨中，我仿佛又看见了前方姑娘那美妙的身影。但，我却总是追赶不上。

20、看春残花渐落，便是红颜老死时。 21、听，雨淅淅沥沥 的 下着看，人间多少真情在？闻，雨中遍布萧瑟见，世间人情犹在为，落雨而叹问，世间情为何物？愿，有情人共尚婵娟。

22、在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。

3.形容雨声的拟声词

形容雨声的拟声词有：淅淅、沥沥、沙沙、滴答、哗哗。

1、淅淅

淅淅

（拟声）形容轻微的风声，百雨声，落叶声等。

(1)象声词，风﹑雨声。

(2)象声词，物体擦动声。

(3)畏风貌。

示例：细雨淅淅沥沥，一直下个不停。天色渐渐发暗，朦朦胧胧，雨点看不见，数不清。

2、沥沥

(1)（拟声）形容水声或风声。

(2)〈书〉象声词，多形容风声或水声。例如，泉声沥沥；风吹沥沥有声。

示例：校园里，小雨淅淅沥沥，纷纷扬扬的飘落下来，凉凉的！

3、沙沙

沙沙， 象声词。形容踩沙子、飞沙击物或风吹草木等声音。

出自：鲁迅 《故事新编·度铸剑》：“忽然，扑通一声，惊得他又睁开眼。同时听到沙沙地响，是爪子抓着瓦器的声音。”

示例：端木蕻良 《乡愁》一：“﹝纸片﹞翻回折着，在地面上沙沙地响。”

4、滴答

滴答是象声词，通常形容水滴的声音，时钟指针旋转的声音有时也使用“滴答”这个词。滴答在某些地方方言中还可做动词。表示为使液体落下答

示例：石壁上清泉溅落的水珠跌入潭中，滴答、滴答……

5、哗哗

哗哗，汉语词语，主要意思有喧扰、乱哄哄，也可以指水流动的声音或形容人声名大起。

示例：风吹过松林，哗哗作响，如同置身于涛声阵阵的海边。

4.描写大雨的声音的词语有那些

描写大雨的声音的词语有滴滴答答、淅淅沥沥、噼噼啪啪、哗啦啦、刷刷。

1、滴滴答答dī dī dā dā：重复的滴滴声或一连串轻快的声音或拍打。

例句copy：秋天的雨水特别多，总是滴滴答答下不完。

2、淅淅沥沥xī xī lì lì：象声词。雨声。

例句：三月的小雨，淅淅沥沥的下着，带着几分凉意。

3、噼噼啪啪pī pī pā pā：形容物体爆裂、拍打物体。。的连续声音。

例句：今天清晨，下大雨了，雨下得很大，斜打着玻璃窗子那噼噼啪啪的想声像点着了一串串连珠鞭炮。

4、哗啦啦huā lā lā：象声词。

例句：夏天的雨，是最 *** 的。雨打在屋檐上，玻璃上发出哗啦啦的声音，让人不禁认为夏雨就像一只发了疯的蜜蜂，不停在鸣叫。

5、刷刷zhidaoshuā shuā：象声词。

例句：风呼呼地刮，雨刷刷地下，但不消五分钟，风停雨歇，草原又返归于宁静，太阳露出笑吟吟的脸来。

5.下雨的声音怎么形容

形容雨声的词语：

1、噼里啪啦

读音：pī li pā lā

词义：一般形容雨水连续不断坠落到物体上的声音。

2、淅淅沥沥

读音：xī xī lì lì

词义：一般形容雨水细而密，小雨落在地上的声音。

3、哗啦啦

读音：huā lā lā

词义：一般形容突然下大雨，雨水倾倒掉落在地上发出的声音。

4、滴滴答答

读音：dī dī dā dā

词语：一般形容雨水渐停，雨水轻轻拍打物体时所发出的声音。

5、沙沙作响

读音：shā shā zuò xiǎng

词义：一般形容雨水就着风摩擦在树叶、花朵、绿草等物体上发出的声音。

6.描写“雨点落下时的声音”的词语有哪些

描写“雨点落下时的声音”的词语有

淅淅、淅淅沥沥、噼里啪啦、滴滴答答、叮咚

1、淅淅

拼音[ xī xī ]

解释形容轻微的风、雨、雪等的声音。

2、淅淅沥沥

拼音[ xī xī lì lì ]

解释象声词。雨声。

3、噼里啪啦

拼音[ pī li pā lā ]

解释形容连续不断的爆裂、拍打等的声音：窗外传来~的鞭炮声。

4、滴滴答答

拼音[ dī dī dā dā ]

解释重复的滴滴声。

5、叮咚

拼音[ dīng dōng ]

解释形容玉石、金属等撞击或水滴落下的声音：玉佩~。泉水~。也作丁冬、丁东。

1. 描写声音的作文怎么写

奇异莫测的大自然中，各种各样的声音交织在一起，构成一曲美妙绝伦的自然交响曲。在这雄浑壮观的交响曲中，有一种声音是我的最爱，他时如悠扬婉转笛声，时如惊涛骇浪，这便是雨。

小时候的我是不喜欢雨的，因为雨让我联系到了泪，雨似乎会影响人的心情，每逢下雨，那沉闷的天气，阴霾的天空，泥泞的土地，令人格外烦躁，每当下雨，我便躲在家中睡觉，以躲避那讨厌的天气。现在想想，那是真是好笑。

长大了，我爱上了雨，雨声在听觉上总是一种美感，疏于打梧桐也好，骤雨打荷叶也罢，韵律都清脆可听。但我最喜还是夏日的雨。

起初，雨不大，叮叮咚咚，好像无数珍珠落到玉盘上。尤其是敲在屋瓦上的古老的音乐，似乎柔和而又铿锵，似乎远远又逼近。重重轻轻，密密细细，点点滴滴，仿佛俞伯牙《高山流水》中的沉吟。似水柔情，雨仿佛在诉说着婉转的心声。

雨越下越大，大得砸在梧桐叶上啪啪作响，房檐上飞流下来的水嘈嘈切切，清脆悦耳，真可谓“大珠小珠落玉盘”，使人心旷神怡，偶尔来阵风，树枝便扭着身躯，叶子呼呼的响，挤出了千万点水珠，飞落而下，与檐下的滴水一唱一和，创作一曲大自然的交响曲。

下着下着，雨渐渐小了，雨渐渐恢复了原来的样子，豪迈激越仿佛一去不复返，雨又回到淅淅沥沥的样子。

看着这变幻莫测的雨，我不禁联想了很多。

（*^__^*)如果我的回答对您有帮助！

请及时给予好评或采纳，万分感谢！ （*^__^*）

2. 以声音为话题作文怎么写

你听过蒲公英梳头的声音吗？蒲公英有一蓬金**的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，她的头发，全被风儿梳掉了！

你听过80只蚂蚁小跑步的声音吗？那一天，蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操，“噗！”一粒小酸果从头顶落下，“不好，炸弹来啦！”顷刻间，它们全逃散了！

你听过雪花飘落的声音吗？一个宁静的冬夜，一朵小小的雪花，从天上轻轻地、轻轻地飘下，飘啊飘，飘落在路边一盏孤灯的面颊上，微微地一阵暖意，小雪花满足而温柔地融化了……

如果你问，这都是想像的声音吧？我怎么听不出来呢？那么我再说清楚一点：

你总听过风吹的声音吧？当微风吹过柳梢，当清风拂过明月，当狂风扑过巨浪，当台风横越山岭，你总听到些什么吧！

你总听过动物的声音吧？当小狗忙着啃骨头，小金鱼用尾巴拨水，金丝雀在窗沿唱歌，当两只老猫在墙头吵架，三只芦花鸡在啄米吃，你总听到些什么吧？

你也总听过水声吧？当山间的清泉如一道银箭奔向溪流，当哗啦啦的大雨打向屋脊，当小水滴清脆地落在盛水的脸盆里，当清道夫清扫水沟里的落叶，当妈妈开水龙头淘米煮饭，你总该听到些什么吧？

说得明白一些，只要你不是聋子，只要你两只耳朵好好地贴在脸侧，打从你初生那一刻哇哇大哭起，你就在听，就不得不听；你学着听奶奶摇摇篮的声音，妈妈冲奶粉的声音，爸爸打喷嚏的声音；学着听开门、关灯、上楼梯、电话铃的响声。这些随时在你身边发出的响声，你怎么会听不见呢？

你当然知道，声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响，而每一种声响，每一种声音，都代表了不同的意思。从声音里，人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识。愉快动听的声音，带给我们快乐，嘈杂无聊的声音，则会使人痛苦。从声音里，我们逐渐成长。

人有耳朵，听八方，加上眼睛，观四方。用心听，用心看，也用心想，构成了一个丰富奇妙的世界。

可是，说也奇怪，当一个人长期习惯了一种声音或者潜意识里抗拒某种声音的时候，它们竟然也不知不觉地消失了。例如马路上急驰而过的汽车声，隔壁工厂轰隆隆的马达声，老奶奶唠唠叨叨的抱怨声，久而久之，左耳进右耳出，人，开始了声音的“过滤”。聪明的人，知道什么时候该听，什么时候不该听，这是因为他在“听”的成长过程里，学会了选择和思考，他听进心里的声音，不仅“好听”，也是“有益的”这些声音，充实了他的生活，使他得到很多乐趣。

可是对一个不用心听又没有兴趣听的人来说呢？久而久之，就成了“没有感觉”的人。当大家说“好”的时候，他盲目地跟着鼓掌，大家批评的时候，他也跟着摇头。鸟啼虫鸣，只是一种“声音”，即使美妙的音乐，也只不过是几种乐器的组合。想想看，如果一个“充耳不闻”的人，对外界的一切已经无动于衷，必然也是一个“视而不见”的人了。当一个人丧失了接收“世界声音”的能力，不也正意味着这个人内心世界的封闭和退缩，成了一个不折不扣的木头人吗？

你善于用你的耳朵吗？你听见了世界的声音吗？你用心听了吗？你听见了什么？

这里的几个声音游戏，你要不要试着玩玩看，也试着把感觉记录下来？

轻轻松松嚼几片脆脆的饼干、几颗硬硬的糖果，感觉一下是什么声音？

把玻璃纸揉成一团，然后聆听它缓缓舒展的声音。

听一听雨点打在玻璃窗上的声音。

听一首喜爱的音乐，把它编成一个故事。

录下自己或家人、朋友的一首歌或一段话，仔细听一听。

你开始微笑，轻轻地笑，大声地笑，这时候，你一定会听见的，这个世界，也跟着你欢笑

3. 怎样写《什么声音

怎样描写声音金奕政 在平日的作文练习中，常常要涉及天声音的描写，如果表达得好，能增强文章的生动性，给人留下深刻的印象；要是表达得平平淡淡，甚至走了样，改了腔，就会削弱文章的战斗性和感染力. 那么，应该怎样描写声音呢？通常采用的有两种方法： 第一种是按照物体实际所发出的声音，如实地写下来.如高中语文第二册《“老虎团”的结局》一文，有这样一些句子： “地上是冰凉的，身子一贴着地皮，那寒气飕飕地直往肚皮里钻”. “那双堆集上的榴弹炮，咕隆隆，咕隆隆地轰响起来”. “中午过后，天边忽然响起了飞机的嗡嗡声”. “在大炮轰鸣中，坦克出动了，排成横队吱吱嘎嘎地轧将过来”. “飕飕”、“ 咕隆隆”、“ 嗡嗡”、“吱吱嘎嘎”等几个摹声的字眼，就把当时大王庄阵地上的天时、地利和战斗气氛活生生地描绘出来了. 运用这种描写方法，要注意声音的贴切.不能将“飕飕”写成“咕咕”，将“吱吱嘎嘎”写成“窸窸窣窣”，否则，就达不到“如闻其声”的目的了. 第二种是运用比喻的手法，将声音描绘得更加具体，更加形象.如高中语文第二册《琵琶行》一文中，就有这种类型的句子. “大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语.嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘.”第一句写大弦的声音，第二句写小弦的声音，第三、四句写大弦小弦交织混合的声音，粗重轻细分明，清脆圆润悦耳. “间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难.冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇.”这组也是比喻句，写出了弦声的婉转、幽美、低沉，直到乐声的完全停止. “别看幽愁暗恨生，此时无声胜有声.银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣.”前两句写声音从停歇到突然转高，表现了声音怎样转得又急又快. “曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛.”写出了声音由急快转向尖锐.运用这种比喻手法来描写声音，要注意形象逼真，恰到好处，才能真正感动人. 1981年刊于福建省《学语文》报第15期。

4. 描写声音的文章怎么写

声音，本属于听觉的，是一种无形无色无味的东西，难以让人用文字去描述。可是，优秀的作家却能用他们的生花妙笔去描绘声音，并能让读者如临其境、如闻其声，让人感叹语言的神奇。

仔细分析作家的文字，其实他们主要运用比喻、通感的修辞，以声写声的方法来描绘声音。

1、运用比喻，以声写声。

如白居易的《琵琶行》中：“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝对不通声暂歇。……银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。”通过一系列的比喻描写了琵琶音由流畅变为冷涩，由停顿转为雄壮，到最后的戛然而止，充分表达了琵琶女演奏的技艺高超。读着诗句，那琵琶弦上的秋夜诉语似乎顺差时光的流水流进我们的耳中。再如陆定一的《老山界》中：“耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”此句连用四个比喻，调动读者以往的经验，把山谷里寂静的夜晚里那种相矛盾的、不可捉摸的声响，写得如在耳旁。

2、运用通感，以形写声。

《老残游记》第二回中描写白妞的绝唱中大量运用了通感的修辞，让人深刻的感受到她演唱的精神魅力。如写白妞初唱时不甚大的声音，让人感到舒坦欢畅，“五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快”；写白妞越唱越高，“忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际”，尖细高亢、刚劲有力之声让读者不难想像；写白妞演唱至“节节高起”时，“恍如由傲来峰西面，攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁千仞，以为上与天通；及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上”，具体形象地描绘出“愈翻愈险，愈翻愈奇”的歌声；描写白妞宛转千回的歌喉时，“如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插，顷刻之间，周匝数遍”，让读者似乎可手揽黄山的三十六峰，急促变化、回旋激荡的声音让人应接不暇；描写白妞演唱声音渐寂忽起时，“像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱”，夜空焰火，火树银花，姿态各异，炫人耳目，似把读者带到济南府的明湖居里，让人浮想联翩。

正是由于作家善于驰骋新奇的想象，运用精心炼就的妙喻，才能把声音写得如此美妙

5. 声音的作文怎么写

我听到风的声音~

从昨天下午开始，我耳边能听到的声音除了我可爱冰箱的轰鸣，就只有风的声音……

14号台风从九州岛那边过来，一路横行，据说已经死了好多人~

昨晚它到了金泽旁边的海上~

狂风大作实在是一个很没气势的词语，在真正的大风面前，这个词显得很苍白。

开始的时候，被暑气所困的我还很高兴得开开窗，让我的房间爽快地通了通风，结果，我的帘子，我的窗，我房里的移门和吊灯的拉绳都跳起舞来~嘎他嘎他的响得厉害……

赶忙关上窗，刚才穿过我房间的风在外面闷闷的呜喑着，好像是一头猛兽被困在了窗外，拱着我的窗，以及我们这幢简易的小破房。我只有在屋里祈祷房顶不要被掀翻~

听外面的风声，会错觉正在放白毛女，脑子里的画面是冬日阴冷阴冷的山上，西北风卷着树叶打着圈圈~

可是窗缝里吹进来的风却是热的，一滴雨也没下，今天的最高气温是35度……

听到风的声音，这么真切的，这么久的，好像是第一次，居然有点害怕~昨晚还是和同学发短信互相安慰了才睡着的。姐姐说找几个朋友一起呆着就不怕了，可是我不敢出门……

明天可能就好了吧，我颤颤巍巍地……

6. 描写声音的作文怎么写

描写声音的作文

世上的声音杂七杂八，有欢快的，有忧伤的，有高亢的，有深沉的……然而，世上最悦耳的声音是怎样的呢？

有这样一种声音，虽然没有千般动人，万般柔情，却能将知识如春日细雨般滋润着每一棵刚刚探出脑袋的幼苗，使他们茁壮成长，日益美丽。这种声音的创造者是教师。他们用滴滴心血换来学生的步步辉煌，用丝丝银发换来学生的可喜分数，他们用“十年如一日”的辛勤工作换来学生“一举成名天下知”的奇迹，更重要的是他们用平凡的声音组成犹如真理一般的语言，使一个个不谙世事的顽皮小孩成为学识渊博的人才，让他们在无知的黑暗中迎来希望的阳光。啊，教师的声音是世上最悦耳的声音！

有这样一种声音，虽然没有高亢嘹亮，绕梁三日，却能使原本不可能的事情变成铁一般的事实。这种声音的创造者是科研人员。他们用自己的辛勤劳动换来地球日益发达的科技，用“两耳不闻窗外事，一心只钻科学题”的精神换来原子弹、氢弹“震动神舟，惊艳于世”的威力，用自己埋头苦干的“牛劲”换来月球上具有划时代意义的脚印和苍穹宇宙中宇航员最美丽的微笑，更重要的是他们用平凡的声音组成精准无误的语言，使人类的脚步能够延伸到遥不可及的月球，让科技在瞬息之间脱胎换骨。啊，科研人员的声音是世上最悦耳的声音！

有这样一种声音，虽然没有抑扬顿挫，娓娓动听，却能使一块块毫不起眼的方砖石头变成一座座高楼大厦，使人们的生活方便快捷，稳定舒适。这种声音的创造者是建筑工人。他们用自己灵巧的双手如魔术般变出一条条雄伟大桥，用聪明的脑袋设计出一栋栋别具匠心的建筑物，用惊人的速度创造出美轮美奂的海港。更重要的是他们用自豪的声音向大自然炫耀：“我们也有可以与桂林山水媲美的金字塔，有鬼斧神工般创造出来的空中花园，甚至有科技与智慧的结晶——秦王陵墓和万里长城！”啊，建筑工人的声音是世上最悦耳的声音！

还有牛顿发现万有引力时惊讶的声音，爱因斯坦叩开宇宙大门的声音，霍金向黑洞挑战的声音……这些声音没有修饰，没有点缀，却都是世上最悦耳的声音！

仿佛有一个声音在耳边回响：“为人类事业作出贡献的声音，是世界上最悦耳的声音！”

7. 小学作文要求写你喜欢的声音怎么写

我喜欢唐朝诗人杜甫的名句：“好雨知时节，当春乃发生.随风潜入夜，润物细无声.”因为我喜欢听雨声.我喜欢雨声，因为它是大自然的精灵，每当它来到人间，你一定会听见一首首欢快的乐曲.我喜欢春雨的声音，当春雨“沙沙沙”地洒在田野上，洒在种子的心中时，种子苏醒了，甜甜地微笑，舒展开了身子，钻出了地面，一时间，大地一片新绿.有时，我在学校上课的时候，窗外不知不觉地下起了毛毛雨，空气一下子变得湿润；有时，我打着伞走在小路上，小雨点打在我那小伞上，滴滴答答的，好象在跟我说着悄悄话.我喜欢夏天的雨声，它象一个顽皮的孩子，噼里啪啦地敲响一切，有时，为了热闹，它还会去请雷电一起来玩，这时，用心地听，你会听到惊天动地的摇滚音乐，于是，整个夏天充满了活力.我喜欢秋雨的声音，当秋雨飘过时，果园就该丰收了，田野金灿灿的，给人们带来了收获的喜悦.我喜欢雨声，因为它为大地带来了生机和活力.。

8. 《美妙的声音》作文怎么写急

美妙的声音动物和人都有耳朵，都可以听到美妙的声音，声音能够陶冶我们的情操，使我们烦躁的心情平静下来.我们可以听到欢快的鸟声.小鸟每天都在不辞辛苦为我们唱歌而且帮助桩稼和树木清除害虫，每当我们打开窗户，第一声听见的就是欢快的鸟语，它说，人类禁止坏蛋伤害我们，所以我们应该报答人类，有一次我出去玩，看见一个小朋友，正拿着一根绳子，拴着小鸟，不一会小鸟死了，小鸟为我们作出了贡献，我们怎么能够伤害它们呢？我们可以听到琅琅的书声.每天早自习，学生们都会发出洪亮的读书声，他们读得很整齐，很认真，他们说，我们一定要好好学习，将来成为祖国的栋梁，为培育我们成长的祖国作出一分贡献，是啊！我们美丽的祖国就是优秀的学生长大后建设的.我们可以听到哗哗的雨声.雨落到了池塘里，打到了房檐上，弹奏出了一首动听的交响曲，雨还浇高了庄家，浇艳了鲜花，浇绿了森林，他说，是大自然制造了我们，所以我们为大自然做点贡献是应该的，雨这种知恩就报的品格值得我们学习.我们能听到的声音还有很多，但不管什么声音都会让我们明白一个道理，让我们一起倾听大自然这美妙的声音吧！关键字：声音美妙 声音美妙 声音） 美妙美妙的声音动物和人都有耳朵，都可以听到美妙的声音，声音能够陶冶我们的情操，使我们烦躁的心情平静下来.我们可以听到欢快的鸟声.小鸟每天都在不辞辛苦为我们唱歌而且帮助桩稼和树木清除害虫，每当我们打开窗户，第一声听见的就是欢快的鸟语，它说，人类禁止坏蛋伤害我们，所以我们应该报答人类，有一次我出去玩，看见一个小朋友，正拿着一根绳子，拴着小鸟，不一会小鸟死了，小鸟为我们作出了贡献，我们怎么能够伤害它们呢？我们可以听到琅琅的书声.每天早自习，学生们都会发出洪亮的读书声，他们读得很整齐，很认真，他们说，我们一定要好好学习，将来成为祖国的栋梁，为培育我们成长的祖国作出一分贡献，是啊！我们美丽的祖国就是优秀的学生长大后建设的.我们可以听到哗哗的雨声.雨落到了池塘里，打到了房檐上，弹奏出了一首动听的交响曲，雨还浇高了庄家，浇艳了鲜花，浇绿了森林，他说，是大自然制造了我们，所以我们为大自然做点贡献是应该的，雨这种知恩就报的品格值得我们学习.。

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