四年级下册语文第22课生字组词

四年级下册语文第22课生字组词介绍如下：

芙：fú（芙蓉、芙蓉楼、出水芙蓉）

蓉：róng（豆蓉、莲蓉、椰蓉）

洛：luò（洛阳、洛河、洛神）

壶：hú（水壶、茶壶、酒壶）

雁：yàn（大雁、雁群、沉鱼落雁）

砚：yàn（砚台、洗砚池、笔墨纸砚）

乾：qián（乾坤、乾隆、朗朗乾坤）

坤：kūn（乾坤、坤角、扭转乾坤）

四年级下册第22课是《芙蓉楼送辛渐》《塞下曲》《墨梅》

1、《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，表达了诗人与友人的离情别意，以及诗人洁身自好的志向和品格。这首诗构思别致，既写了与朋友的离情别绪，又写了自己的志向与品格。

2、《塞下曲》是一首边塞诗，诗人描述了一个精彩的边塞战斗场景，赞扬了戍边将土的英勇威武，字里行间充溢着英雄气概。这首诗的景物描写，对于烘托战场的气氛起了很好的作用。

3、《墨梅》是一首题画诗， 借墨梅自喻，表达诗人的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。王冕自幼家贫，苦读成才， 却不愿巴结权贵，只是作画为生。这两句诗表现了诗人不媚俗、坚守内心追求的志向和品格。

生字组词为：

1、呈chéng（呈现、呈文、呈祥、五彩纷呈）

2、幻huàn（幻想、变幻、梦幻、幻术）

3、蜡là（石蜡、白蜡、蜂蜡、蜡像）

4、烛zhú（蜡烛、烛台、烛光、火烛）

5、辉huī（辉煌、光辉、蓬荜生辉、摇曳生辉）

6、芒máng（光芒、锋芒、芒刺、光芒万丈）

7、振zhèn（振动、振兴、振作、振奋人心）

8、模mó（模式、模本、模范、规模）

9、型xíng（型号、模型、典型、发型）

10、存cún（存在、储存、保存、留存）

11、诱yòu（诱人、引诱、诱导、诱惑）

12、润rùn（圆润、湿润、温润、滋润）

13、乘chéng（乘凉、乘风、乘客、乘法）

14、剑jiàn（宝剑、刀剑、利剑、上方宝剑）

15、普pǔ（普查、普及、普通、普度众生）

16、通tōng（通过、通知、通信、通力合作）

下面是详细的回答：

扩展知识

一.什么是生字？

而“生字”指的是学习者从未见过或未学过的单个汉字。在学习过程中，教育机构会根据年级和教材，为学生规定不同的生字表，使学生逐渐掌握更多汉字，提高阅读能力。

二.“纂”字的基本意义

字“纂”原意指“编辑”，现代汉语中更多用于表示“编辑、编纂、整理、翻新”等。在不同的语境中，“纂”可以有不同的意义，如“纂修家谱”中的“纂”就指整理修改书稿，因此，要理解一个字的含义，需要考虑到所处的语境。

三.“纂”字常见组合

1.纂修：指编辑、整理。

2.纂辑:指编辑、编纂。

3.纂批：指在原文上删改增补。

4.纂著：指编写、著作。

5.纂记：指记录、编撰。

四.“纂”字在历史文化中的应用

1.历史文化:在中国传统文化中，许多家族都有着“纂谱”的传统，即编修家谱以纪家族世系。同时，“纂书”也是古代文人士大夫的重要职责之一。

2.政治活动：在中国古代，许多官员担任过“纂修”国史大典、编修法律条文、整理藏书等任务，成为权力斗争和政治变革中的重要势力。

五.“纂”字在现代社会中的应用

1.编辑领域：随着信息技术的发展，互联网上的大量信息需要经过编辑整理后才能够得到更好地呈现。与此同时，出版业、新闻媒体等领域中的编辑工作也有着越来越广泛的需求。

2.数字化整理：在历史文化数字化整理方面，“纂修”起到了重要的作用。许多古籍文献、历史资料等都需要经过数字化整理，为后人留下更完整、更详细的资源。

总结：

本题回答了“三年级语文下册22课生字组词”的问题，从生字、字义、常见组合、历史文化和现代社会等方面展开描述，为读者提供了丰富的知识和参考资料。

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