语文S版五年级下册语文课件：《火把节》

#课件# 导语课件中包含了课文中的所有内容以及该课文的寓意。可全面提升孩子们对于语文的兴趣。课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节设计的。下面是 整理分享的语文S版五年级下册语文课件：《火把节》，欢迎阅读与借鉴。

篇一

　教学目标

　1．知识与能力

　⑴认识6个字，学会11个字，积累“激情四溢”等词语。

　⑵理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，了解彝家火把节的来历。

　⑶正确、流利、有感情地朗读课文。

　2．过程与方法

　⑴通过搜集相关的彝家火把节的图像资料，感受彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。

　⑵以学生为主体，引导学生独立阅读课文，教师做适当的引导，帮助学生在自读、品读、有感情朗读中加深对课文内容的感知、理解。

　3．情感、态度与价值观

　⑴感受彝族特有的民族风情。

　⑵赞扬彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的优良美德。

　重难点与关键

　1．重点：理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。

　2．难点：了解彝家火把节的来历，理解火把节的纪念意义，赞扬彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的优良美德。

　3．关键：通过搜集相关的彝家火把节的图像资料，感受彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。

　课时安排：两课时

　第一课时

　教学目标

　1．读通课文，学习并掌握本课的生字新词，积累词语。

　2．合作探究，整体把握课文内容，理清文章的条理。

　3．正确、流利、有感情地朗读课文。

　教具准备：词语卡片。

　教学过程

　一、介绍火把节，导入新课

　1．教师板书“火把节”：同学们，这个节日你们一定不陌生吧!能用你们搜集到的相关资料介绍一下吗？（引导学生反馈搜集到的资料，加深对火把节的了解。）

　火把节是彝、白、纳西、基诺、拉祜等民族的古老而重要的传统节日，有着深厚的民俗文化内涵，骚声海内外，被称为“东方的狂欢节”。不同的民族举行火把节的时间也不同，大多是在农历的六月二十四日，主要活动有斗牛、斗羊、斗鸡、赛马、摔跤、歌舞表演、选美等。在新时代，火把节被赋予了新的民俗功能，产生了新的形式。

　2．教师谈话，导人：同学们，彝家人的火把节就非常有特色。他们也热情地邀请我们去欢度他们的传统节日——火把节!就让我们一起走进彝家人的火把节吧!

　（设计意图：引导学生课前广泛地搜集有关的资料，在资料的搜集和阅读中，丰富对火把节的认识和了解。再通过课堂的反馈、交流，进一步巩固学生对火把节的整体认知。同时培养学生搜集、整理、运用资料的能力和借助资料学习课文的习惯。）

　二、提纲导路，合作学习

　1．学习并掌握本课的生字新词。和同学交流在读和书写生字上的注意要点。

　2．从文中找出下列词语，并根据、联系上下文或工具书解释下列词语的意思。

　头帕披毡山寨矫健摔跤嫉妒蝗虫

　激情四溢数不胜数不屈不挠兴高采烈不约而同

　3．课文主要讲了什么？（主要描写了彝族火把节的热烈场面和彝家火把节的来历。）

　4．给课文分段。

　（设计意图：发挥小组合作学习的力量，让学生充分地与文本交流。通过小组自读，化难为易，简单的内容自己学，复杂的问题大家一起讨论。这样不仅可以克服学生独立学习的畏难情绪，还能有效地提高学习的效率，培养学生团结协作的能力。）

　三、检查反馈，理清条理

　1．检查生字新词。

　⑴教师出示生字词语卡片，指名读一读。

　⑵全班读一读。

　⑶教师：这一课的生字比较多，而且有些字还比较难写。你能不能给同学提个醒呢？（指名反馈，教师强调：“毡、寨、嫉”三字。）

　⑷指名分角色朗读课文，检查课文读通的情况。

　2．指名反馈“激情四溢”等词语的位置以及意思。

　激情四溢：充满着强烈的、具有爆发性的情感。

　数不胜数；本课指蝗虫多得数不清。

　不屈不挠：不屈服。

　矫健：强壮有力。

　嫉妒：忌妒。

　3．指名反馈：课文主要讲了什么？（主要描写了彝族火把节的热烈场面和彝家火把节的来历。）

　4．教师：如何分段？

　第一部分（1～3）：讲彝家人做好各种准备欢度火把节。

　第二部分（4～9）：描写了彝族火把节的热烈场面。

　第三部分（10～12）：写彝族火把节的来历。

　第四部分（13）：邀请人们和彝家人欢度火把节。

　（设计意图：通过自读反馈让学生反复地读课文，学习生字新词，丰富学生的词语积累，加强学生语言感知能力的培养。通过集体的交流，整体感知课文内容，理清文章的条理，使学生感受到合作探究的乐趣。）

　四、初谈写作方法，感受彝家人的热情

　1．教师：在这个充满民族风情的节日里，我们处处感受到彝家人的热情。请同学们找出相关的段落读一读。

　2．学生画出相关段落．自由朗渎。

　3．指名交流；

　来吧，到我们大凉山来吧．和我们彝家人一起欢度火把节!

　来吧，到我们大凉山来吧，和我们彝家人一起参加这三天三夜激情四溢的盛典。

　来吧，到我们大凉山来吧，和我们彝家人一起庆祝这个极具纪念意义的节日。

　怎么样？来吧，到我们大凉山来吧，和我们彝家人一起欢度火把节！

　4．有感情地朗读这些句子。

　5．学生根据朗读自由抒发自己的感受。

　6．教师小结：课文运用了呼应的手法。文章开头、文章中间、文章结尾互相呼应，对同一内容“来吧，到我们大凉山来吧，和我们彝家人一起欢度火把节!”反复强调，使文章的感情更加强烈，让人们迫切地想到大凉山欢度火把节。同时使文章的首尾结构具有一种回环之美。

　7．再次有感情地朗读，体会这种手法的好处。

　（设计意图：通过品读语句，了解课文写作上的特点，体会彝家人的热情好客，为进一步学习打下感情基础。）

　五、课堂小结

　教师小结：同学们，这节课我们初读了课文，不仅了解了课文的主要内容，还强烈地感受到彝家人的热情好客。下节课，就让我们一起走进大凉山，和彝家人一起欢度火把节，去感受彝族的民族风情。

　六、布置作业

　1．抄写课后读读写写中的词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。

　3．组词。

　矫（）幕（）瞪（）跤（）搏（）陪（）

　娇（）暮（）蹬（）狡（）博（）赔（）

　第二课时

　教学目标

　1．理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。

　2．了解彝家火把节的来历，理解火把节的纪念意义，交流关于火把节的传说的感想。

　3．总结课文，赞扬彝族人民的优良美德。

　教具准备：抄有文中关键语句的幻灯片。

　教学过程

　一、复习巩固，导入新授

　1．听写下列词语。

　头帕披毡山寨矫健摔跤嫉妒奖励蝗虫

　激情四溢数不胜数不屈不挠兴高采烈不约而同

　2．说说课文主要讲了什么？（课文主要描写了彝族火把节的热烈场面和彝家火把节的来历。）

　3．谈话：同学们。通过上节课的学习，我们不仅了解了课文的主要内容，还强烈地感受到彝家人的热情好客。这节课，就让我们和彝家人一起欢度火把节，感受火把节热闹的场面，感受彝族人民的民族风情。

　二、品读词句，想象场面。

　一学习课文第一部分。

　1．教师：为了欢度火把节，人们要做好充分的准备。做什么准备呢？请同学们在文中找出来。

　2．学生在文中画出。

　3．集体交流

　砍好蒿枝扎好火把（板书：扎火把）

　彩衣与头帕披毡和花包（板书；民族服饰）

　杀好鸡鸭宰好牛羊买来美酒和水果（板书：美酒佳肴）

　4．有感情地朗读第一部分。（热情地、盼望地、兴奋地）

　二学习课文第二部分

　1．教师：课文描写了火把节哪几个场面?你最喜欢哪一个?用心读一读，想象当时的情景，说说自己的感受。

　2．学生自由读第二部分，想象场面。

　3．交流反馈。

　课文描写了火把节人们穿上节日盛装，准备节日饭菜、斗牛、摔跤、点燃火把、围着篝火跳舞等五个场面。（教师板书。学生根据自己的喜好读自己喜欢的段落，并说说感受。）

　⑴人们穿上节日盛装，准备节日饭菜。（从“兴高采烈”，“都穿上节日盛装”，“忙着烧火宰鸡，准备节日饭莱”，体会到人们盼望、喜悦之情。）

　⑵斗牛：“斗牛场成了欢乐的海洋”，“人们把斗牛场团团围住”写出人多、热闹、快乐。“矫健的公牛，在主人的逗引下，在观众的助威声中，瞪着血红的双眼，顽强地顶住对方的犄角。”写出了斗牛比赛的精彩。

　⑶摔跤：“各路摔跤好手灵巧地抗击着对手，企盼着对手脊背着地不能翻身的那种欢愉，企盼着得胜奖励的红布披在身上的骄傲。”体会摔跤手的欢愉和骄傲。

　⑷点燃火把：“站在高处向下看，只见一条条‘火龙’，在大地上穿行。”想象这时壮观的场面。“冲天的火光，震天的喊声，让二个个山寨都沸腾起来了。”体会人们在节日里情绪高涨。

　⑸围着篝火跳舞：“老人来了，弹着平日积满灰尘的月琴；小伙子来了，吹着很久没有摸了的笛子；姑娘们来了，手拉手脚碰脚地跳起欢快的舞蹈；孩子们来了，围着火堆唱着，跳着，追逐着，嬉闹着……’’这段话是一句排比句，写出山寨里所有的人围着篝火跳舞的欢乐场面，感受人们的快乐与幸福。

　4．学生一起渎一读这些句子。

　5．教师小结：彝家人的火把节真是太有意思了，让我们感受到了彝族的民族风情。

　三学习课文第三部分

　1．教师提出要求：默读课文第三部分，讲一讲这个传说。从关于火把节的传说中想到什么？和同学交流。

　2．指名说说这个传说。（板书：人们用火把消灭“天虫”）

　3．在小组内学生复述这个传说。

　4．集体交流。（彝族人民勇于战胜恶势力，彝族人民具有战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的优良美德。）

　5．教师小结：是的，火把节不是一个简简单单的节日，它更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。（板书：彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征）让我们再用赞美的语气来读一读这个传说。

　6．学生有感情地朗读。

　（设计意图：这是本课教学的重点、难点，本环节的教学，主要是引导学生抓住关键的语句进行品读，谈感受，想象画面，感受彝族的民族风情。通过复述火把节的传说，赞美彝族人民勇于战胜恶势力、战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的优良美德。）

　三、课堂小结

　教师总结：今天这节课，我们进一步感受了彝族的民族风情，我们还知道火把节的来历，知道火把节不是一个简简单单的节日，它更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。

　四、布置作业

　1．有感情地朗读课文。

　2．看拼音，写词语。

　pīzhānjiǎojiànshuāijiāojīqíngsìyì

　（）（）（）（）

　jídùjiǎnglìhuángchóngbùqūbùnáo

　（）（）（）（）

　3．补充词语，再解释加点字的意思。

　不（）而同约：人声（）沸沸：激情四（）溢：

　数不（）数胜：兴高（）烈烈：（）山遍野遍：

　4．完成课后第2题。

　5．按课文内容填空，并作答。

　夜幕降临了，天上刚刚露出几颗星星，年轻人就（）早已准备好的火把，（）屋门，（）三圈，然后（）田野，（）山川。站在高处向下看，只见一条条“火龙”，在大地上穿行。冲天的火光，震天的喊声，让一个个山寨都沸腾起来了。

　⑴在文中括号里填上适当的词语。

　⑵这一段的比喻句是。把比作，写出。

　⑶“沸腾”一词说明了什么？

　6．搜集其他民族资料，感受这些民族风情。

　附：板书设计

　火把节

　准备：扎火把、民族服饰、美酒佳肴

　场面：准备节日饭菜、斗牛、摔跤、点燃火把、围着篝火跳舞

　来历：人们用火把消灭“天虫”

　（火把节是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征）

　

篇二

　教学目标

　1、指导学生有感情朗读课文。

　2、学会11个生字，认识5个生字，掌握“矫健、嫉妒”等词语意思。

　3、引导学生了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义，体会彝族人民欢度节日是无比欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的品德。教学重点：课文的第二、三部分，体会火把节时彝族人民无比欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢。教学难点：从火把节的传说中体会彝族人民的勇敢与坚强。课文重点：第二、三部分；朗读训练点：“来吧，到我们大凉山来吧，”的四次反复，朗读全文的时候，要在这四句话的引领下读出节奏，从火把节的精心准备，到火把节的盛况展现，再到火把节的纪念意义，使学生的理解逐步加深，感情逐步加强读写结合点：写一段庆祝节日时的场面描写。

　教学准备

　课件、学生搜集民间故事。

　教学时间

　三课时预习提纲

　1.根据常规预习要求预习课文。

　2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。满山遍野不约而同人声鼎沸兴高采烈日上三竿不屈不挠企盼

　3．抄写课文中的生字词，比一比谁写得正确又美观。

　4.结合上下文（或查工具书）解释词语。（写在课本上）矫健数不胜数不屈不挠人声鼎沸

　5.概括课文内容。

　6.读课文完成以下问题。（1）文中反复出现了一句话，你能找出来，并谈谈它的作用吗？（2）第1—4自然段：为了欢度火把节，彝家人做了什么准备？用横线画出有关语句批注。（3）课文描写了火把节哪几个场面？是按什么顺序写的？你最喜欢哪一个？在课本上写写自己的感受。（4）说说火把节的来历，从火把节的传说中，你想到了什么？

　7．通过上网、查阅图书或询问长辈、朋友等方式，收集火把节的相关资料，更多地了解彝族的这一传统节日。

　8.质疑。（至少提出2个问题，并在文中做好标记）

　教学过程

　一、谈话导入

　同学们，你们知道“火把节”是那个民族的节日吗？（彝族）你知道那些和火把节相关的知识?简介彝族及火把节,出示相关：彝族是我国少数民族之一，主要分布在四川、贵州、云南和广西。火把节是彝族最盛大的节日的传统节日，一般于农历六月二十四日举行。届时要杀牛、杀羊，祭献祖先，有的地区也祭土主，相互宴饮，吃坨坨肉，公主五谷丰登。火把节一般欢度三天，头一天全家欢聚，后两天举办摔跤、赛马、斗牛、竞舟、拔河等丰富多彩的活动，然后举行盛大的篝火晚会，彻夜狂欢。这节课就让我们一起走进大凉山，走进彝族的火把节去感受那盛大的节日气氛吧！

　二、成果展示

　1、认读词语：蒿枝犄角头帕披毡山寨矫健摔跤嫉妒蝗虫宰牛羊熊熊烈火激情四溢数不胜数不屈不挠人声鼎沸兴高采烈

　2、形近字:寨（）矫（）跤（）赛（）娇（）狡（）塞（）骄（）寒（）

　3、近义词：矫健——强健激动——感动反义词：矫健——柔弱激动——冷静

　4、听写词语：披毡山寨嫉妒

　5、理解词语说说课文主要讲了为什么？(主要写了彝族火把节热烈场面和火把节的来历)

　三、朗读课文，整体感知

　1、分段轮读课文，思考：这篇课文主要讲了什么？同桌交流。

　2、默读课文，想想文章可以分成几部分？试概括出每部分的内容。（同桌交流）各组派代表说一说课文写了哪几部分内容？第一部分：（1——4）写欢迎人们到大凉山和一家人一起欢度火把节。第二部分：（5——10）写火把节是激情四溢的盛典。第三部分：（11——13）写彝族火把节是一家人勤劳勇敢、不屈不挠的象征，是极具纪念意义的节日。

　四、读句子

　出你认为能充分体现彝家人的热情的句子朗读并体会一下。

　1、出示句子：“来吧来和我们彝家人一起欢度火把节。”要求：小组有感情地朗读，谈谈自己的感受。（体现出彝家人的热情、好客和他们对生活的热爱之情）

　2、学到这里，你是什么样的感情，是否被彝家人的热情和火把节热烈的气氛所打动？谈谈自己的感受。说说课文主要讲了为什么？(主要写了彝族火把节热烈场面和火把节的来历)

　五、细读课文，深入感悟

　1、彝家人为了火把节都做了哪些准备?找出相关的语句。“我为你”A读一读，谈谈你的体会。（这些句子充分表现出彝家人的热情和对火把节的盼望）B指导朗读：热情、盼望、兴奋地。

　2、课文描写了火把节的哪几个场面？在小组内说说你最喜欢哪些场面、情景？想象一下当时的情景，说说自己的感受。A人们穿上节日的盛装，准备节日的饭菜；斗牛；摔跤；点燃火把；围着篝火跳舞B出示，有感情地朗读相关内容。

　3、默读文章第三部分，文章讲述了一个什么样的传说，表现出了彝族人民的哪些品质？（彝族火把节的来历。表现了彝族人民勇于战胜恶势力，彝族人民具有战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的优良美德。）

　4、文中反复出现了一句话，你能找出来，并谈谈它的作用吗？“来吧，”（这个句子把全文内容串联起来，向我们展示了激情四溢的彝族火把节。这个句子反复出现，使文章的感情更加强烈，让人们迫切的想到大凉山欢度火把节，同时使文章的首尾结构有一种回环之美。

　六、总结全文

　今天这节课，我们进一步感受到了彝族的民族风情，知道了火把节的来历，知道了火把节不是一个简简单单的节日，更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。

　板书设计

　1、穿上节日的盛装，热情准备节日的饭菜。不惧恶势力

　2、斗牛。火把节

　3、摔跤勇敢坚强

　4、点燃火把不屈不挠

对秋天玉米的外形描写作文

用蒿枝扎火把的场面，彝家姑娘、小伙盛装打扮的场面，杀鸡鸭宰牛羊准备美食的场面，男女老少穿上节日盛装，忙着烧火宰鸡，准备节日饭菜的场面。下面还有斗牛场面，摔跤场面，点燃火把、围着篝火跳舞的场面。

扩展资料

这是一篇精读课文。课文描写了彝族火把节的热烈场面和彝家火把节的来历，展现了彝族特有的民族风情和彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的品德。

全文共分三部分。

第一部分（第1－4自然段）写欢迎人们到大凉山和彝家人一起欢度火把节。

这部分是以第一人称的口吻写的，一开始读这篇文章就感受到彝家人的热情好客，使人倍感亲切。“我为你砍好了蒿枝，扎好了火把”；“我为你准备了彝族姑娘最喜欢的彩衣和头帕，我为了准备你彝家小伙儿最喜欢的披毡和花包”；

“我为你杀好了鸡鸭?”；“我愿陪你?”这些都充分看出彝家人准备欢度火把节的愉悦和欢迎客人与他们一起过节的盛情。实际上也巧妙地交代了彝家人怎样准备过节。

第二部分（第5－10自然段）写火把节是激情四溢的盛典。

这部分描写了火把节的盛况，按时间顺序重点描写了一天中几个主要活动的场面：

先写清晨，“太阳还没爬上山头”，人们就打扫房子，穿上盛装，准备节日饭菜。再写“日上三竿”，举行斗牛、摔跤活动的情景。

这是火把节举行的重要活动。从“斗牛场成了欢乐的海洋”，“摔跤场上也是人声鼎沸”，从人们企盼感受得胜时那种骄傲的心情，我们可以看出彝家人是如何在自己盛大的节日里，释放着自己的激情，我们可以感受到彝族是一个热情奔放的民族。

最后写“夜幕降临”，人们点燃火把奔向田野，燃起篝火歌舞狂欢。夜晚狂欢是火把节的高潮，课文的这部分重点描写了狂欢的场面。人们点燃火把“绕屋三圈”，“奔向田野、山川”，据说这是在驱除害虫；

然后是围着篝火唱歌、跳舞、嬉戏，“火光照红了每个人的脸，也照亮了每个彝家人的心”，歌声“唱出了人们对幸福生活的赞美，唱出了人们对美好未来的企盼”表达了彝族人民对生活的热爱，对美好未来的向往。

第三部分（第11－14自然段）写彝族火把节是彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的象征，是极具纪念意义的节日。

这部分写了关于火把节的来历。在火把节传说故事中，我们看到彝家人没有屈服于天神的*威，在英雄阿提拉巴的率领下用火消灭害虫，他们“日夜不停，艰苦奋战”，灭掉天虫保护了庄稼，表现出彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的品德。

全文中“来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一起?”的四次出现把全文各部分内容串联起来，向我们展现了激情四溢的彝族火把节这一盛典，不仅让我们看到了彝族的民族风情，更感受到了彝族人民勤劳勇敢、热情豪放、热爱生活的特点。

1. 描写玉米的外貌,要好句,好段

玉米，那一个个调皮的小精灵，带着人们的喜悦，吸收着甘甜的雨露，在绿皮的包裹下，丰收啦！那金灿灿的玉米，咧开了俏丽的嘴巴，笑啊笑。这不，可爱的玉米笑得太开心，腰都弯啦！可爱的玉米呀，太惹人喜爱啦！

秋，来到一所农家小院。热情地同挂在树上的一串串金黄的玉米打招呼，一颗颗黄灿灿饱满的玉米粒儿向人们展示秋天特有的姿色！

秋天的玉米里一片金灿灿的，就像一群蝴蝶叮在上面，漂亮极了。

炎热的盛夏.一排排的玉米杆像一个个威武的战士挺豆着，身上都插着“大棒槌”。

玉米穗子憋足了劲儿，鼓鼓囊囊的。

玉米苗已有一尺多高，油黑发绿的叶子，随风摆动，发出簌簌的响声，就像一曲轻轻的音乐.弹拨得叹心里痒痒的。

细雨如丝，玉米苗贪婪地吸吮着春天的甘露，一株株油绿的玉米苗上长出两三条小布带似的叶子，在阳光下摇摆，可爱极了。

棒槌形的身体镶满一排金色的牙齿，尖尖的下领上还长着一咎分布均匀的胡子呢。

几个月后，高高的玉米顶上窜出了蓼儿。这寥儿先是绿色，也不知在哪天变成了红**。这时，在玉米杆的中间部分开始长出了小包包，未来的玉米果实

秋天，金黄的玉米吐着须子，像一个个饱经风霜的白胡子老人

玉米笑得咧开嘴，露出洁白的牙齿，真讨人喜欢。

一尺来长牛角似的五米棒子插在茁壮的茎杆上。棒厂露出金**的“牙齿”，谁看见都会产生爱慕之心。

微风轻轻拂过，玉米好像觉得有点凉意，轻轻颤抖了下，叶片上的几颗“珍珠”忽然钻到土里去了。

玉米成熟了，脱下它浅绿色的衣服，一颗颗珍珠般的玉米籽儿呈现在你的眼前。

夏末秋初，玉米成热了。它头上长着束束枣红色的缨子，脱下它浅绿色外衣.便可看见一颗颗珍珠般的玉米籽儿。

玉米苗渐渐长大了。小布带似的叶子舒展着，你搭在我身上，我扶在你肩上，密密层层挨挨挤挤。

成熟的玉米棒外面裹着浅**的皮，一层一层，严严实实。揭开这皮之后，一个胖胖的金娃娃便出现在眼前。

黄澄澄的玉米心满意足地摇晃着脑袋。

2. 写玉米外貌的作文

今天妈妈从菜市场买回来两穗玉米，这两穗玉米颗粒饱满，真讨人喜欢。

我拿起两穗玉米仔细的端详着。他们的最外层是墨绿色的，摸上去有点粗糙，我慢慢地剥开它才发现里面的颜色没有外面的颜色深，里层几乎就是淡淡的绿色······最后一zhidao层的颜色是嫩**的，摸上去滑滑的，薄如蝉翼，好像轻轻一动就可以把它给撕破，我数了数一共有十多层，而且一层比一层薄，听说撕下来可以做手工，回我一定要好好的保存下来，露在外面的玉米须是深褐色的，好想外国人的头发，十分凌乱、粗糙。

而夹在玉米粒中间的玉米须却很是光滑，宛如一条条又答细又光滑的的丝线，整齐地排列在玉米粒之间。玉米穗里的玉米是金**的，好像一粒粒金豆似的排列在玉米穗上，而且颗粒饱满。

后来，妈妈给我煮着吃掉了这两穗玉米。我心想，没有农民伯伯起早贪黑的辛苦劳动，我怎么能吃到这么好的玉米呀。

3. 写玉米外形特点和价值的作文

今天妈妈从菜市场买回来两穗玉米，这两穗玉米颗粒饱满，真讨人喜欢。

我拿起两穗玉米仔细的端详着。他们的最外层是墨绿色的，摸上去有点粗糙，我慢慢地剥开它才发现里面的颜色没有外面的颜色深，里层几乎就是淡淡的绿色······最后一层的颜色是嫩**的，摸上去滑滑的，薄如蝉翼，好像轻轻一动就可以把它给撕破，我数了数一共有十多层，而且一层比一层薄，听说撕下来可以做手工，我一定要好好的保存下来，露在外面的玉米须是深褐色的，好想外国人的头发，十分凌乱、粗糙。而夹在玉米粒中间的玉米须却很是光滑，宛如一条条又细又光滑的的丝线，整齐地排列在玉米粒之间。玉米穗里的玉米是金**的，好像一粒粒金豆似的排列在玉米穗上，而且颗粒饱满。

后来，妈妈给我煮着吃掉了这两穗玉米。我心想，没有农民伯伯起早贪黑的辛苦劳动，我怎么能吃到这么好的玉米呀！

4. 描写秋天玉米和葡萄的作文写出作文来

篇一：秋天丰收的景象 秋天是丰收、欢乐的季节。

让我们走进田野。哇！在田野里金黄的稻子成熟了，黄黄的像金色的海洋。

一阵风吹过，稻子动了一下，就像金色的海洋动起了波纹。还有棉花，白白的，像是给大地穿上了白衣裳。

红红的高梁举起了燃烧的火把。 我们离开田野，进入果园。

果园里的苹果一个比一个红，像一个个害羞的小姑娘。还有葡萄紫红紫红的，晶莹剔透、可口迷人，真想摘一颗尝一尝。

桔子、柿子，你挤我碰争者要人们去摘呢！ 走出了果园，觉得自己忍不住还在想起果园的香味，香得让人陶醉，进入山林。 在山林里我看见了银杏树的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

还看见了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。还有松树的叶子绿绿的，在这时我心里起了疑问，松树的叶子怎么是绿的呢？ 秋天还真是一个丰收的季节！ 篇二：丰收的秋天 秋天是个瓜果飘香的季节，果园里的水果都成熟了。

清晨，一丝丝白纱似的浓雾慢慢散开，我和爸爸起了个大早，一路上哼着欢快的小调不知不觉中来到了果园，放眼望去，果园好美，就像一幅秋天的图画，一棵棵果树上挂满了各种各样的“彩灯”，茂密的葡萄枝叶向四周展开，就像搭起了一个绿色的凉棚，葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄，红里透青，青里透亮，像颗颗珍珠，亮晶晶的。那红艳艳的橘子三个一伙，五个一群，头挨着头，脸对着脸，好像在那里说着悄悄话。

最让人垂涎欲滴的是那黄澄澄的鸭梨，金黄金黄的像个小巧玲珑的灯笼。看那一个个沉甸甸的红苹果红艳艳的，就像小朋友灿烂的笑脸，可爱极了。

秋天是丰收的季节，农民伯伯在那里收获他们的喜悦，收获他们的劳动成果，果子一筐一筐地装满，送到需要的市场供人们品尝。看到农民伯伯高兴地合不拢嘴，我和爸爸也开心地笑了。

篇三：秋天，丰收的季节作文 有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢百花齐放的夏天，有人喜欢银装素裹的冬天，而我却偏偏喜欢那绚丽多彩的秋天。因为它是丰收的季节！ 秋天到了，农民伯伯种下的稻谷黄了，变成了金灿灿的一片。

秋风吹来，细看稻穗儿跳起了欢快的舞蹈；粗看那又似金**的波浪。在阳光的照耀下，它闪闪发光，令人着迷！农民伯伯迫不及待地走向田野，勤劳地把穗儿割下来，带回家中。

随着一趟又一趟的走动，流下了那一滴又一滴的汗水，真是汗流浃背！ 又看那果园。果园里果实累累有：橘子、柿子、香蕉……真是各种各样，让人目不暇接、眼花缭乱。

各种颜色的果实挂满枝头，让人垂涎三尺。再仔细一看，妇女站在楼梯上采果，采下后，又小心翼翼地放进篮里。

虽说做事不能三心二意，但还是不时传来她们的欢声笑语。小孩子也不闲着，运送水果，活像一列列小火车，多可爱！ 正因为秋天是美丽的，是成熟的，更是令人心情愉快的，所以我爱秋天！ 篇四：秋天是丰收的季节 秋天到了，果园里果实累累，那红通通的苹果，像一个个小灯笼挂在枝头；那黄澄澄的鸭梨，很像挤在一起的胖娃娃；再看那又大又绿的葡萄叶下，挂着一串串一串串的葡萄，有紫灰的，暗红的，淡绿的……五光十色，很像一串串晶莹的玛瑙。

小路旁，一排排枫树，火红火红的，吹了一阵风，像小雨哗哗的落了下来，我捡起一片枫叶，悄悄地珍藏，秋天永远不会忘记我们。 田野里，都种着金灿灿的玉米，玉米顶端长着红须子，很像它的头发；胖胖的玉米很像它的身体；玉米身上的皮很像它的穿的绿衣裳，你难道不觉得它像一个活泼可爱的孩子吗？ 公园里，菊花开得有真鲜艳啊！有红的、有白的、有紫的、淡绿的、浅黄的……还有许多菊花像少女的卷发，来这里参观的人，在很远就能闻到香味。

秋天的菊花真是芳香迷人啊！ 秋天，是您给我们快乐；是您让我们幸福美满；是您自己把这个世界装点得那么美丽！是您让丰收的季节变得多彩。 为什么我们会过得这么幸福呢？就是因为祖国您富强了，您伟大了！ 秋天真是一幅美丽的景象！ 篇五：秋天大丰收 金秋时节，秋高气爽，我们迎来了一个丰收的季节。

我们先来参观“水果的世界”。这里的水果可真多啊！梨香香的、苹果甜甜的、橘子酸酸的……这些香甜的气味，都躲在小雨滴里呢。

一个个黄澄澄的橘子挂在树上，像一个个黄澄澄的小灯笼，你挤我碰的。葡萄更是不甘示弱，一大串一大串的挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的、暗红的……五光十色，美丽极了。

我被那香味勾住，实在忍不住了，我就摘了一颗葡萄，尝了尝，真好吃啊！又酸又甜的，我有尝了一个橘子，味道也不错。 我们再来参观“蔬菜的世界”，这里的蔬菜也很多有萝卜、辣椒、柿子、白菜…… 萝卜就像变色龙似得一会儿红，一会儿白，还有青的呢。

辣椒就像麻辣烫似得，非常辣。 我们最后在来参观“粮食的世界”，你瞧，稻子笑弯了腰，远远望去，像金色的海洋，忽然，一阵秋风吹过，这时候的稻子像波浪似的在田野里频频点头。

玉米像一位位勇士站在地上，不怕风不怕雨，用自己的“生命”来保护我们。大豆噼里啪啦的叫着，像放鞭炮似的。

高粱涨红了脸，行吧自己打扮得漂漂亮亮。 。

5. 描写秋天到了摘玉米的作业

今天，秋高气爽，是个外出的大好时机。我和爸爸、妈妈还有我的好朋友余佳璐一起去我外公家摘玉米。一路上大伙说说笑笑，不知不觉，就到了外公家。

到了那里，清新的空气迎面扑来，可爱的小狗摇着尾巴迎接我们……我们跟随外公来到菜园子，一进菜园子，就是一片丰收的景象：柿子举着红灯笼，高梁举着火把，照亮了秋天的道路……外公把我们带到玉米地，没进去我就傻了眼，玉米地的玉米长着长长的胡子，脱下了绿色的长袍。我们迫不及待地跑进玉米地，按照外公那样左手握住玉米杆子，右手抓住玉米，使劲一拽，便摘下了一个。我们摘了一个又一个，笑得合不拢嘴，忙了一个上午，总算把玉米摘完了，我们拎着大篮子回家去。

下午，我们吃着香喷喷的玉米棒子，心里比吃了蜜糖还甜。

6. 描写秋天玉米的句子

1、玉米脱去了绿色的外衣，换上一件黄马褂，等待着农民伯伯的验收。

2、掰下来的玉米棒，堆成一座座金色的小山，很是惹人喜爱。3、一个玉米棒子就有一尺来长，剥开皮一看，金黄的玉米粒就像列队的士兵一样整齐地排列着，好像正等待什么命令。

4、院子里一片金色，黄澄澄的玉米一堆又一堆，象一坐坐小金山。5、玉米的果实成熟了，成熟的玉米像一个巨大的棒槌，头顶还留有老爷爷一般的红缨，等它完全成熟，粒儿突破包壳的束缚，露出金黄的牙齿，仿佛向人们炫耀。

6、玉米越长越高，开出了美丽的花，结出几个又大又嫩的玉米苞，农民看见了这么好的玉米苞，带回了家，留为明年的玉米种子。7、春天，在田里播上饱满的玉米种，不出一个月，玉米苗便有半人高了，经过细心的照料，吸收了春夏的精华，到了秋天玉米成熟时，玉米金灿灿的，惹人喜爱。

8、不久，玉米上长出了许多小玉米，像刚出生的婴儿，小玉米的顶上还冒出了许多密密麻麻的抽穗。它们你不让我，我不让你，迎来32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333363396434了成群唱着歌儿的蜜蜂，给宁静的菜园带来了生机。

9、过了一两周，我再去看那小玉米它已长成了一个个一尺左右高的玉米，看起来就惹人喜爱。看着那一个个玉米，我嘴就馋，摘一个玉米去洗，才发现顶上的穗没拔呢！10、看，这块是玉米地，一个个玉米棒又大又长，还露出了好几条‘胡子；呢！可真可爱呀！可能是玉米粒’宝贝儿‘闷在玉米妈妈的“肚子里”里太久了，想出来看看秋天的气氛。

这不、连棒子皮都招架不住了，调皮的玉米粒儿穿上了秋天最流行最时尚的**礼服。纷纷拔开了棒子皮。

一排排珍珠般大小的玉米粒儿像一个个没见过的世面的小宝宝，争先恐后地把小脑袋往外探。11、玉米在春末夏初开的花，令人陶醉。

玉米的花长在茎上，茎和叶柄之间，吐出一串淡**的花蕾，玉米的花开后，一阵风拂过，风姑娘用她的魔杖在玉米花头上点了一下，就会落下一片花粉，美丽极了！12、雨后，玉米的叶子上铺满了水莹莹的雨滴，在雨后的阳光下边的一闪一闪的，像一颗颗晶莹剔透的珍珠在闪闪发光，那时的叶子绿得非常新鲜，让人看着神清气爽，心旷神怡。（）13、玉米地一望无际，一棵棵玉米就像整装待发的士兵，个个英姿飒爽，硕大的玉米棒像一枚枚军功章挂在他们胸前。

14、瞧，玉米地里，一颗颗粗壮的玉米杆上都长着一两个结实的玉米棒子。有的玉米棒子长到一块去了，好像一对双胞胎。

15、那一个个金**的玉米摆在了我们的眼前，而且颗粒饱满，一个个就像一个胖娃娃。16、我又一次鼓足了勇气，用力的掰着玉米，地里除了玉米叶“哗哗”作响的声音，还有“啪啪”掰玉米的声音，时不时还会听见几声清脆的鸟叫，这让我的心里清凉了许多。

17、我瞅准了一只又肥又嫩的大玉米，我用力把它从玉米秆上掰下来，玉米稳稳的落在我手上，我仔细观察，这玉米的外衣是绿里带黄的，脱去外衣，里面还裹了一层内衣，除去内衣，里面还披了一条嫩绿色的纱裙，掀开纱裙再撩起它那金黄的发丝，就露出了它那红白相间的果实，粒粒晶莹剔透，像珍珠一样，紧紧挨在一起。18、入玉米地，扳几个挑中的胖娃娃放入背篓中，虽然全身被玉米叶糙的有疼又痒，但心中涌出的快乐让我忘记了难受。

扳玉米有趣，吃玉米更有一番艺术。19、进入农场的大门，我们又穿过一片小树林，跨过一条小沟，来到了一大片玉米地。

只见地里的玉米长得个儿大粒儿多好像一个个害羞的少女，把衣服裹得紧紧的，只露出金色的发丝在风中飘荡。20、玉米刚长出来的叶子是绿油油的，显得那么娇嫩可爱。

玉米过了一段时间，小叶子逐渐拉长、变尖，颜色也变成翠绿色的了。

7. 描写秋天的作文600字要写出玉米,秋叶,苹果.

秋天，是收获的季节，在这个时候去乡下，你会看到金灿灿的玉米、黄橙橙的小麦，绿油油的油菜，水灵灵的萝卜……但是我最喜欢的还是红彤彤的苹果。你看，红彤彤的苹果缀满枝头，那又大又红的平果，像一个个小孩子幸福的笑脸，看一眼就让人要流口水。一阵阵秋风吹过，枝头的苹果你挤挤我，我推推你，我们似乎听到了它们兴奋的笑谈：我熟了，我熟了！风儿微笑着点头，带着浓郁的果香，把丰收的消息传遍千家万户。你看，农民伯伯扛起了果梯，挑上了箩筐，兴奋地谈笑着，抬头望望累累的果实，一个个笑得合不拢嘴了。

“吃苹果去喽……”

在大伯在吆喝声中，我也到了他们家的苹果园。看着又大又红的苹果，闻着清香中带着甘甜的味道，我忍不住拿起一个就咬了一口——呵，那甘甜，那清香，随着甜中略带淡淡酸味的汁液立刻传遍了我全身，甜到了我心底。要知道，在家我没有少吃苹果，清洗，削皮，慢吃，可我总也没有吃到过这么甘美的苹果。难道苹果原有的甘美被洗去了，或者被削去了？

大伯在树上看到我吃苹果的样子，摘下枝头一个又大又红的苹果，对我说：“城里娃，我们乡下的果子好吃吧！你看，你不洗都吃得那么香，要是洗了吃就更香了。”大婶接过大伯从树上垂下的一筐苹果，笑着对我说：“小伙子，我们的苹果可是最香的，其实不洗才香哩。苹果几个月在树上风吹日晒，有什么毒不能杀呀？”

我听着他们的话，也不知道谁对，但我总觉得这甘甜，这浓香，应该就是农民辛勤劳动的结晶，是大自然对勤劳的人民的回报吧。

8. 秋天成熟玉米五年级作文400字

秋天是个丰收的季节，一排排高达的玉米秆，黄澄澄的。这几天我在姑姑家住，她们家正好掰玉米，我也帮她们掰。

一车车玉米从地里运来了，堆了一大堆，我和姐姐连忙上去凑热闹。我们先把玉米厚厚的皮掰掉，露出了黄澄澄的玉米，然后把毛拔掉，把玉米堆好。我刚掰了几个，就感到手疼，抬头看见别人正在买力地干，我低头看见自己才干了这么点。突然，我发现玉米上有一条大虫子，吓得我连忙扔掉玉米，“啊”地惊叫一声，吓死我了。

我又捡了个玉米，又开始忙碌起来。经过几个小时的努力，一大堆玉米就被我们全部掰完了。当然，我和姐姐也因此得到了一顿夸奖和一些好吃的。

我想到，家里有地的和孩子，星期天还得帮父母干活。自己的父母不种地，当然也没有玉米让我掰。不过，我可以帮爸爸妈妈干家务活，也可以帮父母减轻负担。

这次掰玉米，虽然有些累，但我体会到了农民的辛苦。掰玉米也是件有意义的事哦！

鹏仔 微信 15129739599

百科狗 baikegou.com