小黑鸡脱险记作文

　在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？以下是我为大家收集的小黑鸡脱险记作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小黑鸡脱险记作文1

　这是一个温暖的春天，草地已经穿上了碧绿的衣裳，鸡妈妈正带着小黑鸡在觅食，它们你追着我，我追着你，享受着美好时光。这时，可怕的老鹰出现了，它的眼睛直勾勾地盯着小黑鸡，挥动着有力的翅膀，爪子像锋利的钩子好像随时可以把小黑鸡抓走。

　小黑鸡吓得抱住头，缩成一团，尖叫起来：“啊！啊！”鸡妈妈一把护住小黑鸡：“别怕，孩子，妈妈保护你！”老鹰一个俯冲，用像利刃一样的.翅膀向小黑鸡拍打过去，很快就把鸡妈妈和小黑鸡拆散了。小黑鸡瑟瑟发抖：“妈……妈妈，救命啊，快来救我啊！”鸡妈妈不管三七二十一飞快地跑过去：“别怕，宝贝，妈妈这就来救你！”这时，鸡妈妈生怕小黑鸡被老鹰抓走，它非常着急，希望自己能够飞起来，像火箭一样发射。

　鸡妈妈冲到了老鹰面前，趁老鹰不注意鸡妈妈用尽全身力气给了老鹰一个“大拳头”，老鹰立刻用爪子抓伤了鸡妈妈的翅膀，顿时，鲜血流了出来，鸡妈妈咬紧牙关，不顾一切地用身体挡在老鹰的面前：“孩子，你快跑！抓紧时间去找主人！”老鹰一听主人快来了，眼珠子一转，它立刻躲进了附近的森林里，停在树上观察了一下情况，见主人还没来，老鹰气势汹汹地飞到鸡妈妈头顶上，猛地一拍，把鸡妈妈打得倒下了。

　正当这时，小黑鸡找来了农场主人，主人用扫把赶走了可恶的老鹰，这样小黑鸡和鸡妈妈就得救了，平安地度过了这次危机。

小黑鸡脱险记作文2

　一天，一只老母鸡带着几只小鸡去野外找食吃。一只贪玩的小黑鸡悄悄地离开了大家，自个玩去了。

　小黑鸡对世界很好奇，时不时地东张西望。不知不觉间，它来到了森林里，还结交了一个好朋友——“兔姐姐”。“兔姐姐”给小黑鸡好吃的米粒和蘑菇，小黑鸡特别喜欢“兔姐姐”。

　玩了一天了，小黑鸡累极了。它疲倦了，想回家睡觉，便跟“兔姐姐”告别：“兔姐姐，谢谢你和我玩，我要回家了。”“别，”“兔姐姐”边流口水边说，“上我家玩吧！”“咦？”小黑鸡不解地说，“兔姐姐，你怎么流口水了？”“没，这是我的怪癖。”“兔姐姐”边说边拉着小黑鸡往家里跑。

　小黑鸡进了“兔姐姐”的家门。谁知。“兔姐姐”仿佛变脸似的，恶狠狠地关上门，神气地咆哮着。顿时寒光一闪，露出尖利的大牙。小黑鸡惊呆了，吓得直往角落里退。只见“兔姐姐”撕下面具，不好了！是一只狡猾的黄鼠狼！它奸笑着把小黑鸡绑到锅里，然后去砍柴了。

　小黑鸡几乎绝望了，脸被蒸的通红。就在这时，狗大婶路过这里，心里奇怪：“黄鼠狼家一向漆黑一片，怎么会有火光呢？”狗大婶拉开窗户，不得了！小黑鸡被绑在锅里呢！它连忙推开门，把小黑鸡放下来，上下检查小黑鸡有没有受伤。它边检查边喃喃自语道：“天呐，你没事吧？今天你妈快疯了！”小黑鸡已经被吓得惊慌失措了，连忙跟随狗大婶找到了妈妈。

　小黑鸡终于化险为夷。它呜咽着跑到妈妈怀里，边流泪边说：“妈妈，我以后再也不乱跑了。”经过这件事，小黑鸡变得乖巧有礼，不再淘气了。

贪玩的小黑鸡续写作文

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的幼儿园小班教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班教案 篇1

　幼儿园小班绘本教案：熊叔叔的生日派对

　一、作品赏析

　(一)内容简介

　为了在小溪上给动物邻居们铺石桥，熊叔叔实在太累了。正当他睡得香甜时，传来了门铃声，熊叔叔连忙去开门，可是没人；他返身上楼时，门铃又响了，还是没人；熊叔叔睡不着了，坐在沙发上看报纸，门铃响起，可还是没人。熊叔叔到处找都没找到人，却在草地上发现了一个大箱子。打开包装，小动物们从里面跳出来：“生日快乐！”原来今天是熊叔叔的生日，大家在一起开起了热闹的生日派对?

　(二)主题分析

　故事通过讲述熊叔叔寻找“谁敲门”的历程，让孩子们理解了故事中的相反词语，并感受到小动物们和熊叔叔之间浓浓的友情。

　(三)情节分析

　故事一开始就充满悬念，在熊叔叔反复开门、关门，找不到人之间，“吊”足了读者的胃口。

　在步步悬疑的情节中，我们发现：熊叔叔在来来回回间做着相反的动作，开一关、上一下、出一进、坐一站、推一拉。

　最后出人意料又温馨的结局既丰富了孩子们的阅读体验，又使孩子们在故事高潮中一起感受到动物们互帮互助、团结友爱的情谊。

　故事一开始是熊叔叔为小动物们造桥累得呼呼大睡，故事的结尾是小动物们为熊叔叔开生日派对。这种互帮互助、团结友爱的情谊，对孩子良好品德习惯的养成，有着深远的意义。

　(四)角色分析

　憨憨的熊叔叔睡得正香，突然被门铃吵醒后，那双瞪圆的双眼、张开的大嘴巴，让我们看到了熊叔叔的“惊”；熊叔叔开门、关门间的狐疑；熊叔叔上、下楼时的紧张；熊叔叔走出门、走进屋的迷惘；熊叔叔坐、站之间的无奈；熊叔叔跑出门的生气，使故事情节随着熊叔叔动作的不同、场景的变化不断推进，熊叔叔的心理变化也清晰可见。

　从到处找人，到躲在岩石后等人；发现箱子时的疑惑、好奇，到打开箱子时的惊喜，精彩的情节变化，也吸引着孩子们阅读、寻找答案。熊叔叔表情的变化非常丰富、生动， 让孩子们仿佛身临其境。

　(五)图画分析 1．画面构图、色彩

　作者巧妙地将每个相反的动作设计在一个跨页上，让孩子们从熊叔叔的动作、场景上就能发现相反的动词，这对中班孩子更好地理解相关词汇非常有帮助。

　2．图画中蕴藏的细节

　一般图画书扉页上的图案是故事的主角或某一情节的重复，而此图画书扉页上是熊叔叔为大家造桥的场面，犹如一个序幕，使整个故事的情节更完整。

　(六)语言分析

　帮助幼儿感知、积累相反的动词：开一关＼上一下、出一进、坐一站、推一拉是这本图画书的主旨，这对于发展中班幼儿的语言能力也是非常有益的。结合熊叔叔相反的动 作，帮助幼儿更好地理解故事内容，使这样的认知不过于呆板、说教，学得快乐而轻松。

　(一)活动设计1

　1、设计思路

　中班年龄段是孩子语言发展的关键期，教师可以帮助孩子积累词汇、引导孩子尝试连贯讲述、鼓励孩子大胆表达等。图画书作为孩子语言发展的一个载体，一直深受重视。故事中相反的动作，能有效引发孩子观察、发现、表达相反动作的兴趣。

　过生日一直是孩子们喜闻乐见的话题，当收到礼物、点燃蜡烛的那一刻，总令孩子们欣喜万分。造型迥异、花色丰富的蛋糕，是生目的主角。孩子们心中肯定也有自己最喜欢的蛋糕造型吧。那么，让我们一起来说一说、做一做吧。

　2、活动目标

　(1)欣赏故事，能发现故事情节中相反的动作，并愿意学做。

　(2)尝试用各种方式来装饰喜欢的生日蛋糕。

　3、活动准备

　图画书《熊叔叔的生日派对》、PPT课件（配上门铃声、歌曲《生日快乐》） 汉字卡片：开一关、上一下、出一进、坐一站、推一拉

　圆形卡纸、一次性盘子、彩色油画棒、彩泥、各色珠子等

　4、活动过程

　(1)猜一猜

　分别出示扉页、第1页：

　—猜猜熊叔叔为什么大白天还在呼呼大睡?

　—熊叔叔在干吗?

　小结：原来，为了帮助小动物们造石桥，熊叔叔才累得呼呼大睡。

　(2)看一看

　一(门铃声)什么声音?

　一熊叔叔听见了吗?看看他的样子，你能来说一说吗?

　一(出示第5～1 2页。)熊叔叔在干吗?

　一熊叔叔又怎么啦?

　一听到门铃声，熊叔叔做了什么?

　一接着呢?

　一熊叔叔最后做了什么?怎么做的?

　(结合幼儿的回答，出示相应的汉字卡片。)

　一从熊叔叔和朋友们的动作里，你发现了什么?

　小结：原来这些动作都是相反的。

　一这些动作都是相反的，你愿意来学一学吗?

　一你会做哪些动作，也是相反的?(个别幼儿尝试做相反的动作。)

　(3)玩一玩 一到底是怎么回事?

　一大箱子里会是什么呢?请你猜一猜。

　一小动物们怎么会想到要给熊叔叔过生日的?

　一熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人，他的朋友们怎么给他庆祝生日呢?

　一朋友们送的蛋糕真漂亮，肯定也很好吃吧!你最喜欢什么样的蛋糕?

　一这里有许多东西(介绍材料)，想不想做一个自己最喜欢的蛋糕，快来动手吧! (幼儿操作：可以在卡纸、盘子上绘画、粘贴、彩泥塑造等。)

　(4)活动延伸

　一我们也一起来庆祝熊叔叔的生日吧!(播放歌曲《生日快乐》，师幼一起歌唱、舞蹈。)

　(二)活动设计2

　1、设计思路

　故事创设了有趣的情节，在熊叔叔丰富的表情、动作间，让孩子们积累了相反的动词词汇。

　那么，还有哪些动作也是相反的?生活中还有什么地方也有反义词呢?在与同伴的比试中，孩子们用小眼睛开始寻找、伸出手脚开始模仿、张开小嘴巴开始说说?原来，我们周围到处都躲着“相反”。

　2、活动目标

　(1)通过观察熊叔叔的动作，比较两个动作的异同，并理解反义词。

　(2)做“相反游戏”，对生活中的反义词感兴趣。

　3、活动准备

　图画书《熊叔叔的生日派对》、PPT课件(配上门铃声、歌曲《生日快乐》) 汉字卡片：开一关、上一下、出一进、坐一站、推一拉

　游戏记录表格

　红色、蓝色笔

　4、活动过程

　(1)回忆故事 一(出示封面。)还记得这个故事吗?

　一故事的名字叫什么?

　(2)理解故事

　一熊叔叔在干吗?为什么大白天还在呼呼大睡?

　一(门铃声)熊叔叔听见了吗?看看他的样子，你能来说一说吗?

　一(出示第5～I 2页。)熊叔叔做了什么?怎么做的?

　一谁愿意来学一学熊叔叔的动作?

　(3)游戏：找相反

　一你还会做哪些动作，也是相反的?(个别幼儿尝试做相反的动作。)

　一我们分成两组，玩个游戏“找相反”。

　(要求：每组一个幼儿做一个动作，另一组一个幼儿做出相反的动作；每组一个幼儿说一个动词，另一组一个幼儿说出相反的动词。教师在游戏记录表格上分别以红色、蓝色笔记录，看哪组五角星多即表示胜出。)

　(4)延伸

　一找找还有哪里也有这些“相反”?

　一把它们记录下来，告诉大家。

　(三)活动拓展

　1．找找幼儿园、家里，哪些东西也藏着“相反"。

　2．“找相反PK赛”：比一比看谁知道的“相反”多。

　(四)阅读区的活动

　1．活动一

　(1)活动名称：找相反

　(2)活动意图：用绘画、符号等方法记录自己在幼儿园、家里找到的“相反”，能发 现生活中的反义词。

　(3)活动准备：

　笔、记录本。

　(4)活动提示：

　①寻找幼儿园、家里哪里也有“相反”。

　②用绘画、符号等方法记录下来。2．活动二

　(1)活动名称：相反秀

　(2)活动意图：用自己的动作来表现反义词，和同伴比一比看谁做得多。

　(3)活动准备：反义词的汉字、图画、小粘纸。

　(4)活动提示：

　①两个人轮换游戏：一人拿卡片，另一人做相反的动作。

　②能又快又准确地在自己身上贴上小粘纸，多者为胜。

幼儿园小班教案 篇2

　 目标预设：

　1、理解故事内容，体验小汤姆内心的情感变化。

　2、帮助幼儿克服心理障碍，能积极勇敢的上幼儿园。

　3、能分析故事情节，培养想象力。

　4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。

　 重点难点：

　在理解故事内容的基础上，体验小汤姆路内心跌宕起伏的心理变化，结合自己的实际经验，克服害怕上幼儿园的心理，增加勇气。

　 活动准备：

　绘本书、ppt、背景音乐

　 教学过程：

　一、谈话导入

　师：小朋友们，你们喜欢上幼儿园吗？喜欢幼儿园里的什么？

　（请幼儿自由交流表述，教师予以回应。）

　师：有一个叫汤姆的小朋友马上也要去上幼儿园啦，我们一 起来看看汤姆在幼儿园的表现好么？

　二、故事阐述

　教师出示绘本的第一页，并提问：看看这个小男孩汤姆在干什么？他开心吗？你从哪里看出来的？（引导幼儿正确回答，教师讲述第一段故事内容。）

　继续讲故事，“明天汤姆就要上幼儿园了，为什么汤姆却一点儿也不高兴呢？”（请幼儿大胆猜测。）

　师：汤姆真的生病了吗？（假的）为什么汤姆要装病呢？（不想上幼儿园）结合经验思考：你觉得装病的做法是对的吗？（让幼儿在思考中明白不能为了逃避上幼儿园而撒谎找借口。）

　继续讲述故事，自己看插图，汤姆一个人坐在床上干嘛？猜猜他在想什么？他的心情是怎样的？（让幼儿尝试揣测汤姆的心思，进一步了解汤姆的内心。）

　师：吃早饭的时候汤姆在心里是怎么对自己说的？（我要勇敢，不能哭）

　第二天到了，看看汤姆在干什么呢？这个情景小朋友们熟悉吗？在什么地方我们也能看到？（每天早上）

　讨论：说说你每天早上是怎么和爸爸妈妈再见的？也会舍不得他们哭吗？

　继续故事，妈妈给了汤姆什么？（手绢）她是怎么跟汤姆说的？（伤心的时候就看看手绢想想妈妈）

　汤姆在幼儿园干什么呢？这个时候汤姆还不想上幼儿园吗？这时候汤姆的心情又如何？（根据插图回答问题。）

　三、教师 小结

　师：汤姆去上幼儿园的心情发生了什么变化？一开始是怎么样的？然后呢？最后又怎样了？（不开心、害怕、高兴。幼儿用自己的话进行表述，教师进行引导。）

　师：我们宝宝们在幼儿园会做些什么事呢？哪些事情让你们很喜欢？现在到幼儿园来还要哭吗？（结合自己的生活经验谈谈。）

　 小结：连小汤姆最后都能克服害怕开开心心的去上幼儿园了，我们的宝宝们是不是也应该学学小汤姆勇敢的本事啊？以后可不能耍赖不来幼儿园了，每天老师都会在幼儿园等着你们每一个小朋友开开心心的来幼儿园一起学本领一起游戏，我们一起来拉钩约定好不好？（和每个小朋友拉钩做好“约定’。）

幼儿园小班教案 篇3

　活动目标：

　1.通过观察，了解花瓶的外形特征。

　2.尝试用各种简单的线条装饰花瓶喜欢线描创作。

　活动准备：

　1.花瓶、纸、油画棒。

　2.事先对圆柱体和圆锥体有一定的认识。

　活动过程：

　一、导入

　1.出示花瓶

　2.提问：你们看这是什么?那这些花是放在哪里的?

　二、分析花瓶

　1.了解花瓶的外形特征

　师：它是什么形状的呀?

　小结：这个花瓶的上班部分像是一个圆柱体一样，到了花瓶的底座就渐渐变得像个圆锥形。

　2.学习花枝插在花瓶里的画法

　师：你们看，这儿有一束美丽的花，我将它插到花瓶里你看到的是哪些部分呢?看不到的部分被什么遮挡了呀?

　小结：插在花瓶里的花枝是不需要画出来的，花瓶口后面的部分被花枝遮挡了也是不需要画出来的。

　三、幼儿操作尝试写生画花瓶的创作，教师巡回指导

　师：接下来请你自己来试一试画花瓶，画完之后请给花瓶穿上漂亮的花衣裳。

　四、讲评

　鼓励幼儿大胆讲述自己的绘画作品。

幼儿园小班教案 篇4

　幼儿园小班拔萝卜教案从幼儿熟悉的故事出发，让幼儿感受到了同伴间相互合作的乐趣，也通过故事明白了人多力量大的'道理，增强了幼儿的语言表达能力。

1 幼儿园小班拔萝卜教案：设计思路

　幼儿在熟悉故事的基础上，请他们扮演故事中的人物形象来进行表演，使他们以这种感兴趣的方式进一步理解故事内容，感受人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　2 幼儿园小班拔萝卜教案：活动目标

　1、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　2、理解故事内容，在老师的引导下能简单的复述故事，学说主要的对话。

　3、能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演。

　3 幼儿园小班拔萝卜教案：重难点分析

　 重点：

　在活动中体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感

　 难点：

　简单复述故事并能说出主要对话

　4 幼儿园小班拔萝卜教案：活动准备

　1、角色的胸饰、故事背景的装饰、故事录音磁带

　2、教学课件及教学教室准备。

　3、背景音乐CD及播放器。

　幼儿园小班拔萝卜教案从幼儿熟悉的故事出发，让幼儿感受到了同伴间相互合作的乐趣，也通过故事明白了人多力量大的道理，增强了幼儿的语言表达能力。 5 幼儿园小班拔萝卜教案：活动指导

　 一、回忆故事

　出示萝卜

　师：看这是什么？

　这是老公公种的一个萝卜，老公公每天都给它浇水、施肥，萝卜越长越大。后来啊老公公想把萝卜拔出来，可是怎么拔也拔不动，后来发生了什么事情，你们想不想知道呢？

　讲述故事

　师：1、老公公每天都对萝卜说什么啊？

　2、萝卜长的很大很大的，老公公想怎么样啊？

　3、老公公一个人有没有把萝卜拔出来啊，他请谁来帮忙啊？老公公是怎么说的？老婆婆是怎么回答的？

　提醒幼儿注意老公公老婆婆说话的声音和语气

　4、老公公老婆婆两个人有没有把萝卜拔出来啊，又请谁来帮忙了，老婆婆是怎么说的，小姑娘是怎么回答的？

　5、老公公老婆婆还有小姑娘有没有把萝卜拔出来啊，又请谁来帮忙啊，小姑娘是怎么喊的，小花狗是怎么回答的？

　6、这时候萝卜有一点点动了，可是还没有拔出来，又请谁来帮忙啊，小花狗是怎么喊的，小老鼠是怎么回答的？

　（边讲边问，加深幼儿对故事的印象）

　师：最后大家共同努力终于把萝卜拔出来了，一个人能不能拔出来啊？大家的力量大不大啊？

　 二、共同讲述

　师：小朋友和老师一块把这个故事再讲一遍好不好？

　教师旁白，引导小朋友说对话。

　师：萝卜是怎么拔出来的？

　 三、表演故事

　师：下面我请小朋友来表演这个故事

　分配角色

　在表演是提醒幼儿模仿人物的声音以及走路时的姿态

　 四、活动延伸

　小朋友团结起来力量才是最大的，下面我们出去玩一个小朋友团结起来才能玩的游戏

幼儿园小班教案 篇5

　 活动目标

　1、能仔细观察画面，理解绘本故事内容，体验朋友之间的友爱互助。

　2、能大胆讲述自己的发现。

　 活动准备

　PPT，小黄鸡和小黑鸡各一张。

　 活动过程

　一、认识小黄鸡和小黑鸡，引入活动。

　1、教师模仿小鸡叫声：叽叽叽，叽叽叽。

　师：是谁来了？（出示小黄鸡）它身上的毛是什么颜色的？它有个好听的名字叫小黄鸡。

　2、教师再次模仿小鸡叫声：叽叽叽，叽叽叽。

　师：是谁呀？（出示小黑鸡）你是怎么知道它是小黑鸡的？

　二、观看课件，理解绘本故事内容。

　师：小黄鸡和小黑鸡是一对好朋友，他们一起来到了草地上。

　（1）

　师：小黄鸡和小黑鸡在草地上干什么？他们有抢虫子吃吗？

　师：好朋友是要友好相处的，它们可真是一对好朋友呀！

　（2）

　师：吃饱了，他们开始做游戏了，他们在玩什么游戏？看看他们的表情，开心吗？

　师：好朋友一起玩真是一件开心的事！

　（3~4）

　师：天气怎么了？下雨了，你们觉得小黄鸡和小黑鸡会怎么做？

　师：我们一起来看看小黄鸡和小黑鸡是怎么做的？

　师：他们抱着一起躲到树叶做的雨伞下，好朋友真好！

　（5）

　师：咦，小黄鸡怎么了？你们知道它为什么哭吗？

　师：轰隆隆，轰隆隆，原来小黄鸡是被雷声吓哭的。如果这时候，你是小黑鸡，你会怎么做，会对小黄鸡怎么说？

　师：我们一起来看看小黑鸡是怎么做，怎么说的？

　（6）

　师：我们一起来看看小黑鸡是怎么做，怎么说的？

　师：小黑鸡边帮小黄鸡擦眼泪边说：‘别怕，别怕，有我呢，我俩在一起。’

　师：有好朋友可真好！我们也来学学小黑鸡的话。

　（引导幼儿有感情地学说小黑鸡的话）

　（7）

　师：天晴了，小黄鸡和小黑鸡又去干什么了？他们的表情是怎么样的？

　师：朋友可以一起吃东西，一起做游戏，还会互相帮助，有朋友可真好！

　三、迁移教育体验朋友之间的友爱互助

　师：你们在幼儿园有这么多好朋友一起上课，一起吃饭，一起游戏，你们开心吗？和你旁边的好朋友抱抱吧。

　师：如果你的好朋友遇到困难了，你应该怎么做？好朋友要互相友爱互相帮助。

　师：你们有这么好朋友，可真幸福！

　四：好朋友一起玩。

　播放音乐《找朋友》（音乐轻）

　师：好了，小朋友去找到自己的好朋友手拉手，我们也去草坪上玩捉迷藏吧！

　带幼儿出活动室去草坪上玩。

1. 小黑鸡脱险记作文300字

一天，母鸡妈妈准备带一群孩子出去找食物吃。出发前，向孩子们说道：“大家千万别一个人乱跑，要集体行动注意安全。吃饱了以后，我带着你们回家。”

就这样老母鸡带着小鸡们去到一座山坡上，那里的虫子很多，大家都在找着小虫子不一会儿、个个都吃得饱饱的。唯独这时候小黑鸡偷偷地溜出去玩，它突然看见，一只花蝴蝶在空中飞来飞去，小黑鸡想捉住它，花蝴蝶飞得很快、这样追呀追呀、不知不觉，就到了很远的地方。花蝴蝶突然不见了。小黑鸡想回家找妈妈，却找不着，它害怕了起来就哇哇大哭，一只野猫听见了，心里想：“这一只小黑鸡够填饱我的肚子了。”它就悄悄地走过去，想要抓住小黑鸡，不料被小黑鸡发现了，小黑鸡吓了一跳，浑身发抖大声地哭着喊着：“救命啊！救命啊！谁来救救我！”大黄狗听见了“呼救声，”急忙跑过来。

野猫看见大黄狗，吓得连忙跑了。大黄狗走到小黑鸡面前亲切的问道：“孩子，你怎么一个人在山上，你的家人呢？”小黑鸡说：“我找不到我的家人了，野猫也要吃我。大黄狗又问：“你家在哪？”小黑鸡回答：“我家在东北方向。”大黄狗说：“不要怕，叔叔送你回家去。”

“谢谢！”小黑鸡说，就这样大黄狗把小黑鸡驮在自己背上，向着东北方向走去。

老母鸡在家急得团团转哭着喊着：“我的小黑呀！你到底跑到哪里去了呀？”就在这时候，大黄狗驮着小黑鸡来到家门口，老母鸡看到小黑鸡连忙跑过去“孩子，你到底跑哪儿去了？”小黑鸡说：“我迷路了，黄狗叔叔把我送回来了。”母鸡感激大黄狗说：“谢谢你啊！黄狗先生，真的太感谢你了！”大黄狗说：“不客气！”大黄狗走到小黑鸡面前说：“孩子，以后一个人不乱跑，要听妈妈的话。特别要注意安全呀！”

2. 贪玩的公鸡看图写话

鸡妈妈带着它的小鸡宝宝出去玩。

忽然，一场只贪玩的小鸡跳出了栅栏。被小花猫看见了，心想“多胖的小鸡啊！金黄的羽毛，嫩嫩的翅膀。小花猫跳过栅栏，扑向小巧玲珑鸡，在这时小鸡一扭头就看见了小花猫。

小鸡大喊：“妈妈，妈妈，小花猫要吃我”！鸡妈妈听到后，就连忙扑向小花猫，小花猫赶快跳出栅栏逃走了。

鸡妈妈飞奔过去啄小花猫，小花猫连忙逃走了。

鸡妈妈语重心长的对小鸡说：“以后不要一个人离开大家贪玩去了，如要去玩要告诉妈妈和大家。”

3. 离群的小鸡作文童话300字

离群的小鸡

鸡妈妈带着几个孩子去郊外找食物，几个孩子都很乖，唯独小黑很调皮，很贪玩，他悄悄离开了大家，自个儿去玩了。东玩玩西溜溜，不知过了多久了，他又累有饿，这时才发觉离开了大家。心想：怎么办呢？还是往回走吧。

不知不觉小黑来到了一棵大树下，忽然看见有一条小青虫在慢慢地蠕动，他顿时疲惫给忘得一干二净，精神抖擞，一步一步地悄悄地朝小青虫走去，心想着我的美味大餐。正要接近小青虫时，突然从树后猛地蹦出一只大灰狼来，面目狰狞，两眼发绿，“嘿嘿……我的美味来了，你不知道螳螂捕蝉黄雀在后的故事吗？”小黑拼命地跑呀跑呀，心想真不应该离开大家，你想小鸡能跑的过大灰狼呢，大灰狼马上把小黑抓到，然后把他装在一个口袋里，嘴里哼着小曲回家了。

一到家，灰狼、白狼、红狼……都嚷开了，有的说红烧的比较好吃，有的说清蒸的比较好吃，有的说煮着好吃……说着说着几只狼都打起来了，互不相让。小黑趁狼群们自相厮打的时候，找了机会溜跑了。等狼群们发觉时，小黑鸡已经无影无踪了，狼群们又互相责怪起来。

小黑鸡回头看看狼没追来，这时才松了一口气，终于明白：不应该不听妈妈的话，不应该贪玩，要不然要遇到危险的。

4. 小黑鸡脱险记作文50字150字

一天，一只老母鸡带着几只小鸡去野外找食吃。一只贪玩的小黑鸡悄悄地离开了大家，自个玩去了。

小黑鸡对世界很好奇，时不时地东张西望。不知不觉间，它来到了森林里，还结交了一个好朋友——“兔姐姐”。“兔姐姐”给小黑鸡好吃的米粒和蘑菇，小黑鸡特别喜欢“兔姐姐”。

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玩了一天了，小黑鸡累极了。它疲倦了，想回家睡觉，便跟“兔姐姐”告别：“兔姐姐，谢谢你和我玩，我要回家了。”“别，”“兔姐姐”边流口水边说，“上我家玩吧！”“咦？”小黑鸡不解地说，“兔姐姐，你怎么流口水了？”“没，这是我的怪癖。”“兔姐姐”边说边拉着小黑鸡往家里跑。

小黑鸡进了“兔姐姐”的家门。谁知。“兔姐姐”仿佛变脸似的，恶狠狠地关上门，神气地咆哮着。顿时寒光一闪，露出尖利的大牙。小黑鸡惊呆了，吓得直往角落里退。只见“兔姐姐”撕下面具，不好了！是一只狡猾的黄鼠狼！它奸笑着把小黑鸡绑到锅里，然后去珐恭粹枷诔磺达委惮莲砍柴了。

小黑鸡几乎绝望了，脸被蒸的通红。就在这时，狗大婶路过这里，心里奇怪：“黄鼠狼家一向漆黑一片，怎么会有火光呢？”狗大婶拉开窗户，不得了！小黑鸡被绑在锅里呢！它连忙推开门，把小黑鸡放下来，上下检查小黑鸡有没有受伤。它边检查边喃喃自语道：“天呐，你没事吧？今天你妈快疯了！”小黑鸡已经被吓得惊慌失措了，连忙跟随狗大婶找到了妈妈。

小黑鸡终于化险为夷。它呜咽着跑到妈妈怀里，边流泪边说：“妈妈，我以后再也不乱跑了。”经过这件事，小黑鸡变得乖巧有礼，不再淘气了。

5. 离群的小鸡作文

老母鸡带着几只小鸡去野外找食吃，可是，有一只小黑鸡很贪玩，它悄悄地离开了大家，自个儿玩了。没过一会，小黑鸡玩累了也饿极了，于是，它走到一棵大树旁，看见一条小青虫在小草上爬来爬去，就心想：不如我就用小青虫当食物吧。

突然，小青虫做起茧来，小黑鸡没见过，决定看个究竟。

不一会儿，小房子造好了，并把自己关在里头。于是，小黑鸡就纳闷了：好端端的，干什么要把自己关在里面呢？不是要热死了吗？又过了一会儿，这座小房子有了动静。

啊，一只美丽的小蝴蝶从小房子里钻了出来。你瞧！她的那对五彩斑斓的翅膀，就像是一件五颜六色的外衣，披在了小蝴蝶的身上，那漂亮的呀！把小黑鸡的眼睛都看花了。小蝴蝶笑眯眯地说：你迷路了吗，让我来送给你回家吧，跟我来！

最后，这只小蝴蝶在前面带路，把小黑鸡又领回了鸡群，，小黑鸡见了鸡妈妈，高兴地一下子扑进了老母鸡怀抱里，还满怀感激地对蝴蝶说：谢谢你，蝴蝶姐姐，我以后再也不会乱走了！

6. 读了说大话的小黑鸡这篇短文,你想对小黑鸡说什么

一天上午，天气晴朗，鸡妈妈带着一群小鸡来到草坪上找吃的。就在这时，小黑鸡发现那边有动静，于是，它跑到了篱笆旁。突然，一只大花猫从篱笆外钻了进来，想吃小黑鸡，这时，小黑鸡害怕极了，它一边跑，一边叫，喊道：“妈妈，快来救我呀。”

鸡妈妈听到小黑鸡的救命声，急忙赶了过去，鸡妈妈拍打着翅膀，眼睛瞪的大大的，嘴里还喊着：“你再敢欺负我的孩子，看我怎么收拾你。”大花猫被鸡妈妈吓跑了。小黑鸡终于得救了。

小黑鸡低下头，对鸡妈妈说：“我再也不敢这样了。”鸡妈妈抚摸着小黑鸡的头说：“知错就改就是妈妈的好孩子。”通过这个故事，我明白了：知错就改就是好孩子

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