四年级语文下册记金华的双龙洞课文

《记金华的双龙洞》是 四年级语文 课本中的一篇游记，记叙了游览金华双龙洞的经过。我为四年级师生整理了语文课文《记金华的双龙洞》资料，希望大家有所收获!

四年级语文下册《记金华的双龙洞》课文原文

　4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。

　出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。

　一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。

　在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。

　在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声?行了?，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。

　内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。

　在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。

　我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。

四年级语文下册《记金华的双龙洞》同步练习题

　一、看拼音写词语

　二、在正确的读音上面?

　系(j? x?)绳子 稍(shāo sāo)微 蜿(wān wǎan)蜒

　漆(qī xī)黑 上源(yu?n y?n)盘曲(qū qǎ)而上

　浙(zh? z? )江 仿佛(f? f? )呈(ch?ng c?ng)粉红色

　三、给下列 句子 中加红的字选择正确的解释

　端：①端正，不歪斜②东西的一头③项目方面④事情的开头⑤仔细地看 ⑥用手平正地拿着

　1.石钟乳和石笋形状变化多端。( )

　2.他端详着这幅画，陷入了沉思。( )

　3.他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。( )

　异：①不同的②分开③另外的，别的④特别的⑤奇怪

　1.石钟乳和石笋颜色各异。( )

　2.奇花异草不容易养活。( )

　3.这是一道奇异的亮光。( )

　四、在括号里填上合适的词语

　( )的沙土 ( )的映山红 ( )的公路

　( )地移动 ( )地流着 ( )地举起

　五、读课文，完成填空

　1.本文的作者是__________。作者游览的地点是________________，时间是___________。游览的顺序依次是________、___________、__________，______________，最后________

　2.作者介绍游览外洞的情景，先描写了________，特点是_______;再写了______，特点是________;然后写了______特点是__________。

　3.?孔隙?的特点是______。表现在______。

　①小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?________________;

　②船的进出方式是：__________________，

　③乘船必须________________________;

　④通过孔隙时的感受是__________________________

　4.内洞的特点是_____、_______、________。重点写了_____的特点。

　参考答案：

　一、(略)

　三、1.③2.⑤3.⑥;1.①2.④3.⑤

　四、(略)

　五、1.叶圣陶浙江金华北山的双龙洞4月14日路上外洞孔隙内洞出洞

　2.洞口外的景色很有气势洞口像桥洞、宽外洞大

　3.窄小①两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人②船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，外洞的工人拉另一头绳子，船就出来③仰卧在小船里，从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没一处不贴着船底④眼前昏暗了，左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来，感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子

　4.黑大奇奇

四年级语文下册《记金华的双龙洞》教学设计

　教学目标：

　1、通过自学，了解外洞和内洞及孔隙的特点。

　2、体会祖国山河景色的秀丽。

　教学过程：

　一、复习

　1、《记金华的双龙洞》的作者是按什么顺序游览的?

　2、去双龙洞的路上，作者看到的景色是什么样的?

　二、布置自学

　1、提出自学要求：

　认真读读下面的课文，想一想，外洞和内洞各有什么特点?作者是怎样由外洞进入内洞的。

　2、学生按要求自学，可在书上圈圈画画，同桌也可讨论讨论。

　三、讨论外洞特点。

　1、课文中怎样介绍外洞的?谁能把有关的语句找出来读一读?

　2、外洞的主要特点?(大)从哪儿体会到的?

　四、讨论内洞的特点。

　1、课文怎样介绍内洞的?

　2、从刚才读的语句，可以看出内洞的主要特点是什么变化多端?什么意思颜色各异?什么意思?

　3、为什么说?即使不比作什么，也很值得观赏

　4、你知道它为什么叫双龙洞吗?

　?蜿蜒?什么意思?

　五、讨论作者是怎样由外洞进入内洞的。

　1、课文哪一部分写的?

　2、这一段讲了哪几层意思?

　3、作者进洞时的感受是怎样的?

　从作者的感受中，你体会到什么?

　六、练习有感情朗读课文。

　边读边想象外洞、内洞的特点，想象乘船进入内洞的情景。

　七、布置作业

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