如何让孩子做到上课不走神

如何让孩子做到上课不走神

　如何让孩子做到上课不走神，很多家长非常注重孩子的成长，孩子的世界是澄澈稚嫩的，未来的发展是现在的每一步累积起来的，教育是一个漫长的过程，以下是如何让孩子做到上课不走神方法。

　一些孩子在上课的时候喜欢走神，这就会影响到孩子的学业情况。喜欢走神的孩子一般有四个原因造成的，只要解决好这四个问题，孩子走神的问题一般就可以化解了。那么这四个原因是什么呢，而又应该如何解决孩子容易走神的问题呢？

　 一、这些孩子对学习的内容感到没有兴趣

　当面对自己觉得乏味、没有用的课程的时候，学生们在听课的时候注意力都不容易集中，动不动就走神；而当碰到那些内容新颖、喜欢的课程的时候，他们学起来的时候就比较喜欢思考，不容易分心、听课的效果就好。

　 二、在学习方面存在的困难

　一些孩子很难理解和掌握老师所教的内容，对知识的理解和反应比较缓慢，就比较容易开小差。

　 三、心里压力太重所造成的

　在学习当中，学生们走神的现象大多是有消极的心理引起的。例如，一些学生的父母离异或者生病、一些学生和同学以及老师之间的关系不融洽等等，这一切的心理因素都会造成学生上课走神的情况发生。

　 四、学生自身的性格情况导致的

　有自卑感的学生总认为自己不如人，在用功也没有用。心理上想得太多让他们不仅在学习的时候容易走神，而且在成长的过程中也喜欢封闭自己的内心。而那些盲目自大学生则正好相反总认为自己处处高人一筹，甚至把老师都不放在眼里，不喜欢认真听课。

　 那么如何克服孩子们上课喜欢分散注意力的问题呢？

　 一、首先要重视一节课的听课时间。

　对于小学生来讲，他们的学习主要是通过课堂的听课来完成的，但是一些学生没有把握好听课的机会，他们很多时候希望与在课后自己来看书解决老师所教的知识。

　在这样的想法的支配下，他们上课也就不要求自己认真去听课，最后将宝贵的时间白白浪费掉。所以，希望同学们能够懂得珍惜上课的时间，将自己的注意力放到听课上面来。

　 二、明确听课的具体任务。

　在一堂课刚刚开始的时候，老师一般会将本堂课上需要完成的任务和要求比较明确的指出来。这个时候学生们就应该去记住，并依据这些要求认真理解老实说讲的内容。这样带着一定的目标去听课，注意力就比较容易集中。

　 三、打好相关基础，去除听课障碍。

　一些同学的学习基础不够牢靠，知识缺漏的地方比较多。从而在听新课的时候就很难听懂，这样精神就不容易集中了。这些同学想要在上课的时候不分心，首先就是需要扎扎实实地把好学习基础，将不懂的`知识及时的了解掌握，形成听课的良性循环。

　 四、加强意志锻炼，提升自我的约束能力。

　在上课听讲的时候难免会遇到困难，也难免会受到外界的干扰，这个时候，学生们应该凭藉自己的意志力来进行自我监督和自我约束。将注意力始终集中在听老师讲课上面。

　另外，生活作息方面要有规律。学生应该按时作息，要克服喜欢看电视和玩游戏比较晚的坏习惯，不要浪费了自己宝贵的精力，从而以充沛的精神来应对新一天的学习、生活。

　 影响听课效率的因素

　 1、能力发展失衡：包括听知觉能力、听觉宽度、听觉理解力、听觉分辨、听觉排序

　 2、注意力不集中：

　①运动知觉发展不足，即坐不住。

　②认知能力弱，理解力差。

　③视动协调能力差，即手眼协调能力不好。

　 3、环境因素影响：

　①语言刺激少②不良的家教方式（多批评多打击少鼓励）③得不到家长或老师的关注

　 4、学习类型的不同：听觉型、视觉型、动觉型

　 5、没有养成良好的行为习惯

　 提升听知觉的有效途径

　 1、听觉宽度训练：

　①延长有关量词的句子：读句子让孩子复述，下一句在上一句基础上增加一个数量词。

　②延长有关联词的句子：读句子让孩子复述，下一句在上一句基础上增加一个关联词。

　③延长形容词、副词的句子：同上。

　 2、听觉分辨训练：

　①动物分类：听别人报一组词，听完后把动物的名称说出来。

　②植物分类：同上。

　③食物分类：同上。

　④漏数：仔细听别人从1数到30，听完后说出漏数了哪几个数。

　⑤重复数字：仔细听别人报一组数字，听完后说出哪几个数字重复，重复了几遍。

　⑥听盒内物体的声音：在4个火柴盒内装入不同的4种物品，摇动火柴盒，记住不同盒内发出的不同声音。打乱盒子，通过摇动盒子，判断盒内物品。

　⑦绕口令：听别人念几遍绕口令，听完后试着自己说说看。

　⑧学唱歌：选择自己喜欢的歌曲，听别人唱一句，自己学一句，直至把歌曲整首学完。

　 3、听觉记忆训练：

　①听音敲击训练：听别人有节奏的敲击声音，听完后按照节奏重复做一遍。

　②复述句子：听完一个长句后复述一遍。

　③听三组句子中的甲乙两句话，快速找出乙句和甲句不同的地方。

　④连续做训练：按顺序完成规定的4件事。

　⑤复述句子训练：听甲说一句话，听完后马上转述给乙。

　⑥记电话号码

　⑦记忆成语

　⑧听别人念数字和汉字，每隔一秒念一个，一组听完后，把数字按顺序复述出来，但不能复述汉字。

　⑨听别人念一组物品的名称，全部念完后回忆出所念物品。

　⑩指定性记忆：听别人报一组词，听完后说出这些词中指定要求的对应名称。

　⑾有关系联想记忆：每对两两搭配的词语具有一定的关系，例如“太阳－－天空”。根据这种关系同时记住八到十对词语。当别人报出其中一个词语时，要立刻说出与之搭配的另一个词。

　⑿无关系联想记忆：同上。

　⒀故事遮盖训练：从短篇故事中听出前后两遍听到的内容有哪些不同。

　⒁传声筒：爸爸告诉孩子三句话，要求他到另一房间转述给妈妈。（还可增加动作要求）

　⒂延时记忆训练：先记住几个数字或词语、成语，然后听一段话，听完后回忆刚才记住的词语。

　 4、听觉理解训练：

　①听完故事后回答问题

　②听完句子后复述。

　③听完故事后复述故事。

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